精编资料,供您参考消防培训总结讲话稿精选5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“消防培训总结讲话稿精选5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!数学必修三知识点总结【第一篇】1算法初步秦九韶算法:通过一次式的反复计算逐步得出高次多项式的值,对于一个n次多项式,只要作n次乘法和n次加法即可。表达式如下:anxnan1xn1...a1anxan1xan2x...xa2xa1例题:秦九韶算法计算多项式3x64x55x46x37x28x1,当时,需要做几次加法和乘法运算?答案:6,6即:3x4x5x6x7x8x1理解算法的含义:一般而言,对于一类问题的机械的、统一的求解方法称为算法,其意义具有广泛的含义,如:广播操图解是广播操的算法,歌谱是一首歌的算法,空调说明书是空调使用的算法…(algorithm)1.描述算法有三种方式:自然语言,流程图,程序设计语言(本书指伪代码).2.算法的特征:①有限性:算法执行的步骤总是有限的,不能无休止的进行下去②确定性:算法的每一步操作内容和顺序必须含义确切,而且必须有输出,输出可以是一个或多个。没有输出的算法是无意义的。③可行性:算法的每一步都必须是可执行的,即每一步都可以通过手工或者机器在一定时间内可以完成,在时间上有一个合理的限度3.算法含有两大要素:①操作:算术运算,逻辑运算,函数运算,关系运算等②控制结构:顺序结构,选择结构,循环结构流程图:(flowchart):是用一些规定的图形、连线及简单的文字说明表示算法及程序结构的一种图形程序,它直观、清晰、易懂,便于检查及修改。注意:1.画流程图的时候一定要清晰,用铅笔和直尺画,要养成有开始和结束的好习惯2.拿不准的时候可以先根据结构特点画出大致的流程,反过来再检查,比如:遇到判断框时,往往临界的范围或者条件不好确定,就先给出一个临界条件,画好大致流程,然后检查这个条件是否正确,再考虑是否取等号的问题,这时候也就可以有几种书写方法了。精编资料,供您参考3.在输出结果时,如果有多个输出,一定要用流程线把所有的输出总结到一起,一起终结到结束框。算法结构:顺序结构,选择结构,循环结构AApAYNNppYBABYN直到型循环当型循环Ⅰ.顺序结构(sequencestructure):是一种最简单最基本的结构它不存在条件判断、控制转移和重复执行的操作,一个顺序结构的各部分是按照语句出现的先后顺序执行的。Ⅱ.选择结构(selectionstructure):或者称为分支结构。其中的判断框,书写时主要是注意临界条件的确定。它有一个入口,两个出口,执行时只能执行一个语句,不能同时执行,其中的A,B两语句可以有一个为空,既不执行任何操作,只是表明在某条件成立时,执行某语句,至于不成立时,不执行该语句,也不执行其它语句。Ⅲ.循环结构(cyclestructure):它用来解决现实生活中的重复操作问题,分直到型(until)和当型(while)两种结构(见上图)。当事先不知道是否至少执行一次循环体时(即不知道循环次数时)用当型循环。基本算法语句:本书中指的是伪代码(pseudocode),且是使用BASIC语言编写的,是介于自然语言和机器语言之间的文字和符号,是表达算法的简单而实用的好方法。伪代码没有统一的格式,只要书写清楚,易于理解即可,但也要注意符号要相对统一,避免引起混淆。如:赋值语句中可以用xy,也可以用xy;表示两变量相乘时可以用“*”,也可以用“”Ⅰ.赋值语句(assignmentstatement):用表示,如:xy,表示将y的值赋给x,其中x是一个变量,y是一个与x同类型的变量或者表达式。一般格式:“变量表达式”,有时在伪代码的书写时也可以用“xy”,但此时的“=”不是数学运算中的等号,而应理解为一个赋值号。注:1.赋值号左边只能是变量,不能是常数或者表达式,右边可以是常数或者表达式。“=”具有计算功能。如:3=a,b+6=a,都是错误的,而a=3*51,a=2a+3都是正确的。2.一个赋值语句一次只能给一个变量赋值。