党员干部在2023年全局能力作风建设年动员部署会上的讲话稿3篇

1/14党员干部在2023年全局能力作风建设年动员部署会上的讲话稿3篇【参阅】此篇优质文档“党员干部在2023年全局能力作风建设年动员部署会上的讲话稿3篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!党员干部在2023年全局能力作风建设年动员部署会上的讲话1机关是工程学的概念，原意是指机械设备中承担启动和制动功能的关键性组件，对机械设备起着整体控制的作用。对我们而言，机关是从事管理、行使职权的职能单位的综合，是行使权力的中枢，是学校的关键少数，从这个层面来看，机关作风建设的重要性不言而喻。目前，在机关干部作风中，我们需深刻认识到，还存在以下突出问题。责任担当意识不强“不愿为”的问题。主人翁精神缺乏，责任感不强，精气神不足，得过且过，敷衍塞责，守摊子、看位子、混日子。“等靠要”思想严重，“有多少钱办多少事、没有钱不办事”，工作无谋划不主动，办事不催不动，工作不推不干，甚至推也推不动。关于“等靠要”的问题，其实，机会总是给有准备的人，关键在于我们怎么把握。我也曾经跟大家交流过，希望干部能2/14多出去跑，有些东西靠等是等不来的，需要我们去争取。希望机关的同志们，破除“等、靠、要”思想，自觉解放思想，主动谋划，以时不我待、只争朝夕的精神抢抓机遇，争做推动学校高质量发展的实干家。能力素质本领不强“不能为”的问题。对学习重要性认识不足，学习态度不端正，以各种借口放松甚至放弃学习。理论素养整体不高，学习效果不明显，运用理论指导解决难题、推动工作能力不足、办法不多。面对新形势新任务新问题、谋划长远发展快速发展的创新意识和创新能力不强，求稳怕乱，境界格局不高，标准较低，工作满足于“差不多”“过得去”，视野胸襟不宽，封闭保守，工作停留在“炒现饭”“打补丁”。我们最近一直在分析学校在发展过程中，与兄弟院校的差距究竟在哪里?通过梳理，发现我们传统的、最主干的学科，国字头的名号寥寥无几。所以，我们得好好反思，为什么会出现这种情况。大局奉献意识不强“不敢为”的问题。缺乏奉献情怀和牺牲精神，存在本位主义倾向，强调既得利益，不想改革、不愿改革、不敢改革，怕担责、怕追责。缺乏大局观念和协作精神，各自为政，不讲团结，缺乏沟通，相互诿责，工作“打太极”“踢皮球”。缺乏斗争精神和斗争本领，奉行“一团和气”，习惯当“老好人”“和事佬”，面对复杂问题和尖锐矛盾，畏难情绪严重。在这个问题上面，有些我们固有的思维定势和工作习惯，3/14需要同志们努力去打破。各个处室的领导干部要敢用权、会用权，很多矛盾和问题，如果部门横向沟通就应该能解决。要以对组织尽责、对师生医护员工负责的工作作风和担当精神直面矛盾、解决矛盾，接一接“烫手山芋”，当几回“热锅上的蚂蚁”，在矛盾中历经千锤百炼，坚定意志、增长才干、砥砺作风。真抓实干精神不强“不实为”的问题。工作作风虚浮，坐而论道、光说不练，调门高、唱功好；夸夸其谈、不干实事，行动少、做功差；表面文章多，虚假数字多，“空头支票”多；坐办公室多，调查研究少。缺乏精细规范管理，部门岗位职责不清、工作流程不明、工作要求不细。会风不严不实，以会议落实会议、以文件落实文件；只谈看法，不谈办法；议而不决、决而不行现象较多。比如说，很多时候，对学院报送的材料，各机关处室要认真梳理分析，查找问题和不足，及时反馈，这样才能促进工作。再比如，有些事情形成决议以后，就是推不动，必须杜绝这种现象。要坚持以党的政治建设为统领，贯彻执行民主集中制，雷厉风行、不折不扣得抓落实，一抓到底、抓出成效。为民服务意识不强“慢作为”的问题。存在官僚主义、形式主义倾向，办事程序宣传解释不到位，少数干部“不愿多说一句话，让群众多跑几趟路”。对待群众问题当“挡办”，办事拖拉，效率低下，急事缓办、易事难办。我到学院去调研的时候，有老师反映，一件事情在机关跑4/14了上十天，转来转去，最后还是没有办好。特别是涉及到盖章，以及需要审批的事项，要做到一次性告知、限时办结，确实办不好的也要予以充分解释。前段时间，学校组织了一次开学疫情防控、上下班作息时间的暗访，就相关情况从面上发了情况通报。