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沟通/理解/关注孩子成长WelcomeParents2022学年第一学期王禹泽2022.12.7目录教材教材教材教材练习作业本单元基础练习单元综合练习练习课本听读背单词听写单元测验听读改正措施：跟着录音，边听边读问题：自顾自读，效率低，错误率高拼写存在的问题：1.记单词的时候只会死记硬背，不懂得借助字母的发音规则去拼读单词；2.提前一天家里准备的时候只是口头读一读、背一背单词拼写，不去动笔进行默写；3.知道自己容易忘记单词拼写，但是依旧没有时常去进行单词复习；4.家长监督有所松懈。准备听写在家准备听写的步骤：1.让孩子把外语簿拿出来；2.让孩子把单词中文意思先写上；3.看着书背这些单词；4.关书看着中文默写对应英文单词；5.默写完了翻开书自己用红笔改；6.如果有不对的，重新拿一张纸出来反复以上步骤，直到全部默写对为止，才能过关。（这个过程建议家长陪同孩子）课文背诵课文背诵的建议：要求孩子先理解、后背诵，因此背诵的步骤必须要先听、后跟读录音，最后再自主背诵，并且要做到及时复习，多多重复。时间的建议让孩子吃好“时间零食”：如早起的10分钟，上学前，放学后，晚饭前后和睡前的十分钟都是零碎的可利用的时间。和孩子商定好背诵的时间，要求孩子在学校按约定完成任务，回家后进行检查。不同程度孩子的建议对于学有余力的孩子，建议家长在孩子自觉完成作业和预习的基础上，给他们提供更加丰富的英语知识来扩充，不一定是课本上的，可以选择一些英语小故事、英语绘本、英语歌曲或电影等，让他们接触、发现英语更多更好更有趣的东西。对于跳一跳够得着的孩子，我们要优化学习方法，攻克薄弱板块，重要的是给孩子信心，让孩子坚持。建议家长在家将孩子跟读课文、抄写单词的时间延长一些，必要时可以做一些强化小练习，有不懂的问题及时寻求老师的帮助。对于基础薄弱的孩子，建议家长把以前学过的书籍找出来，为他们进行复习和巩固，夯实基础。同时辅导孩子完成作业的基础部分，并做好预习、复习。Thanksforlistening