如:a=b=c=2,a,b,c=2都是错误的,而a=3是正确的例题:将x和y的值交换pxpxxyxy,同样的如果交换三个变量x,y,z的值:yzypzpⅡ.输入语句(inputstatement):Reada,b表示输精编资料,供您参考入的数一次送给a,b输出语句(outstatement):Printx,y表示一次输出运算结果x,y注:1.支持多个输入和输出,但是中间要用逗号隔开!语句输入的只能是变量而不是表达式语句不能起赋值语句,意旨不能在Print语句中用“=”语句可以输出常量和表达式的值。5.有多个语句在一行书写时用“;”隔开。例题:当x等于5时,Print“x=”;x在屏幕上输出的结果是x=5Ⅲ.条件语句(conditionalstatement):1.行If语句:IfAThenB注:没有EndIf2.块If语句:注:①不要忘记结束语句EndIf,当有If语句嵌套使用时,有几个If,就必须要有几个EndIf②.ElseIf是对上一个条件的否定,即已经不属于上面的条件,另外ElseIf后面也要有EndIf③注意每个条件的临界性,即某个值是属于上一个条件里,还是属于下一个条件。④为了使得书写清晰易懂,应缩进书写。格式如下:IfAThenBElseCEndIf例题:用条件语句写出求三个数种最大数的一个算法。Reada,b,cReada,b,cIfa≥bThenIfa≥banda≥cThenIfa≥cThenPrintaPrintaElseIfb≥cThenElse或者PrintbPrintcElseEndIfPrintcElseEndIfIfb≥cThenPrintbElse注:1.同样的你可以写出求三个数中最小的数。Printc2.也可以类似的求出四个数中最小、大的数EndIfIfEndIfAThenBElseIfCThenDEndIfⅣ.循环语句(cyclestatement):当事先知道循环次数时用For循环,即使是N次也是已知次数的循环当循环次数不确定时用While循环Do循环有两种表达形式,与循环结构的两种循环相对应。WhileAForIFrom初值to终值Step步长……EndForFor循环EndWhileWhile循环DoWhilepDo……Loop当型Do循环LoopUntilp直到型Do循环说明:循环是前测试型的,即满足什么条件才进入循环,其实质是当型循环,一般在解决有关问题时,可以写成While循环,较为简单,因为它的条件相对好判断。2.凡是能用While循环书写的循环都能用For循环书写循环和Do循环可以相互转化循环的两种形式也可以相互转化,转化时条件要相应变化5.注意临界条件的判定。135...99的一个算法。(见课本P21)例题:设计计算S1S1ForIFrom3To99Step2SSIEndForPrintSI1WhileI97II2SSIEndWhilePrintS精编资料,供您参考S1I1WhileI99SSIII2EndWhilePrintSS1I1DoSSIII2LoopUntilI100(或者I99)PrintSS1I1DoII2SSILoopUntilI99PrintSS1I1DoWhileI99(或者I100)SSIII2LoopPrintSS1I1DoWhileI97(或者I99)II2SSILoopPrintS颜老师友情提醒:1.一定要看清题意,看题目让你干什么,有的只要写出算法,有的只要求写出伪代码,而有的题目则是既写出算法画出流程还要写出伪代码。2.在具体做题时,可能好多的同学感觉先画流程图较为简单,但也有的算法伪代码比较好写,你也可以在草稿纸上按照你自己的思路先做出来,然后根据题目要求作答。一般是先写算法,后画流程图,最后写伪代码。3.书写程序时一定要规范化,使用统一的符号,最好与教材一致,由于是新教材的原因,再加上各种版本,可能同学会看到各种参考书上的书写格式不一样,而且有时还会碰到我们没有见过的语言,希望大家能以课本为依据,不要被铺天盖地的资料所淹没!数学必修三知识点总结【第二篇】直线方程:1.点斜式:y-y0=k(x-x0)(x0,y0)是直线所通过的已知点的坐标,k是直线的已知斜率。