涉及到作风纪律要求，我们必须要坚持落实、严格执行。规矩规则意识不强“乱作为”的问题。纪律规矩意识薄弱，执行制度决策打“小算盘”、耍“小聪明”，打折扣、做选择、搞变通。制度规则意识缺乏，制度体系不健全不规范，更新不及时；对上级文件规定学习掌握不够，片面理解，机械执行；制定制度照搬照抄，简单应付；制度与执行“两张皮”，作用发挥不充分。存在官本位、利己主义思想，过于计较个人利益得失，挤占公共资源，侵害群众利益。在对标对表上级要求，及时修订完善相关文件制度，我们确实有差距。同时，文件制度的执行上，也或多或少存在一发了事，“两张皮”的现象。还有将公共资源视为己有，以及保密意识不强的现象，都是我们在调研过程中发现的问题，大家要引起重视。以上六方面的问题，希望大家有则改之，无则加勉。学校出台加强干部作风建设的有关制度和规定，正是希望坚持问题导向，立足实际，从关系学校高质量发展大局的政治高度扭住干部队伍这个“牛鼻子”。我们将坚持“两个旗帜鲜明”和“四个坚定不移”主线，以抓铁有痕、踏石留印的决心和毅力，坚持严的基调不动摇，真管真严、敢管敢严，驰而不息加强和5/14改进干部作风。党员干部在2023年全局能力作风建设年动员部署会上的讲话2同志们：---，活动《实施方案》已经印发，各乡镇办、各单位要认真传达贯彻、抓好推进落实。下面，围绕高标准、高质量开展好“能力作风建设年”活动，我讲三个方面的意见。一、立足新起点，必须认清“能力作风建设年”的重大意义能力过硬方能挑重担，作风优良才能打胜仗。开展“能力作风建设年”活动，是省委、市委立足当前繁重发展任务和干部队伍实际，作出的一项重要决策部署。全县上下要把思想和行动统一到省委、市委决策部署和县委工作要求上来，充分认识开展“能力作风建设年”活动的重要性、必要性和紧迫性，坚定不移抓好推进实施，确保不折不扣落到实处。一要认清重要性，深刻领会-------。二要认清必要性，准确把握----------。三要认清紧迫性，能力作风---------。二、启航新征程，必须提升“善做善成勇担当”的能力作风紧紧围绕----提出的“八项本领”“七种能力”和“五6/14个过硬”要求，紧密结合省委实施的“能力提升计划”，始终坚持把提升政治能力摆在首要位置，把提升专业能力作为立身之本、成事之基，把提升改革创新能力作为破解难题、突破瓶颈的关键举措，着力提升统筹发展和安全能力、实战能力、群众工作能力，不断提高推动高质量发展和现代化建设的能力水平。重点要“提升六种能力、争做六个表率”。一是提升政治能力，在坚定理想信念、做到“两个维护”上争做表率。二是提升专业能力，在学有专长、术有专攻上争做表率。三是提升--创新能力，在---、敢为人先上争做表率。四是提升统筹发展和安全能力，在见微知著、应急应变上争做表率。五是提升实战能力，在担苦担难、担重担险上争做表率。六是提升群众工作能力，争做执政为民、服务群众的表率。三、谱写新篇章，必须汇聚“同心同向共奋进”的强大合力开展好“能力作风建设年”活动，是明年的一项重要任务，也是全县各级党组织的共同责任，必须加强领导、精心部署，统筹安排、扎实推进，确保达到预期目的。一要躬身入局，以上率下。加强能力作风建设，必须要牢牢抓住领导干部这个“关键少数”。要从---做起，带头躬身入局、入局入水，通过层层示范带动，形成一级抓一级、一级带一级的好局面。各级党组织要担负起主体责任，党组织书记7/14要履行好第一责任人责任，纪检监察、组织、宣传、统战、政法等部门要各尽其责、形成合力。二要聚焦问题，标本兼治。三要加强宣传，强化督导。四要统筹结合，推动工作。同志们，转变作风、狠抓落实是发展所-----------！党员干部在2023年全局能力作风建设年动员部署会上的讲话3同志们：今天，我们召开全校“能力作风建设年”活动动员部署会，主要任务是：根据统一部署和要求，在全校开展“能力作风建设年”活动，进一步统一思想，增强干事创业能力，树立担当作为作风，推动学校高质量发展开启新征程、取得新进展、实现新突破。学校《“能力作风建设年”活动实施方案》已经印发，为使大家全面领会、准确把握、抓好贯彻落实，我讲四点意见。