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五年二班欢迎各位家长参加家长会行稳致远共筑未来1.请您在会议期间把手机调至静音状态。2.会议期间不接打电话、不随意走动。3.若有要紧事情需要出去，请直接后门出后门进。4.有任何疑问，可在家长会结束后与我私聊。几点会前小建议01班级情况介绍020304家校合作安全教育解锁五年级浅谈语文学习班级基本情况：班级情况简单介绍本班共有学生15人男生11人女生4人自主管理•班里很多同学自我约束能力较强，学习、行为习惯好，如:刘思杭范鑫梦朴志金•存在以下不足的地方:•1、如有少数同学听讲不够认真，爱做小动作，学习习惯有待改进。•2、老师讲课时个别同学讲小话，做一些与学习无关的事•3、还表现在有的同学好动，课上总坐不住，注意力分散，自我约束能力不够，课下追逐打闹，安全问题令老师担忧。•4、书写质量不理想•5、家庭作业质量不高•6、答题态度不端正•（•1、上课爱思考、发言积极的同学有:•司维、薛凯奇、陈磊、薛宏昊•2、书写认真、字型漂亮的同学:•刘思杭范鑫梦•做作业较好的同学：•刘思杭范鑫梦朴志金02解锁五年级CHAPTERONE五年级现象？一、依赖中求独立，出现了对成人的反抗在他们心目中家长、老师的权威已经慢慢的减弱他们对家长、老师的言行提出质疑、反对。他们千方百计的想证明自己长大了，不想在当乖宝宝了，不想被别人牵着鼻子走了。有了自己的小秘密，同学之间的交往也更加频繁，许多事情不让大人参与，不让大人知道。心理方面1.自尊心强“要面子”注意教育方式方法2.自主意识增强（趋利避害、避重就轻）全面了解情况，多问为什么；引导孩子勇于承担责任，多反思自己。3.注重人际关系交友的关键期，注重对孩子人际关系的引导，多交良师益友。4.重视青春期教育心理+生理必不可少的沟通陪伴。三、学习难度上升，注意调整心态1.孩子们的知识学习广泛内容增加了，难度加大了学习方法改变。2.一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想。3.有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大滑坡。4.也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。5.加强对孩子的心理健康教育很重要。如果孩子学习有怨言要及时进行心理疏导。孩子有进步也要及时表扬、鼓励。02家校互助力CHAPTERTWO好孩子是管出来的，优秀的孩子是陪出来的一、用实际行动关心、帮助孩子学习重要的是要把作业、练习打开看一看，对于自觉性差的孩子，家长一定要亲自督促。希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到实处。不要让您的孩子因为态度不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一项作业开始吧！平时多了解孩子的作业和测验情况1.作业监督办法重中之重：养成记作业的好习惯！（监督惩罚并行）1、朗读（英语）、背诵、听写严格监督，落实到位。2、保证质量，认真书写。（落实惩罚）3、正确运用手机完成作业，如查资料、语文打卡、听读英语等。4、睡觉之前必须按照记作业本整理好书包，避免忘带！！！二、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育五年级比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，它却是孩子的一笔最好的精神财富。可以让孩子们尝试在体力上的吃苦，了解生活的不易，在孩子有怨言的时候也要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得不努力、不吃苦不会有大的收获。多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办，逐渐让孩子学会生活自理。三、加强对孩子们身心健康方面的关心学习任务的加重，要避免给孩子太多压力，不要总把孩子跟其他人比较，尤其是自尊心强的孩子。对于成绩较差的孩子，更要不时地夸奖和鼓励，不要给更多的压力。要孩子学会劳逸结合，而运动是做好的放松方式。运动本身就可以改善情绪，释放压力，家长要重视孩子的运动时间。不要让孩子长时间看电视，并且坚决杜绝玩手机。四、加强对孩子的课外时间管理在周末休息时间，要对孩子的活动全面了解掌握，现在有一个不好的现象，一到星期一收作业，学生的各科作业质量不是很好。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出周末，孩子在家缺少自我管理，把学习放到了一边去了。03浅谈语文学习CHAPTERTHREE我知道孩子们的小学只有一次,五年级只有一次,11岁只有一次,所以我无比重视,希望您也如此。一、明确五年级语文学习特点二、总结汇报三、结合要点，制定措施四、给家长的建议目录contents01020304明确五年级语文学习特点Part01五年级要求学生养成良好的语文学习习惯，比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识，形成较强的听说读写能力。总结汇报Part02基础比较不扎实孩子没有掌握了一定的阅读方法和做题的技巧，课外积累不够丰富，阅读能力待提高选材较狭隘，语言平淡，不够生动基础方面阅读方面作文方面通过期末考试测试，我们孩子的语文欠缺部分，主要表现在：结合要点制定措施Part03一·做好预习二·重视阅读，培养能力三·习作教学，常抓不懈1、语文学习——预习课前预习非常重要，五年级的课文内容更深奥，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头也足了，听课更能明白重点，解决自己的困难。2.生字注音组词、词语要通过工具书来理解。（预习单）3.整理自己不明白的问题。（课堂重点听）4.理清文章的脉络，梳理结构层次。5.课后习题。（辅助预习方式）1.朗读至少三遍，坚持晨读。（利用早晨的黄金时间）检查方式：听孩子读一读课文，声音洪亮，自信阳光。学生预习对比图2、语文学习——阅读积累，答题技巧1.每天固定阅读时间半小时，（不看漫画书，提高想象力）。2.培养边读边批注的习惯，在阅读时将自己的所思所想写在书边。3.