2023年学校开展主题教育专题党课讲稿：办好教育为党育人为国育才与主题教育树立和践行正确政绩观专

2023年学校开展主题教育专题党课讲稿：办好教育为党育人为国育才与主题教育树立和践行正确政绩观专题学习党课讲稿【2篇文】2023年学校开展主题教育专题党课讲稿：办好教育为党育人为国育才同志们：据教育培训计划，今天由我围绕“办好教育为党育人为国育才”为题，跟来自教育条线的同仁们一起交流。教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，并对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出全面部署，为推进教育强国建设指明了前进方向。一、深刻认识战略意义(一)把党对教育规律的认识提升到新高度。以习近平同志为核心的党中央始终把教育工作摆在突出位置，强调教育“事关民生大计，事关民族未来”，是“国之大计、党之大计”。总书记深刻论述了教育的方向性、全局性、前瞻性、战略性重大问题，深刻论述了新时代我国教育改革和发展的重大理论和实践问题，具有长远的战略高度、历史深度、全球广度，是系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论体系。深刻阐述了教育在党和国家事业全局中的重要地位和作用，科学回答了一系列中国特色社会主义教育事业发展的重大理论和实践问题，标志着党对教育发展规律的认识达到了新高度。(二)为新时代中国教育发展提供根本遵循。总书记创造性地回答了新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，指引我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。总书记将教育作为统筹国内国际两个大局、增强国际竞争力的重要战略举措，深刻认识教育、科技、人才“三位一体”的整体联系和内在逻辑，进一步丰富了教育强国建设的科学思维，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了行动指南。总书记关于教育的重要论述既根植于中华民族崇文重教的优良传统，又体现了中国特色社会主义进入新时代的鲜明特征，是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的理论结晶，为做好新时代教育工作指明了方向。(三)为丰富世界教育发展路径提供中国方案。总书记关于教育的重要论述，为丰富世界教育发展路径提供了中国方案。阐明了立足自身历史、文化、国情走出一条独特的教育创新发展道路的可能性，为推动全球高等教育治理体系和治理能力现代化贡献了中国方案。其实践创造了教育公平发展道路的新模式，为人类历史上最大规模的脱贫攻坚提供了内生动力，为教育反贫困这一全球重大课题提供了中国经验。二、深刻把握思想精髓习近平总书记站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，系统总结了推进我国教育改革发展的“九个坚持”，即坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。“九个坚持”为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循，为新时代新征程教育服务全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴指明了方向。(一)始终坚持党对教育事业的全面领导。加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。坚持党的全面领导是中国特色社会主义教育的灵魂和根基，是坚持社会主义办学方向的根本保证。我们要站在培养社会主义建设者和接班人的政治高度，始终坚持党对教育事业的全面领导，把坚持党的全面领导置于教育“九个坚持”之首，始终聚焦“为党育人，为国育才”的社会主义办学方向不偏离，要有高度政治自觉，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。(二)始终坚持以人民为中心办教育。坚持以人民为中心发展教育，是总书记和党中央坚持人民至上、坚持以人民为中心的发展思想在教育领域的集中体现。教育是实现人民对美好生活向往的现实基础，要将人民满意作为衡量教育事业发展的根本标尺，将满足人民群众对更加公平、更高质量教育的新期待和依靠人民推动教育改革创新作为发展教育事业的重要准则。教育作为民生工程，发展教育事业就是要解决为什么人、由谁享有这个根本问题。坚持以人民为中心发展教育，教育公平是社会公平的重要基础，不断促进教育事业发展成果更多更公平惠及全体人民。(三)始终坚持立德树人根本任务。以习近平同志为核心的党中央高度重视培养社会主义建设者和接班人，坚持把立德树人作为中心环节，开创了我国教育事业发展新局面。教育的根本任务是立德树人，要把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，内化到学校建设和管理各领域。要构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，形成更高水平的人才培养体系。(四)始终坚持教育与经济社会协调发展。总书记始终强调将教育摆在经济社会发展的优先位置，聚焦关键环节、筑牢强师之基，推动教育更好服务经济社会发展，为民族复兴注入了强劲动力。我们要善于站在从社会主义现代化建设与实现中华民族伟大复兴的战略高度来看待职业教育问题，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新等战略部署，进一步完善育人工作体系和促进就业创业、助力经济社会发展。注重将发展乡村教育与推进乡村振兴进行全面谋划，抓住人才教育这个乡村振兴内生动力的实践基点，坚持教育与经济社会协调发展理念。三、奋力推进教育事业(一)加强党对教育事业的全面领导。培养社会主义建设者和接班人必须坚持党的全面领导，坚持以人民为中心发展教育必须紧紧依靠中国共产党的领导，统筹部署教育、科技、人才三大战略必须充分发挥党总览全局、协调各方的领导核心作用。切实增强党在教育事业发展中把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的能力和定力，将制度优势转化为发展教育事业的强大动力，确保教育事业发展的正确方向，坚定不移走好中国特色社会主义教育发展道路。(二)持续深化教育领域综合改革。要传承弘扬伟大建党精神，坚持以国家战略需求为导向，立足“四个面向”，建设大平台、组建大团队、承担大项目、产出大成果、作出大贡献、培养大先生，推动教育领域综合改革取得新成效。