参考资料,少熬夜!《小熊跳舞》音乐教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《小熊跳舞》音乐教案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班音乐教案:熊跳舞【第一篇】活动目标:1、学跳双圈集体舞,能初步跟着音乐合拍地动作。2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。活动准备:熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花活动过程:一、故事导入:1、T:今天老师带来了一段音乐,一起来听一听。(1遍)提问:听了这段音乐,你有什么感受?你觉得这段音乐表现的'是哪个动物?2、师讲述故事二、探索动作,完整练习1、探索熊走路、熊跳舞的动作T:谁会学小熊胆走路的样子?(个别—集体)T:两只小熊高兴地跳起了舞,谁来学学看,这个动作最好是两个人合作完成的?(个别—集体)2、听口令练习动作T:小熊小熊走走走,小熊小熊面对面------3、听钢琴伴奏表演师带幼儿跳一遍,提问:什么时候要面对面?再次表演一遍。三、学跳双圈舞1、站圆,听钢琴音乐跳两遍请带红花的小朋友到中间面向圆心,向后转。请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。请红花、黄花面向圆站好。提问:两个朋友一起走的时候要注意什么?2、交换舞伴伸出带腕花的手指现在的朋友,顺着腕花的方向指下一个朋友。里圈的朋友不动,外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。听钢琴音乐练习两遍。3、集体舞的发展听录音机里的音乐表演两遍。交换里外圈,表演两遍。四、结束:参考资料,少熬夜!今天我们学会了跳双圈舞,你和舞伴跳舞时开心吗?如是跳舞时眼睛你看着好朋友,你会感到更高兴。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。《小熊跳舞》教案【第二篇】活动目标:1、熟悉乐曲旋律,感受乐曲的欢快情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。2、用拍手动作表现节奏型。3、学习看图谱进行打击乐器演奏。活动准备:小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器三、活动重点:学习用打击乐器为乐曲伴奏,并乐意参加表演。活动难点:学习看图谱进行打击乐器演奏,并学习分组表演。活动过程:一、在《小松树》的乐曲下进入教室。二、复习歌曲《买菜》①齐唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律,感受乐曲欢快的情绪。①介绍乐曲名称②听音乐③随音乐合拍地拍手四、掌握节奏型。[幼儿园教案]①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞:“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心,忍不住跳起来了。他们怎么跳的。呢?”②幼儿拍手为他们伴奏,拍出相应的节奏型。五、看指挥进行打击乐器演奏。①将全体幼儿分成两组,教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。②将全体幼儿分成四组,各组乐器看指挥先后进入,使音量渐增大。六、在乐曲伴奏下,有序地摆放乐器走出教室。《小熊跳舞》教案【第三篇】活动目标:1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。活动准备:1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品2.班幼儿排演圆圈舞参考资料,少熬夜!活动过程:一、复习歌曲、引发兴趣主要提问:还记得这时什么歌吗?重点关注:幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。二、欣赏舞蹈、学习动作1.欣赏哥哥姐姐的圆圈舞主要提问:你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗?洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?重点关注:幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊;幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。2.两人一组学习动作交代任务:两人一组,商量一下谁做小熊谁做洋娃娃,然后用你的动作来告诉大家。两个朋友交换一下角色,我们再来跳跳舞。重点关注:幼儿间是否能够协商共同舞蹈。幼儿是否有分角色舞蹈的意识。三、感受队形、装扮表演主要提问:看看洋娃娃和小熊谁站在圈上,谁站在圈外?重点关注:幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位,是否能有次序的去装扮自己的角色。幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。活动反思:教学活动目标能总体上达到,但我在教学的动作上还需要夸张一些,同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式,如:可以让中班和大班的'幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时,我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色,但这样较为混乱,改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择,再请小熊出来装扮自己,这样可能会较为有次序一些,同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。小百科:洋娃娃是世界上最古老的玩具,原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶,後来泛指模仿人、动物造型的玩偶,又称作布偶、娃娃,是儿童主要的玩具之一,但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。幼儿园小班小熊跳舞教案【第四篇】幼儿园小班小熊跳舞教案幼儿园小班小熊跳舞教案活动目标:1、通过观察图形,初步感受音乐中的相同于不同,并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。2、学习找好朋友一起跳舞,体验交往的乐趣。重难点:感受音乐中的相同于不同,并学习用动作表现音乐的。稚拙、平稳和欢快活泼。活动准备:参考资料,少熬夜!四肢能活动的小熊绒布玩具一只;音乐磁带、录音机。活动过程:一、观看布熊表演,倾听音乐。1、老师播放音乐,同时用绒布小熊表演跳舞,幼儿仔细倾听和观看。2、再次听音乐看表演,感受音乐的旋律、节奏。提示:小熊跳一样的动作时,音乐是怎样的?二、幼儿跟着音乐做动作,表现音乐的不同特点。1、学习创编两种动作,随乐表演。提示:老师可用手势或语言暗示幼儿在乐曲的前奏、间奏处不做动作。2、幼儿自愿创编动作,为大家表演。提示:老师指导幼儿尽量在相应的乐曲处作出笨拙或快乐的样子。三、结伴表演,体验交往的乐趣。1、幼儿自由结伴,用老师指定的两个动作跳舞。提示:对一时找不到朋友的幼儿,老师应耐心等待或给与帮助,等全部结伴后再开始播放音乐。2、继续结伴表演,幼儿用自己创编的动作跳舞。提示:老师指导两位幼儿学习做一样的动作,即一个人先做,另一个人马上模仿。3、用幼儿中的榜样引导幼儿注意朋友间的表情交流,注意找空地方活动。