搜索
共话成长共育未来207班二年级上册期中家长会目录CONTENTSWhenacigarettefallsinlovewithamatch.01班级建设02语文学科03双减政策下的一些想法PART.01班级建设家委会构成——感恩主席：何妍儿妈妈（统筹、主持工作）排忧解难的人财务：祝嘉萱妈妈（班级班费、班级支出等）细致入微的人采购：黄彦哲妈妈、赵梓辰妈妈（班级各种所需物件的采购）精打细算的人宣传：程若愚妈妈（班级公众号、班级文化的宣传）准时高效的人（25篇精美推文）学习：施蓓妍妈妈（安全教育平台、学习打卡、护学岗等学习督促）循循善诱的人劳动：杨奇勋妈妈（劳动卫生安排）默默付出的人文艺：刘予熙妈妈（班级板报文化墙的布置等工作）贡献创意的人（获3个一等奖）207班的班级整体建设离不开所有的家长们的付出！班级“小管家”班级小管家班长路队长副班长语文领读员学习委员盖章小助手纪律委员护眼员劳动卫生委员领跑员文艺宣传委员网球拍管理员语文课代表工具间管理员数学课代表“三关”管理员英语课代表作业小组长科学课代表朗读背诵通关小组长美术课代表体育课代表班级活动：积分超市朵朵花儿向阳开每周之星图书借阅读绘本，讲故事赏风景，晒太阳，观兔子，看影片早读领读员轮流制写话发表葵园班刊表扬“大放送”1、优秀班干部：缺点：1、部分学生语言表达能力较弱，公开课上比较而言平常表现优秀的孩子回答问题时语言组织。2、学生玩性较大，交作业自主性不强，每个学生在校时间点不同，作业存在着漏批的情况。3、在校作业学生之间完成度差异大，有30分钟完成，有1个小时都无法完成。（注意力、慢）4、班级存在着网络用语、网络手势、脏话等苗头。5、素质运动还需要加强，跳绳、跑步学生之间相差较大。6、家长陪孩子每日阅读半个小时很难坚持。7、在校作业部分家长不去翻阅，孩子欠了好几课作业未回批甚至第一次批改。对于孩子存在的重难点问题，不进行有针对性的突破。8、习惯性忽略非书面作业：背诵、查字典、朗读词语，完全交给孩子。9、班级大部分学生的生活经验不足，培养孩子的实践能力。10、学习习惯下降，比如不圈关键词、漏题等情况。PART.02语文学科语文课堂及作业要求：作业要求：1、在校作业：（1）《写字本》、《课堂作业本》课内及时练写；《一遍过》课后写，第一次优秀得笑脸。错误的不会打等级，课后讲解完要进行回批，再据情况打上等级。（2）每课生字听写，100分的学生会在群里表扬，并且点明易错字，孩子要及时订正，每个词语抄三遍。（3）看拼音写词语的练习，家长可以将容易错的词语多让孩子写几遍。（4）每个单元的单元练习测评，老师发下去后要和孩子一起分析，有针对性的突破，家长要签名。2、回家作业：（1）预习：读课文、标自然段、读生字词、写笔顺。（2）朗读单：读词语，结合语文书或扩词表进行自主听写。（3）背诵：要求背诵的内容第二天要背诵给朗读组长听获得笑；部分学生自主选择背诵《日有所诵》。（4）周末会有写话本的写话训练，平时家校本中心情日记学生自主选择写。写的好的会有笑脸，更好者会打星表示能在公众号“你有一份写话家名单代提取”专栏上发表。（5）复习：看语文书、笔记、背诵要求背的内容；读听写本和看拼音写词语；《语文课堂作业本》错题；《一遍过》题目全看，重难点专项模块；学习建议1、重视课前课后生字词语的朗读，多读多记。2、《看拼音写词语》多印几次，多写。3、检查孩子字词听写，关注孩子容易错的字，分不清的形近字，督促多练写。4、遇到不认识的字要主动去查字典。5、生活中渗透识字意识：识字要保底但肯定不封顶，字认识得多越好，电视、公园、路牌等等只要是汉字，你都可以帮助自己的孩子去认识它。语文是无处不在的。写字：工整、美观；提高自觉性，不论田字格、方框、还是横线；不要忽视坐姿（头正、身直、肩平、足安）。识字写字阅读小学各阶段学习的重点：一年级：拼音、识字、阅读写话二年级：字词、阅读写话三年级：阅读写作四年级：阅读写作五年级：阅读写作六年级：阅读写作阅读字——词——句——课文背诵——阅读理解——作文基础知识35%能力：30%+35%阅读阅读建议：（1）阅读的时候要把字典放旁边，遇到不认识的字查字典，养成查字典的好习惯，准备一个“生字本”记录。(2)语文书中快乐读书吧是孩子这一册中必须要阅读的内容，是基础和保底，除此之外还要每天课外阅读半个小时，边阅读边勾画好词好句，如果能把这些好词佳句摘抄下来，“好词佳句”本。（3）对于长文章的阅读我们可以采用默读的方式，强调有效阅读，读后说说读后感，简单聊一聊。（4）学生尽可能按照老师推荐的书目去看，每个年级必读或选读书目，不要随意去买书，根据年级增长或自身发展情况去看书。