教学年度工作总结范文(通用4篇)

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教学年度工作总结范文(通用4篇)范文的正确格式要怎么写呢?文档处理在日常工作中扮演着至关重要的角色,范文的作用和价值逐渐在教育界和学生群体中被广泛认同。学习优秀范文可以帮助我们形成独特的风格和写作特点,下面是我们为您推荐的不容错过的“教学年度工作总结范文(通用4篇)”,继续了解关于该话题的具体内容请您参考下载下文!教学年度工作总结篇【第一篇】2008年度教学工作总结这学期,大家推荐我为大班级的教研组长,我凭着自身的经验,尽自己的能力,努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。一、组织大班级教师,共同编幼儿体能操及录制音乐。二、注重班级的常规培养,建立良好的班级氛围,四、教改路上共同进步这学期,我们尝试着:提倡资源共享,资源互补,加强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好教学改革的工作,各班互相推广各班的成功经验。这样下来,三个大班的老师交流的机会比以前多了,大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验,有空就到邻班看看主题活动的开展情况,同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有经验,但把12个人的智慧集在一起,经验也就集少成多,集精华于一体了。五、各班认真、积极按上级指示,落实、贯彻预防“非典”的各项工作。六、做好幼小衍接工作。为了让幼儿进入小学后,尽快地适应小学生活,我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题——我要上小学了。在这个主题中,我们三个大班的老师由主题的设想到成立,由引导幼儿拉主题网络到提出问题,由制定教育活动内容到探索活动的开展,由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……“模拟小学”的创设到活动结束,都在共同参与讨论、思考和反思。真正做到了资源共享、资源互补。七、工作中遇到的困难,今后工作的设想。在工作中,我们遇到了一些困难,如:有关主题探索活动的书刊数量有限,很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况;年青老师的经验还有待学习和积累;大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解,但这只是起步,我们仍需努力去学习相关的知识、吸取好的经验,凝聚大家的智慧及经验,共同探索出一条具有本园特色的主题教学活动的新路,我们为这一天的到来将做出最大努力,将教改工作推上一个崭新的台阶。中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好^_^教学年度工作总结篇【第二篇】时光如水,一眨眼的功夫,一个学期的教育教学工作已经接近尾声了,现将本学期具体工作总结如下:一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键时候,而学生活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练习不感兴趣,容易产生厌倦心理,教学中如果把握不好,有可能使学生获得的知识显得很零碎,不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习,让学生感觉学习是一种快乐一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。有一个老师曾经在《教语文,其实很简单》一文中从学语文的大视角,通过具体鲜活的例子,总结出教学语文要精讲、多读、勤写、读写结合,培养学生的习惯,激发学生的兴趣。本学期我是这样进行语文教学的。二、重备轻写,精心预设。通过实践,把抄写教案的时间用在钻研教材上。拿到课文要读上几遍,读准每个字音,读通每个句子,要做到烂熟于心。对课文的几种教学设计进行分析,取人之长补己之短。三、简化过程。简单导入——初读课文整体感知——精读理解课文——最后教师总结。如在整体感知中的识字环节,我引导学生读文识字,由读文到读词到识字,就这么简单。没有刻意求变的痛苦,没有疲惫不堪的设计,但课堂上却让学生饶有兴趣。如读词,先指名读,再让女生声音由低到高地读,男生由高到低地读,然后再自由读,方法十分简单灵活。在教学多音字“数”时,教师通过比较“晚上,满天的星星像无数的眼睛”和“有一个孩子在院子里数星星。”两个句子,使学生既学习了“数”的读音,又学会了用法,还练习了说话,可谓一举多得。四、简化手段就是学生能通过读文理解的就不用课件,能少则少,能不用则不用,(而不是能用则用,能多则多)。使手段简化了,把主要精力用在语文教学的'基本手段上。比如写字就是学生描红、临帖、教师示范、学生练习。如果用电脑一味向学生展示字是如何写的,没有教师示范、学生练习是不行的。阅读教学就是读,通过读与作者、编者对话,诵读、感悟文本。就向于永正老师说的那样“我们要把语文课上简单,就是识字、读书、就是朗读、背诵,就是教他们写作文。”“没有听课的时候,一个一个地过,每个人都把书读熟,好的表扬,不好的批评,就这么简单的教。为什么不行?”五、简化辅导,博览群书张志公说:“他们的语文能力百分之三十得益于课内,百分之七十得益于课外。真的要培养学生的语文能力,功夫在课外,在大量的课外阅读。”