父亲的菜园教学设计【4篇】

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参考资料,少熬夜!父亲的菜园教学设计【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“父亲的菜园教学设计【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!父亲的菜园教学设计【第一篇】教学目标:1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。理解“箢箕、狰狞、伺候”等词语的意思。2.理解课文内容,能抓住描写父亲言行的句子,感受父亲的勤劳和坚毅。能结合课文内容进行合理想象。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点:通过理解课文中写父亲言行的句子,感受父亲的勤劳和坚毅,父亲对土地的珍爱。教学过程:一、谈话导入,读题质疑1.启发谈话:今天,老师要带领大家到一个菜园去看看,谁的菜园呢,一起读。2.质疑:父亲的菜园都有些什么?为什么叫父亲的菜园呢?设计意图:这部分用开门见山的方法推测课题,设置悬念,激发学生阅读兴趣。二、初读课文,了解内容1.带着问题自由读课文,要注意读正确,读通顺。2.检查生字新词第一组:锄头铁锨箢箕箩筐▲发现了吗,这一排词语写的是什么?我们看锄字和铁锨都是金字旁,它们是用金属做成的劳动工具,那箢箕和箩筐都是竹字头箢箕和箩筐是(用竹子编成的劳动工具,)▲出示图片:大家看,这就是箢箕和箩筐第二组:豌豆莴笋菠菜辣椒▲这一排词语的共同点发现了吗?▲父亲菜园里的蔬菜可多了,一起读。▲出示:春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。一年四季,都是一片诱人的翠绿▲师小结过渡:那么多的蔬菜,难怪作者说“一年四季,都是一片诱人的翠绿”。第三组:红肿榨干气馁伺候坚毅贫瘠可怖▲音都念准了,意思懂了吗?老师要考考大家了,什么叫气馁?伺候呢(在人身边供人使唤,照料饮食起居,招待人)招待人,照顾人叫伺候,所以伺候两个字都是单人旁,你都看见过谁伺候谁?课文中伺候的是什么呢?板书:伺候▲出示句子:在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土变参考资料,少熬夜!得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢?远远望去,父亲的菜园就像一块翠绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。▲自己去读读句子。父亲伺候的是——(菜园),是随随便便的伺候吗?精心伺候可见照顾的怎样?经过父亲的精心伺候,菜园发生了什么变化?能用上这些词语连起来说一说吗?板书:荒凉、贫瘠精心碧绿的翡翠▲恭喜你,你既准确回答了刚才的问题,又用最精炼的语言将课文内容概括出来了,课文就是写父亲把荒凉、贫瘠的荒地伺候成碧绿的菜地的事。所以叫父亲的菜园三、品读伺候,感悟品质1.父亲是怎样全身心地呵护、伺候菜园的?默读课文,父亲的哪些言行深深地感动了你,请用横线画出,在旁边写上自己的感受。2.梳理思路,品读感悟刚才,大家都在认真地与课文对话,现在我们来交流分享,好吗?哪些词句让你感受到父亲是全身心地对待菜园的?板块一、开荒除草(坡地开荒)出示句子:每天天还没亮,父亲就扛着锄头,挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。(开荒除草)▲说说你的理解,哪些词让你体会到了这一点?其它同学还有补充吗?父亲这样的劳动坚持了多久?(整整七天)这是一个怎样的父亲?板块二:抢救菜园出示句子:那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来。▲你看到的是雨中的伺候,说说你的理解?你关注了父亲的动作,请同学们圈出句中的动词(丢、抓、冲)你觉得如果是看电影的话,这是快镜头还是慢镜头?这一丢,一抓,一冲,有多快?▲指导朗读:透过这闪电般的速度,你看到的是什么?▲然而,作者却让镜头在这里戛然而止,来了个省略号,省略号省去的是什么呢?省略号背后藏着的是怎样的画面呢?