一、提高政治站位，充分认识开展“能力作风建设年”活动的重要意义开展“能力作风建设年”活动，是深入贯彻落实习近平总书记关于能力作风建设的重要论述、党的十九届六中全会精神、深化党史学习教育的重大决策部署，也是加快推进学校高质量发展的具体行动，必须充分认识开展“能力作风建设年”活动8/14的重要性必要性和紧迫性。（一）这是深入贯彻习近平总书记关于能力作风建设重要论述的重大举措。党的十八大以来，习近平总书记站在战略和全局的高度，把干部能力作风建设摆在党的建设突出位置，提出一系列新论述新观点新举措，全党先后开展了群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，坚持从严管党治党，持续推动能力作风建设，着力打造高素质专业化干部队伍。2013年，习近平总书记在全国组织工作会议上提出了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的新时期好干部标准。2016年，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调，党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。2017年，习近平总书记在党的十九大报告中指出，我们党既要政治过硬，也要本领高强，具体来说，就是要增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领等八项本领。2018年，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上强调，必须抓住“关键少数”，做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬等“五个过硬”。2020年，习近平总书记在中央党校中青年干部培训班上指出，要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力等七种能力，想干9/14事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题。（二）这是贯彻党的十九届六中全会精神、深化党史学习教育的必然要求。党的十九届六中全会全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，让我们看清楚过去为什么能够成功，弄明白未来怎样才能继续成功，要求我们以史为鉴、开创未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。纵观百年党史，我们党由小变大，由弱变强，战胜一个又一个困难，取得一次又一次胜利，与我们党勇于自我革命、不断加强执政能力建设、始终保持党的先进性和纯洁性息息相关。开展党史学习教育，就是要用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。二、坚持问题导向，认清认准我校党员、干部能力作风方面存在的突出问题当前，我校党员、干部的能力作风总体上是好的，尤其是2020年以来，经历了疫情防控、防汛救灾等大战大考，广大党员、干部在“关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来”，守护了广大师生的生命财产安全，筑牢了校园安全防线。但是，对照党和人民事业的要求，对照学校高质量发展的需求，对照广大师生的期盼，我们在能力作风方面仍然存在着一些突出问题，需要加以改进。突出问题主要表现在以下六个方面：一是不会干、不敢干。有的同志缺乏学习本领，思想保守10/14僵化，平时不读书不看报，跟不上形势发展，把不准目标方向，理不清工作思路，抓不住工作重点。有的同志做工作老是浮在面上，缺乏解决实际问题的能力，遇到问题束手无策、无所适从。有的同志缺乏改革创新能力，虽然有把工作做好的意愿和热情，但是面对新情况新问题，畏手畏脚，总是习惯用老思路老套路，结果事与愿违，甚至南辕北辙。有的同志缺乏科学决策和狠抓落实的能力，制定方案时习惯“闭门造车”，出了问题时总是为自己开脱。二是懒作为、慢作为。有的同志“见事迟，反应慢”，遇事瞻