新课标中指出“少做题,多读书、好读书、读好书、读成本的书”。在课外时间教师要想办法引导学生多读书,每天早上,我都要带学生读一些古诗词,丰富学生的知识面,同时也扩大了学生的识字量,培养学生阅读的兴趣。把学生做题、教师批阅的时间省出来,教师与学生一起诵读经典,畅读名著,形成氛围。这样教师轻松了、学生高兴了,学生的文化底蕴也厚实了。何等的简单!总之,本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文素养和语文成绩而努力奋斗!教学年度工作总结篇【第三篇】教材说明:这是一首儿歌。通过四季代表*事物的描述,表现春、夏、秋、冬不同的景*。儿歌用拟人化的手段来写,语言亲切、生动。所配四幅*图,形象优美,**明丽,便于学生观察想象,预设教学目标:1.认识11个生字,会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。教学重点:本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。教学难点:让学生在自主、合作学习中,产生探究的兴趣。教学时间:2课时第一课时预设教学目标:1.初步理解课文内容,感受四季的特征。2.认识11个生字,会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。3.能正确地朗读课文。教学过程:一、谈话导入师:现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢?一年中,除了秋季,还有哪几个季节?我们来看大屏幕,猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。(看图片,以动画形式连续出现课文中的4幅图,最后定格)揭题:这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。板书课题2.四季二、整体感知,质疑问难1、根据注音,读读课文。①碰到不认识的字多读几遍;②有不明白的地方,用横线划下来;③标一标课文有几句话,想一想每一句讲了什么。2、小组交流,看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。(新型生生关系)1/212下一页尾页3、反馈①课文有几句话,每一句讲了什么?②提出难点,全班帮助解决(自主、合作、探究)(字词在本节课解决,课文理解教师酌情放入下节课解决)三、学习生字、新词1、出示11个生字。哪些字的读音你认为应该注意,能给大家提个醒吗?(注意整体认读音节及平翘舌音)①指名说、带读②自由读、开火车读生字。*练一练,连一连:yuanshiduijiushouxiayexuedongduqiu对说是叶圆夏秋雪肚就冬*这些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能给这些字找找好朋友吗?(指名说)*草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些词语多好呀,我也会试着说几个。2、学写七、八、九、无4个字①读读七、八、九、无4个字②这几个字写的时候要注意什么?重点指导七和九两种笔画,让学生明白:①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小③写一写这四个生字四、小结本节课学生未解决的问题,下节课解决。第二课时预设教学目标:1、在自主、合作学习中,产生探究的兴趣。2、在理解课文内容的基础上,正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、知道四季的特征,感受各个季节的美丽。教学过程:一、谈话引入上节课我们初学了课文,初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。二、研读课文。1、让学生根据兴趣,自由组成学习小组,选择其中的一句话进行研读。(合作学习)2、小组汇报、交流。(允许学生用各种方法汇报:诵读、合作表演读等)教师可根据学生需求放背景音乐。3、评价。(你觉得刚才的朗读好吗?为什么?)4、指导朗读(重点词、句指导),(激发情感,引起兴趣)*本环节和刚才的小组汇报可有机的结合,教师酌情灵活调整教学环节。教学年度工作总结篇【第四篇】作为一名光荣的人民教师,从教以来,严格按《中小学教师职业道德规范》行教,无愧于社会主义教育事来,现总结如下:一、本学期工作:本学期我努力做到热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想。关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责训家长。二、今后努力的方向:1、要加强学习,切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于我校教育事业。4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。5、在今后的工作中,树立4个意识:树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。总之,在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民教师的光荣称号。

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