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学习目标：1.高考必背古诗文滚动复习：熟练背诵《小石潭记》并准确默写。2.做天天语文，积累语用知识，提高语用能力。3.做练习，积累题型，提高答题能力。《小石潭记》背诵默写1、作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的两句是：，。2、描写潭周围树木的三句是，，。3、描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了，，的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。4、写潭中鱼游来游去非常活跃的两句是：，。5、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的两句是：，。6、侧面写潭水清澈的三句是：，，。7、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的两句是：，。8、写游鱼自由轻灵游动的姿态的两句：，。默写答案：1.斗折蛇行，明灭可见。2.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。3.寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃4.俶尔远逝，往来翕忽。5.其岸势犬牙差互，不可知其源。6.皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。7.凄神寒骨，悄怆幽邃。8.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。诗歌答案5．答C给2分、答E给3分。C项没有拟人化的表达；E项讲反了，上一首画面明净可爱，下一首画面活泼可喜。古诗形象鉴赏练习刘眘（shèn）虚：唐代诗人，江东人。8岁能属文，开元二十一年进士，调洛阳尉，迁夏县令。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。和王昌龄、常建、李白、杜甫等人并列，严羽把他与沈宋、初唐四杰、陈子昂、王维、韦应物并举。他和孟浩然交谊甚深,有《暮秋扬子江寄孟浩然》；孟去世后,又有《寄江滔求孟六遗文》。其诗题材、体制以及意境也与孟近似,而清微淡远之中,有幽深拗峭之趣。《阙题》“道由白云尽”一首，最能代表这种风格。【韵译】山路被白云隔断在尘境之外，春光宛若清清溪流源远流长。不时有落花随溪水飘流而至，远远地就可闻到水中的芳香。闲静的荆门面对蜿蜒的山路，柳荫深处蕴藏着读书的斋堂。每当太阳光穿过柳荫的幽境，清幽的光辉便洒满我的衣裳。《阙题》答案3.BE（B项“流露出感伤之情”错，应该是内心愉悦，毫无感伤之情。E项“直抒胸臆”错，是间接抒情，通篇写景，没有一处直接表露自己情感的地方。）4.后四句写山居情况，“门”前着一“闲”字，“柳”前着一“深”字，“映”前着一“幽”字，“辉”前着一“清”字，描绘了门朝山路，柳掩书斋，阳光映照，树影参差，清辉洒在衣襟上的画面，(2分)营造了一种幽雅清寂的意境（2分），表现作者甘于淡泊自得其乐的畅适之情。(2分)诗歌景物形象鉴赏答题步骤1、概说整个画面描绘了一幅什么样的图景，再抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠实于原诗，要用自己的联想和想像加以再创造。描绘要美。2.概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。概括要准。3、结合艺术手法分析情感。分析要深。