奥尔夫音乐教案《棒棒糖》【精选4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!奥尔夫音乐教案《棒棒糖》【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“奥尔夫音乐教案《棒棒糖》【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!奥尔夫音乐教案《棒棒糖》【第一篇】活动目标∶1.感受顽固节奏XX|XO2.学习演奏乐器棒棒糖鼓。3.感受音乐中的强弱(f和p)。活动准备∶呼啦圈、图片、棒棒糖、包、鼓活动过程∶导入∶有一天,从天上掉下来了大大的棒棒糖!哇~肯定好好吃,niamniamniam~但是吃一口,吃两口,棒棒糖太大了~一点都看不出来迟了,怎么办呢?这时候,小妖精飞过来在老师的耳边轻轻的说∶我们背诵魔法咒文,开心的唱歌的话,棒棒糖会变成乐器。我们一起,大声的喊出魔法咒文吧!(教师提前把棒棒糖鼓藏在包里,把图片放到藏着棒棒糖鼓的包里面。)一、展开1.跟小朋友一起熟悉魔法咒文(1)lolilolilolilolipoppoppop用右手在悬空画圆,拍三次手。2.熟悉各区(1)熟悉音乐之前,先熟悉动作a.往上举起来,往下放下去拍拍手/手往前,手往后/小的,大的/拍拍手。b.活动时,歌词换成小小/大大拍拍手。(2)跟着音乐做活动(3)变化多种魔法动作咒文(还能怎么做呢?-反映小朋友们的意见)弯曲的`手+拍手,晃腿摸头发+双手摸脸,双手画圆跳跃。二、活动名作为代表,跟教师一起做示范。名为一组,给大的呼啦圈后进行探索。3.熟悉动作之后再跟着音乐活动。Loliloli→把呼啦圈放到地上,羽翼手+走路→抓着呼啦圈横着走,转+跳Poppoppop→拍手3次→抓着呼啦圈横着走,转+跳让我们双手举起点一点头/lolipop→双手往上拍手三次→抓着呼啦圈双手往上/跳让我们双手放下踏一踏脚/lolipop→双手放下来拍膝盖参考资料,少熬夜!三次→抓着呼啦圈放下双手小声小声(p)→进到呼啦圈里面手指拍拍or小声打招呼→(身体放低)小声喊出呀呀呀大声大声(f)→走出呼啦圈拍手or大声打招呼→大声喊出呀呀呀+跳三、演奏乐器小朋友们大声喊出魔法咒语,还开心的唱歌跳舞,我们一起来看一看棒棒糖有没有变成乐器了。(从包里拿出提前藏好的乐器展示给小朋友们)1.教师介绍乐器并展示哪个部分演奏。2.分好乐器之后进行探索。3.演奏乐器+唱歌(1)Loliloli∶把木锤放到乐器上面画圆。(2)Poppoppop/lolipop/咚咚咚/咚咚咚∶演奏小朋友表演时间表演的真棒!好,请小朋友将乐器轻轻的放下来~我们来围圈圈,我们来围圈圈,手拉手围个圈圈~最后我们要和小朋友们说再见啦!我们一起来听好听的音乐好小朋友们,我们下节课再见!反思∶优点∶1.奥尔夫音乐课程注重节奏、旋律。不以学为目的,而是更多让孩子积极参与感受。2.孩子在进行肢体律动时,都能跟着老师模仿动作。在模仿的过程中,孩子们积极性很高,每个肢体动作孩子们都使用固定拍进行。3.最后一个活动让孩子们使用乐器集体演奏演奏。可以说是一次尝试,对我,对孩子们来说也是一个挑战。缺点∶1.在创造美上没有更好的运用到。2.教师主导的地方过多,没有给孩子自己探索的机会。小班《棒棒糖》教案【第二篇】教学目标:学习5以内的加减、分类数数,比长短、粗细,排序;培养动手能力,发展思维能力。教学准备:橡皮泥五块,玻璃纸五张(红、两色),木棒五根(四根粗,一根细),5以内加减卡片一套。教学过程:1、做棒糖:让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状,插上木棒后在包上玻璃纸(包出自己喜欢的式样)。2、数一数:自己做了几根棒糖?用了几块橡皮泥?几张玻璃纸?几根木棒?3、说一说:自己做的所有棒糖中,有几根是相同的?几参考资料,少熬夜!根不相同?相同在哪里?不相同在那里?4、算一算:根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的'加减法式题。如:三根棒糖用红色玻璃纸包,二根用绿色玻璃纸包,排出3+2=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是细的,排出4+1=5。小班《棒棒糖》教案【第三篇】一、活动目标:1、尝试用多种材料制作棒棒糖,感受作品的美感。2、乐于参加美术活动,能独立完成作品。二、活动准备:彩色纸头,多种装饰材料(吸管、自粘纸)三、活动过程:1、欣赏各种各样棒棒糖的图片:――你们吃的棒棒糖用的什么材料做的?你猜今天我们自己做的棒棒糖会用哪些材料?――棒棒糖是什么样子的,它有什么图形?――启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮棒棒糖?2、幼儿操作:――用剪刀剪出彩色纸头棒棒糖的`形状。――吸管要粘在两张纸头中间。3、交流分享:――你的棒棒糖是什么口味的?用什么材料打扮的?怎么制成的?(请几组较有特点的孩子介绍)。活动反思:我们班级收集了许多废旧的材料,正好超市需要做促销活动。所以在大家的一致同意下一同制作了十分漂亮的棒棒糖。在整个活动过程中孩子互相帮助,所有的废品都是互相分享,谁有需要谁就去拿。最后所有的棒棒糖都放在超市做游戏用。小班《棒棒糖》教案【第四篇】活动目标:1、关注生活中的美,感受棒棒糖奇妙的造型和多彩的颜色。2、能融入自己的创作元素,制作自己喜欢的棒棒糖,发挥想象力。活动重难点根据实物的观赏和理解,发挥想象,制作丰富的形状各异的棒棒糖。活动准备:1、棒棒糖若干,图片ppt,教师制作的'超级糖果大王一个。2、彩色面粉,照相机,泡沫板。活动过程:参考资料,少熬夜!一、谈话引题1、今天华老师给你们带来了一个超级糖果大王,你们想不想看一看啊?好看吗?像什么?(大棒棒糖)2、你吃过的棒棒糖是怎么样的呢?颜色和形状都相同吗?(相互交流)3、你喜欢棒棒糖吗?为什么?4、听一听,这是什么声音?(教师摇晃糖果大王)里面住着谁?你们想不想知道啊?二、欣赏漂亮的棒棒糖1、好多棒棒糖呢,我们一起来欣赏下吧!2、老师从糖果大王里面一个个请出棒棒糖,引导幼儿观察棒棒糖的造型和色彩。3、丰富经验,拓展思维,还有好多可爱的棒棒糖呢,一起看图片吧。(幼儿欣赏多图)三、制作棒棒糖。1、看了那么多好看好吃的棒棒糖,想不想自己也来试试做棒棒糖呢?。2、老师示范2个范例,幼儿学习。3、提出设计要求:(1)棒棒糖要根据棒棒的长短来做。(2)棒棒糖的颜色可以是丰富多彩的,可以多种色彩结合起来做。(3)棒棒糖的造型各不相同,要自己动动脑筋,设计和人家不一样的新产品。4、幼儿制作棒棒糖,老师巡回指导。四、展示作品,评价欣赏。1、请幼儿把制作好的棒棒糖插进泡沫板中,老师拍摄照片。2、幼儿一起欣赏自己的作品交流设计思路,排队参观各组。

1 / 8
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功