（5）要扩大阅读面，不同体裁都去读一读：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等，多读、广读。必要的阅读训练：(1)一遍过中的课外阅读要好好做，认真做，重视每一次阅读训练的机会。（2）可以去尝试买一本阅读专项训练做，要有限制时间练一练。从简单到难的阅读，适当去拔高，做难的阅读。（3）阅读的方法的指导：阅读的顺序、不同题目该怎么去做、圈关键词、画关键句等。学习建议1、心情日记：有看图写话、有当日有感而发、有主题写话等，形式多样。2、写话本：主题写话，讲过之后再写。（学生之间差异大）3、看图写话的步骤：看要求——看图——写话结构安排——读一遍是否通顺进行修改。（时间地点事件人物四要素）4、写话的四种水平：写完整——有顺序——有细节——有亮点。措施：1、培养观察能力，生活中多观察，要学会留心观察+细致观察。2、描述+想象的明确：描述就是你看到的具体的事物，想象就是眼睛看不到的地方，要用你的想法去体验的一种感受，从“异”字着手，大胆想象，培养学生求异思维能力。3、多进行交流表达，孩子在表达的时候，对于说不清楚，说不具体的地方要适当点拨，锻炼口头表达能力，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励孩子自己讲故事，从说到写。4、多进行练写，好句的练写。写话学习建议1、多动手劳动、做做家务活，如叠被子、洗衣服、洗碗，不会可以教。2、有计划有目的的带孩子去走走，参观动物园、博物馆，逛公园、美术馆，了解人文知识；郊游、露营，贴近大自然；或者逛超市，不要小瞧简单的购物，可以分为交通安全、分类配对、数字概念、以及沟通应对等生活能力，出发时方位、安全（交通规则），到超市带领孩子从原本静态教学习得的分类、配对概念，类化到生活中。还有钱币的认识、还有礼貌沟通等。3、组织一些社会性参与小活动：例如社区摆摊自己卖东西、社区服务慰问孤寡老人等。4、走出成人的包围圈，多和他人相处，在集体中相处，体会团队合作，在参与集体活动中学会付出和承担责任以及换位思考。培养学生的生活经验PART.03我们应该理性冷静的面对“双减”政策利国利民，顺势而为部分家长对双减政策产生彷徨、焦虑，但其实是利大于弊：1、首先，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。2、其次，“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。3、最后，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题;依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。减负，提质。结合实际，合理规划1、陪伴：与孩子保持连结，这是你唯一可以影响孩子的机会。（1）陪孩子运动，尤其是爸爸也要多去陪伴，增长孩子生活经验。（2）多表扬孩子，试着不去训斥孩子，试着去引导，增加孩子的内驱力。（3）管理好你自己的情绪，孩子的表现往往是家长问题的反射。（4）尝试做一个情感教练，帮助孩子管理困难的情绪。（5）建立底线，对孩子有高期待的同时，也要建立同理心，从孩子的角度解决问题，这样他们可以感知到被理解。2、阅读：（1）用书作为跟孩子交朋友的媒介。（2）在家庭里播下阅读的种子，让孩子能够自豪的说出：“我有读书给我听的妈妈”（3）让童书成为孩童时代最美好的东西，读书成为最美好的经历，逐渐建构孩子的价值观。结合实际，合理规划3、习惯：（1）基本学习习惯：孩子为适应学习生活而必备的、基本的学习习惯，更多偏重行为规范。（包括：学会倾听，敢于提问，认真书写，独立，认真完成作业，善于思考，自主学习。）（2）自我管理学习习惯：孩子在成长的过程中逐渐走向自律自立的学习习惯。（包括：时间管理，预习复习检查等习惯。）（3）个性化学习习惯：孩子自身带有明显个人特色的学习习惯。（例如，通过梳理知识关系，建立结构图来记忆知识等习惯。）（4）拓展性学习习惯：孩子为了适应拓展性、探究性学习而需要具备的学习习惯。（包括：与人合作，搜集资料，动手操作。）PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：字体下载：每一个孩子的成长离不开家长默默的付出和关爱每一段有温度的童年离不开家校携手的相辅相成这是一场双向联结的家校共育相互的力量凝聚在一起点亮孩子生命中最灿烂的光点