▲也许此时此刻的父亲身上已经溅满了泥水,也许,地上很滑,父亲摔倒了,然而他又爬起来……同学们,借助想象,我们已经看到了父亲抢救菜园的画面▲即使是那样奋不顾身地抢救,还是无济于事,还是被冲得面目全非,课文当中用了一个什么词写“岩石”?(“狰狞”)我们看,狰狞这两个字都是反犬旁,猜想一下,这个词是形容什么的?这个词本是形容面目或者表情的为什么说石头是狰狞的呢?▲联系前文这句话想一想,这一层薄薄的泥土是怎么来的?(出示句子)▲是的,那么多天的劳动成果毁于一旦,等于之前的心血参考资料,少熬夜!全部白费了,所以此时此刻,这石头显得比豺狼虎豹、妖魔鬼怪还要狰狞,还要恐怖。体会到这一点,谁再来读读句子。(指读,齐读)(评价:多么痛心的父亲呀;你已经真正体会到了父亲的感受。)板块三:砌墙挑土▲暴风雨中的父亲让我们真真切切的感受到父亲全身心地关照着菜园,还可以从哪儿体会出?(出示句子):父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。▲从哪里挑?挑了多少?回忆一下,这块地有多大?我请教过数学老师,三四分地就相当于平时上课的四间教室那么大。你说要挑多少泥土。▲朗读指导:作为父亲的儿子,你感动吗?请你读。这位同学,你为什么把一筐一筐读得特别重呢?如果把双肩红肿,脚板也磨起了泡读得更深情些,就更好了。▲父亲啊,你挑了那么多,你的双肩红肿,你为什么还要挑呢?▲父亲啊,你挑了那么久,你的脚板都磨出了血泡,你停下来歇歇吧!▲父亲就像愚公移山中的愚公一样,一个人默默地,坚持不懈地挑着,读到这里,你看到一位怎么的父亲呢?(永不放弃)板块四:精心肥土▲正是因为有了父亲的勇气、坚毅,在父亲的精心伺候下,这片菜园长出了第一抹喜人的绿。看,豌豆长出来了。你心情怎样?(菜园重建后,父亲又是怎样继续伺候菜园的呢?我们继续交流)▲高兴、兴奋,都是可以理解的,然而,就在儿子做着美梦时,父亲却做出了一个出人意料的举动,(出示句子)请同学们扫读一下这段文字,哪个字第一个跳入你的脑海?(翻)▲父亲这一翻,翻掉了什么?那父亲为这块土地又翻进了什么呢?那这一“翻”还为以后翻出了什么呢?(翻出了更多的豌豆和蔬菜;翻出了那片碧绿的菜园。)有了碧绿的菜园会怎么样呢?联系上下文想一想。(翻出了全家人美好的生活。翻出了全家人的笑脸和希望)▲是呀,断了奶的婴儿重新喝上了奶,日子看到了希望和光明,可这位父亲为了以后的生活把拼了命种出来的豌豆翻掉,此时,你觉得这位站在豌豆前的父亲是个什么样的人?(不光只顾眼前利益,有远见的人。)▲聪明的孩子,我们一起来读读这位有远见的父亲的话(出示句子,生读)“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”▲除了用翻豌豆的方法肥土,父亲还用了哪些肥土方法?参考资料,少熬夜!这么多的肥土方法,浓缩成一个词,就是精心肥土。设计意图:把课文分解成四个板块,通过理解课文中写父亲言行的句子,感受父亲的勤劳和坚毅,父亲对土地的珍爱。四、书写言行,学会表达1.同学们,一年四季,三百六十五天,父亲在菜园付出的劳动何止书本中写到的这一些,想象一下,当种子播下去,当菜苗长出来,当绿油油的菜叶如翡翠般嵌在山坡上时,父亲又会做些什么,说些什么?2.学生写话:拿出手中的笔,把看到的、想到的画面写下来。(你想到的是父亲捉虫的情景,写出了父亲捉虫的动作;你看到父亲在拔草,拔得那样细致;有没有同学写出父亲的语言呢;我真佩服你们,应该说,你们都没有经历过这样的劳动,但你们借助想象,写出了一幅幅父亲菜园劳作图。)3.小结:一年四季,父亲就是这样全身心照顾着,呵护着菜园。怪不得说这是——(示意读课题)父亲的菜园设计意图:对现有的文本进行“活化”处理,能化静为动,引导学生讨论,让文本走进学生的生活,调动学生的学习积极性,加深学生对文本的整体感悟。挖掘文本中知识、言语、情感等与学生熟悉的生活情景的契合点,引导学生交流探究所悟,对现有的文本进行“活化”处理,使学生在喜闻乐见中学习课文的语言,体会人物精神。五、深化理解,品味精神1.在父亲精心伺候下,菜园多诱人哪,美美地读出示句子:远远望去,菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。2.父亲的菜园如翡翠般嵌在荒凉的山坡上,还有父亲的什么也如翡翠般嵌在山坡上呢?3.