锚定2035年建成教育强国和基本公共服务均等化目标，坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共教育服务体系，优化区域教育资源配置，不断缩小城乡、区域、学校、群体间教育差距。深刻认识和准确把握全过程人民民主赋能中国式大学治理现代化的内在逻辑，增强党委总览全局能力，发挥集中力量办大事的制度优势，提高决策民主化科学化水平。(三)加快推进中国式教育现代化。要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计，不断推动教育内容、教育方式等创新发展，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。要突出需求导向，专业设置、教学内容要与社会需求相契合，提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重，深化产教融合，主动融入新发展格局，推动实现教育强国高质量发展。同志们，我们处在教书育人的一线，要切实知责尽责，知责担责，要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，从“两个大计”高度认识教育的战略定位，将“九个坚持”贯穿于推进教育现代化、建设教育强国的全部实践中，为实现第二个百年目标提供强有力的人才支撑。2023年主题教育树立和践行正确政绩观专题学习党课讲稿2120字范文同志们：根据市直机关党建重点工作安排，今天，我趁着党组理论中心组集体学习研讨交流的机会，结合近期学习培训和工作上的体会感悟，谈几点看法，以供同志们参考。政绩是党员干部尤其是领导干部从政、干事、作为，进而取得实实在在业绩的直接体现。政绩观正确与否，反映出干部政治上是否成熟，对事业发展和个人成长至关重要。对党员干部来说，必须旗帜鲜明讲政治，树立正确政绩观，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，不负人民重托，创造无愧于新时代、新征程的崭新业绩。一要在提升政治能力中树立正确政绩观。旗帜鲜明讲政治是树立正确政绩观的首要前提。如何对待政治上的是与非，直接考验党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要增强政治敏锐性，学深悟透做实党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣把党中央重大决策部署落到实处。要强化理论武装，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，切实把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在学与思中掌握用的要义，在知与信中把握行的要领，切实把政绩观建立在对科学理论的理性认同之上，始终以理论学习成果引领和校正政绩观。要做实干部政治素质考察，始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，聚焦新时代好干部标准和民族地区干部“四个特别”政治标准，从政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律五个方面，量化正向和反向考察指标，将政治素质考察贯穿干部日常管理全过程、各环节，坚持以政治上是否合格来衡量干部政绩观正确与否，切实引导党员干部在提升政治能力中树立正确政绩观。二要在践行党的宗旨中树立正确政绩观。民心是最大的政治，为民造福是最重要的政绩。全心全意为人民服务的根本宗旨，决定了共产党员是人民公仆的角色定位。作为党的干部尤其是领导干部，永葆党的政治本色，厚植一心为民的公仆情怀，多为群众谋福祉，才能让政绩经得起历史检验，赢得广大群众的衷心拥护。要时刻摆正自身位置，自觉站在群众的立场、群众的角度，把百姓“小事”作为干部的大事来办、把百姓“难事”作为干部的急事来抓、把百姓“愁事”作为干部的心头事来解决，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显功，也要做潜功，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。要主动走出办公室，放下架子、俯下身子、迈开步子，面对面倾听群众呼声，心贴心倾听群众建议，在亲身察看民情中贴近民心，在亲身体验民生中增进感情，真正走进群众心里，赢得群众的尊重、支持和信任。要全面客观评判干部政绩，多到现场看、多见具体事、多听群众说，把群众的“好差评”作为干部的“正衣镜”、政绩的“度量衡”，引导干部始终坚持人民至上理念，在践行党的宗旨中树立正确政绩观。三要在加强作风养成中树立正确政绩观。“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。”党员干部的作风，检验的是党性，展示的是形象，决定着政绩的成色。要秉持务实作风，谋划工作注重实际、讲求实效，干事创业脚踏实地、真抓实干，对当务之急，坚持立说立行、紧抓快办；对长期任务，保持战略定力和耐心，坚持一张蓝图绘到底，滴水穿石，久久为功。要强化精准思维，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，以绣花功夫把工作做扎实、做到位，努力在新征程上拼搏奉献，切实肩负起历史和时代赋予的重任。要坚持凭实绩用干部，以群众实际感受来评判政绩，以发展实际质效来衡量政绩，赋予群众在对干部选拔任用方面的知情权、参与权、选择权和监督权，“倒逼”干部不但要做真正的“实干家”，而且要“干出样子”，切切实实让老百姓享有“获得感”，同时把那些积极担当作为的干部发现、使用起来，让实干者吃香、让有为者有位，引导干部在加强作风养成中树立正确政绩观。四要在坚持质量导向中树立正确政绩观。“高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展”“高质量发展，就是从‘有没有’转向‘好不好’。”推动高质量发展，关键是量服从于质，无论是搞经济发展还是抓党的建设，都应坚持质量优先，实现更多有含金量的发展。要完整、准确、全面学习贯彻新发展理念，弄清新发展理念所要求的政绩是什么样的，进而强化使命担当，找准发展路径，引导各级领导干部更加自觉地贯彻新发展理念。要把贯彻新发展理念、推动高质量发展的实际表现和工作实绩，作为评价干部政绩的基本依据，作为检验干部政治忠诚、政治担当和政治能力的重要标尺，督促激励干部从政治高度深刻理解政