用好日记本，积累好词（四字词语）好句（带有修辞手法）。4.提炼答题技巧，针对性训练阅读理解题型。（圈关键词审题——提取关键/概括信息——表达完整）5.当孩子认为阅读纸质书乏味、枯燥了，不妨试着带他去各大场馆去走一走，或是一起看一部有意思的纪录片，见识也是一种阅读，眼睛所见，心里所思，也是一种积累。阅读好习惯源自于“坚持不懈”的“亲子阅读”关掉网络游戏，创造更美好的生活，努力成为一个好大人，给孩子一份没有亏欠的爱。推荐：可与孩子一同观看一些央视出品纪录片或活动集锦《中国诗词大会》《典籍里的中国》《“字”从遇见你》《一帧一中国》……建立家庭图书角，每天晚上坚持半个小时的睡前阅读。推荐阅读：老师推荐的适合五年级阅读的书单（四大名著）AB3、语文学习——习作1.习作素材的积累让放在日常生活中。不仅源于课外书等文本阅读，更来自生活，周末去各大场馆（科技馆、图书馆、博物馆、规划馆……）看一部有意思的纪录片，了解一下国家热点新闻，假期去一次旅行。2.好词佳句要摘抄，理解与记忆并存，并鼓励他们说+仿写。阅读是写作的基础,看到好的文章可以背诵；3.中高年段，可有意识引导孩子熟读背诵优秀作文、段落等。4.字迹工整、减少涂改、痛下决心练字。（拼音、卷面扣分）审题+结构+语言+书写给家长的建议Part04给家长的建议规定孩子放学后合理安排时间，写完作业再做其他事多陪陪孩子，参与学习过程，进行有效帮助正确看待分数，不要一味埋怨劳逸结合节目里聚焦中华优秀文化典籍中的《尚书》《孙子兵法》《楚辞》《史记》《论语》等流传千古的经典名篇，展现其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，讲述传承故事。表演方式是动（表演的方式）+静（历史文化）结合的特别之处，让典籍里的文字都活了起来！所以让很多非常非常喜欢，甚至也有一些不爱学习的孩子都喜欢上了。《绿水青山看中国》融知识性趣味性于一身，以山、水、林、田、湖、生命为载体，展现人地关系，感念乡土、乡情、乡愁。节目紧扣时代主题，展现美丽中国、生态中国、文化中国。中华诗词，以其独特的魅力，传诵千年。《中国诗词大会》大部分诗词内容都出自中小学的教材，以诗词为看点，以文化为内涵，展现了中国独有的文化自信和文化魅力。人生处处是课堂，人生处处遇名师。《一堂好课》由中央广播电视总台著名主持人康辉担任“好课班主任”，邀请12位“学科领路人”，走进高校，走进社会，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为新一代年轻人传道、授业、解惑。把知识送到学生中去，为他们讲授启迪心灵的人生之课感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。版权声明我们共勉教师未必完美但对孩子绝对真诚教育路上邀你们与我们并肩努力，为培养有理想、有本领、有担当的孩子们五年级139班家长会结束感谢您的参加行稳致远共筑未来亲爱的家长朋友们：大家上午好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀和对我们工作的极大支持来参加家长会，首先我向你们表示感谢！今天，我们聚在一起，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。我想本次家长会我将从以下几个方面和家长进行分享。（解锁五年级、家校互助、浅谈语文学习）一、解锁五年级各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级下册的学生了，马上将步入六年级，在这一学期对于孩子们来说是一个挑战，学业负担加大，心理也慢慢成熟。这一学期也是孩子学习习惯和人格养成的关键时段。关键时段一旦放松对孩子的关注，也许就会导致他们落下一截，而这一截很致命。那么孩子们在五年级可能会出现一些什么样的反应呢？思想上依赖中求独立，出现对成人的反抗。在自我意识上他们把自己当成了大人，思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的想法，自己有自己的打算，想干什么就干什么，在他们的心目中，家长、老师的权威已经慢慢的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批评，他们开始对家长、老师的言行提出质疑、甚至表示反对。也就是有些家长在说的：“我们孩子很要强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他该做什么不该做什么心理上易受暗示，分辨能力不高。五年级学生尚处于人生观、世界观形成的初级阶段，这个时期的孩子面对自己所犯的错误，可能会避重就轻，对事实描述不全面、甚至可能会用谎言来逃避责任。很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。家长要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要民主、平等，以免使孩子逆反，从而起反作用。2.3.学习上难度上升，注意调整心态。随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了严重的两极分化。一部分孩子求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分孩子则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大的滑坡；也有一部分孩子协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康教育很重要。面对这些问题，我们的家长感觉到这个时候的孩子不听话了，作为家长、老师，我们对孩子要多留心，要更加关注他们的成长。只要我们细心观察就能及时的发现、及时的处理，避免问题大。二、家长助力那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？1.用实际行动关心、帮助孩子的学习。平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，有的孩子很自觉，而大部分的孩子自觉性很差。对于自觉性差的，我们就要督促。希望各位家长朋友们，不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们