是的,父亲那勤劳、坚毅、执着的精神也如翡翠般嵌在山坡上,所以,当然要称之为——(生齐读)父亲的菜园。《父亲的菜园》是让我很纠结的一堂课,纠结的原因之一:耗时过长,虽说是1篇略读课文,但备课花费了很长的时间。纠结的原因之二:我的思想混沌,坡地开荒、雨中抢救、砌墙挑土、精心肥土四个板块平均用力,每一个环节的过渡都绞尽脑汁想好精巧的承接语,颇有些沾沾自喜的味道,自以为解决一个大问题,就是为什么说是父亲的菜园?三个层次去理解,第一层次,在学生概括主要内容之后,第二个层次,在梳理文章的脉络之后,父亲为菜园做了这么多事,怪不得叫父亲的菜园,第三个层次,感悟父亲的品质之后,父亲的勤劳、执着、坚毅的品质也如碧绿的翡翠镶嵌在荒凉的坡地上,当然称之为父亲的菜园。结果一试教,时间完全不够。纠结的原因之三:是练笔点不知如何定位,我原来定在雨中抢救省略号的文本补白上,发现生成的空间很窄,无非就是父亲在雨中很狼狈,父亲拼命的用铁锨把泥土铲回去。后来在老教师的指导下,做了一些调整,一是把原来按照行文结构下来的四个板块改成重锤参考资料,少熬夜!敲打精心伺候,串起整篇课文的教学,二是把写话点也落实在对精心伺候的拓展补充上,施肥、浇水、捉虫、拔草,让学生跟随文字体验了劳动的艰辛与快乐,同时也再次丰厚了勤劳、执着、坚毅的父亲形象。《父亲的菜园》教案设计【第二篇】教学目标1理解课文的内容,学习父亲不怕辛苦和困难、坚持不懈的好品质。2懂得想要获得成功,必须勇于克服困难,坚持努力。3自学生字和新词,有表情地朗读课文。重点难点1、能抓住描写父亲言行的词句,体会它的作用。2、学习从课文内容理会思想的方法。教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学过程一、谈话揭题1、同学们都去过素质教育基地,在那里,我们很多同学都尝试了种白菜,挖红薯。也许你们认为很好玩,可是你们要知道,你们仅仅只干了十来分钟,其间的艰辛你们并没有尝到。下面我们一起来学习第8课《父亲的菜园》,体会种菜的辛劳。2、板书课题。二、初读课文,整体感知。1、用你们喜欢的读书方法朗读课文。遇到不认识的字、不理解的词语,自己查找工具书解决;遇到读不通的句子,反复读读。再想想课文主要讲了什么?2、检查自学情况。通过自学,你解决了哪些问题。1)出示生字课件,认读、组词、注意写法。狰狞炒伺蚯蚓2)课文主要讲了什么?(父亲不怕艰难险阻,开垦自己的菜园,在付出艰辛劳动之后,终于使一块贫瘠的荒地变成了翡翠似的菜园。)板书:贫瘠的荒地翡翠似的菜园。三、明确目标,体会思想。1、读阅读提示,看看有几个要求。2、结合阅读提示,采用自己喜欢的方法在小组内学习,要求每位同学都发表自己的意见。3、汇报学习情况。(1)学生汇报,各小组成员补充。(2)老师出示多媒体:(朗读下列句子)○1父亲坚毅地说:“我们去开荒!”○2每天天还没亮,父亲就扛着锄头、箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。○3父亲正在吃午饭,把碗一丢,,抓起锄头冲进了暴雨参考资料,少熬夜!中……○4父亲……,信心十足地说:“当然能!”○5父亲说:“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这片豌豆来的。就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”(从这些淳朴的言行中,我们可以感受到父亲那坚持不懈,面对困难毫不气馁的精神以及作为一位父亲的责任心是多么的强)板书:不怕困难坚持不懈4、出示多媒体:说说你对下面几个句子的理解1)没有了新鲜蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。2)远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。四、总结。从课文中你明白了什么?学生自由谈。五、作业:把你感触最深的句子找出来,有感情地读一读。板书:8*、父亲的菜园不怕困难贫瘠的荒地翡翠似的菜园坚持不懈(一分耕耘,一分收获。)父亲的菜园教学设计【第三篇】立贤学校(小学部)翁舜梅教材分析这篇课文选自四年级下册1一、谈话导入,激发情趣师:同学们,见过菜园吗?知道菜园是作什么用的吗?(没有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