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义务教育课程数学（人教版)一年级下册学习目标•1通过观察、猜测、推理等活动发现事物中简单的规律。•2掌握找规律的基本方法，并能表达发现的规律。自学指导（一）•打开课本85页，看例1，思考：1.在教室的布置图中，你发现了哪些彩色的装饰？2.哪些事物的排列是有规律的？是按怎样的规律排列的？3.彩旗、彩花、彩灯笼和小朋友的排列分别是哪一组图重复出现了？请把它圈起来。你有什么发现？仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？小旗的规律是1面、1面，又1面、1面……小旗的规律是按1面、1面为一组重复排列。再来看看美丽的小花吧！我发现小花的排列规律是：1朵、1朵为一组重复排列。灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？是的！它们都是重复排列的。按自己喜欢的规律涂色。真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？尽情发挥你们的创造力吧！谁还愿意展示一下自己的作品？做一做自学指导（二）•打开书86页，看例2，思考：•1.第一题：先观察碗的排列规律，它是怎样重复排列的？还可以直接观察什么？把横线补充完整。•2.第二题：小鸡的排列有怎样的规律？还可以直接观察什么发现规律？把横线补充完整。232323（1）23找规律，填数碗的排列规律是按重复排列。先观察碗的排列规律。我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。直接看数字就是1、3为一组重复出现。131313（2）找规律，填数小鸡的排列规律是按重复排列。你能说出找规律的方法吗？先观察→再找重复出现的部分→最后根据规律解题你有一双发现的眼睛吗？你敢闯关吗？第一关你会涂色吗?第二关：你知道星星遮住的是什么吗？第三关：谁最聪明？你能创造规律吗？谢谢！