2023年六年级数学教学计划北师大版_北师大版六年级上数学教学计划【推荐5篇】

1/202023年六年级数学教学计划北师大版_北师大版六年级上数学教学计划【推荐5篇】计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。下面我帮大家找寻并分享的“2023年六年级数学教学计划北师大版_北师大版六年级上数学教学计划【推荐5篇】”，我们一起来了解一下吧。六年级数学教学计划北师大版【第一篇】提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。本学期本班共有学生40人，其中男生有20人，女生有20人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学2/20生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。特订本期计划如下：本册教材内容分为圆柱和圆锥、正比例和反比例和总复习三部分。总复习包括4个单元。1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。3、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。4、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。5、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练3/20地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。6、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。7、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。1、进一步培养合理、灵活地演练计算能力。2、提高学生的分析、比较和综合能力。3、培养抽象思维和概括、判断、推理能力，以及以此类推、举一反三的能力。4、培养思维的灵活性和敏捷性。5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。6、加强学生的空间立体感。7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。4/201、思想教育，转化观念端正学习态度。2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。4、因材施教，重视基础知识的掌握。5、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。6、加强作业指导、抓质量。7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。8、加强家校联系，共同教育。做好期末结束工作、写好各类小结。读书破万卷，下笔如有神。上面这66年级上册数学教学计划及进度六年级上册数学教学计划北师大版就是为您整理的北师大版六年级数学上册教学计划范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。六年级数学教学计划北师大版【第二篇】7.经历对“抽屉原理”的探究过程，“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的问题，发展分析、推理的能力。8.系统的整理和复习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，综合运5/20用所学数学知识解决问题的能力。9.体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心。10.养成作业、书写整洁的习惯。教学要求：1、初步认识负数，能正确地读、写正数和负数;使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。2、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。3、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。4、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。5、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。三、教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。2、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，反思，6/20真正领会教学设计意图，驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正师生互动、生生互动，从而调动学生学习，教与学的效益。3、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。4、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系。5、在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。6、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。四、课时安排六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容，各教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以本班情况灵活：(一)、负数(3课时)(二)、圆柱与圆锥(9课时)1.圆柱………………………………………………………6课时2.圆锥………………………………………………………2课时整理和复习……………………………………………………1课时7/20(三)、比例(14课时)1.比例的意义和性质…………………………………4课时2.正比例和反比例的意义…………………………………4课时3.比例的应用………………………………………………5课时整理和复习…………………………………………………1课时自行车里的数学……………………………………………1课时(四)、统计(2课时)节约用水……………………………………………………1课时(五)、数学广角(3课时)(六)、整理和复习(27课时)1.数与代数…………………………………………………10课时2.空间与图形………………………………………………9课时3.统计与概率………………………………………………4课时4.综合应用…………………………………………………48/20课时六年级数学教学计划北师大版【第三篇】本学期，我们六年级数学教研组的工作开展将以《浙江小学数学教学建议》为依据，以培养学生学习主动性为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，争做学习型教师，努力提高教学水平和教学质量。1、本学期，教研组结合研究课题，有计划地进行教育教学理论的学习，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《浙江小学数学教学建议》的理解和把握。2、根据本年级的教学特点、重点研究的课题、学生的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。1、加强本年级年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实自身，提六年级组数学教师教师的课改意识与课改热情。2、进行教师备课改革的研究，落实教师集体备课。常规调研时将备课检查、教学反思作为一个重点，及时沟通教师课前、课中、课后研究教材、落实课堂实效的情况。优化教学活9/20动流程：研在课前：教案的设计、编写作业设计时要充分考虑尖子生能吃饱，将培优工作与课堂教学紧密结合。探在课堂：要让每个学生都在“探”，不能让优秀学生代替学习有困难的学生；让每个学生的多种能力都得到发展。辅在馈中：学生对学习知识掌握如何，要通过课堂学习活动，课后练习，单元独立作业，期中（终）考试等反馈，教师要注重反馈，并根据反馈信息，对教学活动进行查漏补缺，称之为辅在馈中。思在课堂：力克泛泛而谈，要剖析实例，用事例评析。传在网上：力求精、重在鉴。在保证质量的前提下，讲究数量。及时总结和交流课堂教学的经验。3、在理论学习、总结经验的基础上，积极开展教改实践，让教师在文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，认真撰写教育随笔及教学反思。开展“老教材新思路”备课活动，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善。逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。1、严格规范数学教学常规。认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与反馈。2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导。早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。10/204、认真组织好教研课，磨好课。形成教师课堂教学风格。5、全力以赴，备战调考究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，争做学习型教师，努力提高教学水平和教学质量。周次时间内容主讲人员主持13.1~3.7教师到校，学生报名注册23.8~3.14讨论制定教研计划，落实集体备课安排33.15~3.21集体备课活动：第二单元正比例和反比例43.22~3.28讲座（叶茂）511/203.29~4.4集体备课：数与代数64.5~4.11讲座（蓝建波）74.12~4.18陈奕善上研讨课评课议课集体备课活动（柳良芬）84.19~4.25智慧课堂展示系列活动（集团活动）：钢笔字比赛、说题比赛94.26~5.2吴春英研讨课，评课议课讲座（吴李珍）105.3~5.9期中质量监测分析（备课组）集体备课115.10~5.16柳良芬上研讨课讲座（胡少华柳良芬）1212/205.17~5.23吴李珍上研讨课，集体备课活动135.24~5.30课堂教学诊断活动（二），“奥数”竞赛145.31~6.6讲座（陈奕善，吴春英）156.7~6.13期末复习研讨166.14~6.20教研组资料收集176.21~6.27教学资料归库、建档186.28~7.4期末教学常规检查、评优活动197.5~7.10教研组长年度工作评估考核13/20六年级数学教学计划北师大版【第四篇】这一册教材包括负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理与复习等。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。重点:百分数，圆柱与圆锥，