x是自变量,直线上任意一点的横坐标;y是因变量,直线上任意一点的纵坐标。2.斜截式:y=kx+b直线的斜截式方程:y=kx+b,其中k是直线的斜率,b是直线在y轴上的截距。该方程叫做直线的斜截式方程,简称斜截式。此斜截式类似于一次函数的表达式。3.两点式;(y-y1)/(y2-y1)=(x-x1)/(x2-x1)如果x1=x2,y1=y2,那么两点就重合了,相当于只有一个已知点了,这样不能确定一条直线。如果x1=x2,y1y2,那么此直线就是垂直于X轴的一条直线,其方程为x=x1,不能表示成上面的一般式。如果x1x2,但y1=y2,那么此直线就是垂直于Y轴的一条直线,其方程为y=y1,也不能表示成上面的一般式。4.截距式x/a+y/b=1对x的截距就是y=0时,x的值,对y的截距就是x=0时,y的值。x截距为a,y截距b,截距式就是:x/a+y/b=1下面由斜截式方程推导y=kx+b,-kx=b-y令x=0求出y=b,令y=0求出x=-b/k所以截距a=-b/k,b=b带入得x/a+y/b=x/(-b/k)+y/b=-kx/b+y/b=(b-y)/b+y/b=b/b=1。5.一般式;Ax+By+C=0将ax+by+c=0变换可得y=-x/b-c/b(b不为零),其中精编资料,供您参考-x/b=k(斜率),c/b=‘b’(截距)。ax+by+c=0在解析几何中更常用,用方程处理起来比较方便。消防培训总结讲话稿【第三篇】各位老师,孩子们:大家好!火灾是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一。火灾是威胁人类安全的重要灾害,就其破坏性来看,是仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。火灾尤其是在校园内、幼儿生活中发生的火灾,大部分是可以预防的。我们应该学习掌握防火知识、了解火灾发生的原因,在遇到紧急火灾情况下运用掌握自救知识逃生。一、发生火灾的主要原因1.明火引燃:如点蜡烛,在教室或操场焚烧纸屑,使用煤气、液化气不当,使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物不当等。2.乱拉乱接电线和保险丝:如因电线短路或因接触不良发热而引起火灾;有的甚至用铜丝或铁丝代替保险丝,使电路过载发生故障时不能及时熔断而造成电线起火。3.使用电器不当:如电灯泡靠近可燃物长时间烘烤起火;使用电热器无人监管而烤燃起火;长时间使用电器不检修,电线绝缘老化,漏电短路而起火等。4.在室内使用大功率电器:教室或卧室内的线路是按日常照明、使用小收录机等情况而设计的,如使用电炉、电饭煲、电热杯、热得快等电器常使电线过载发热而起火。二、火灾的预防1.防止发生火灾的关键是做好火灾的预防。《中华人民共和国消防法》和各级政府、各级公安消防部门制定的消防条例和规定,以及学校的各项安全管理制度,是教师们必须遵守的准则。这些法律、法规和安全管理制度,都是火灾事故教训的总结,要预防火灾,就必须认真掌握、严格执行、自觉遵守。2.在教室、办公室学习和工作时,要严格遵照各项安全规定、操作规程和有关制度。使用仪器设备前,应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况,如放置是否妥当,对操作过程是否清楚等,做好准备工作以后再进行操作。使用完毕认真进行清理,关闭电源、火源、水源等,还应清除杂物和垃圾。涉及使用易燃易爆危险品时,一定要注意防火安全规定,按照规定,一丝不苟地进行操作。3.在幼儿园和家里应自觉遵守安全管理规定,不乱拉乱接电线;不使用电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器;不在幼儿园和家里使用明火;不将易燃易爆物品带进教室和家里;精编资料,供您参考不在室内焚烧物品;发现不安全隐患及时向上级部门报告;爱护消防设施和灭火器材,不随意移动或挪做他用;室内无人时关掉电器和电源开关等。三、火灾的扑救一旦失火,应立即报“119”火警