师生荐书活动总结【热选5篇】

师生荐书活动总结【热选5篇】成功的职场生涯需要处理各种文档和资料的能力，范文能够激发人们的写作创新和探索精神。范文细节处理得很好可以帮助我更好地理清文章的结构，经过分享的“师生荐书活动总结【热选5篇】”，如果我的建议对您有所启示请别忘了收藏哦！师生荐书活动总结【第一篇】篇1：师生同考的感受师生同考的感受师生同考，早已有之。现在，这仍然是一个新的话题。让老师和学生一起参加考试，很多人认为这是在增加老师的负担，甚至有人认为是损害了教师的尊严；有些人认为好的教学和好的考试是两回事。好的考试未必能教好，坏的考试也未必教得好。他们认为，师生同考这只是应试教育模式的另一个版本。这些看法虽说也有一定的道理，但我认为，作为一个优秀教师，重要的不是是否与学生一起考试，而是要敢于与学生交换名额。从学生的立场出发，能和自己的老师同场比拼，其实也是一件“快”事：考得比老师好，自然得意一番；考得不如老师，也是理所应当。从教师和学生交流的立场出发，能和自己的老师同场竞技并切磋感受，这种“战友”的感觉远比和高高在上的“师者”交流起来更加亲切。让老师和学生一起参加考试，当然不是一场殊死搏斗。实际上，尽管“**不必不如师，师不必贤于**”，但从教师阅历、知识水平、对事物的判断分析能力而言，尽管不否认有个别学生是“应试高手”，但只要老师愿意，大多数学生还是很难成为对手。所以，我们做教师的又何患不能俯身和学生同考呢？然而，受传统观念的影响，许多教师已经习惯于高人一等从学生的角度去考虑问题、设计教学，习惯于指责学生的“笨”，甚对一些人来说，他们不再读书，不再追求进步，而只利用自己的死水用一成不变的方式去教育学生，哪怕这种方式早已落伍，甚至已经严重制约了学生的发展。更有甚者，个别老师甚至拿考试“要挟”学生，让考试成为了他们对付学生的“工具”。这样，教与学就产生了某种脱节的程度，不仅课堂教学难以契合学生，而且师生关系也变得疏远。在这种情况下，让老师和学生一起参加考试，和学生一起体验一下“被考”的滋味，重温当年内心的紧张，从而在课堂上放下身段，发现问加强学习研究不是好事吗？当然，让老师和学生参加考试的目的并不是让老师参加考试体验失败的羞辱，而是促进教师眼光向下，加强自身的学习，从而在在教学中多了解学生，多从学生的实际情况出发，使课堂教学更加得心应手。所以，师生同考的目的不在于考而在于教。师生一起考试，主要目的是体验学生的生活，这是提升与学生的沟通不无裨益。因此，不必担心这会对教师的尊严造成什么影响损害。对于一个优秀的教师来说，只有深入研究学生的生活，才能了解学生的所思所想，并敢于和学生换位体验，这样的老师才会赢得学生的尊重。篇2：师生同考总结新厂镇初中质量检查总结为积极落实市局关于组织中学教师参加文化知识考试的通知要求，促进教师不断加深学习，提高业务水平，我校利用荆州市组织的初三年级质检ⅱ考试时间，组织了我校45周岁以下的任课教师与学生同科同场考试，现将有关工作汇总如下：一、领导重视4月17日接到市局的文件通知后，我校校长，常务副校长，教学校长，教务主任，教科室主任就召开的专题会议，会上统一了思想：1把文件的精神传达给每一位老师。2严格按照上级文件精神，严格按照高考方式进行。三。校长和副校长监督考试，并组织一个专门的班来批改试卷。445岁以下的教师应向所有人推荐，不得以任何理由拒绝参加考试。二、教师积极务考，符合条件教师全员参与4月18日，我们将师生同科同场考试安排表连同市局文件印发给老师们后，老师们都能以正常的心态对待，七八年级在正常的教学之余，都能利用空隙时间积极备考，深钻业务，反映出了良好的积极进取，力争上游的心态。按照文件要求，我校应考教师语文13人，数学16人，英语8人，政治1人，历史2人，物理5人，化学2人全员参考，无一人缺考。三、教师考试成绩喜人从以上成绩可以看出，我校教师具有扎实的专业技能和较高的专业水平，是我校高教育教学质量的保证。四、及时总结，适当奖励表彰为今后继续抓好校本培训，提高教师业务学习的积极性，考试结束后，我校对本次考试表现积极，成绩特别优秀的教师在全校教师大会上进行了表彰，进一步彰显了良好的学习风气，也为我校良好的校风注入了新的元素。石首市新厂镇初级中学20xx年5月4日第三部分：20xx年秋季师生共同阅读活动总结阆中市妙高镇中心校20xx年秋季师生共同阅读活动总述书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读一本好书就像和一个高尚的人交谈。爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，应该让学生多读书，读好书、好读书，让书籍(:师生同考活动学习总结)成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去，让书中人物的优秀品质影响着学生的行为。因此，在“师生共读一本书”的活动中，努力营造一个书香校园，现作如下总结：一、阅读过程总结(一)举行“为什么要读书”主题校会。通过举行“为什么要读书”主题校会，让学生明确为什么要读书，知道古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好——读书。要知道阅读有以下好处：1。读书可以丰富我们的知识。多读好书可以帮助我们了解许多科学知识。2阅读可以提高我们的写作能力。阅读一些有关写作的书籍可以使我们纠正作文中的一些不足，提高我们的写作水平。3、读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。4、读书可以让我们励志。读一些历史书可以激发我们的爱国热情。（二）制定师生共读计划。无论做什么事，都应该有计划地进行，读书也一样，因此，教师和学生共同制定读书计划，在计划中，对读书的时间、数量、活动的组织与开展、活动的交流等方面都做了具体的要求，这样就让学生能有计划按计划进行读书。（三）开展阅读方法指导讲座。通过发展阅读方法指导讲座，从而提高课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中，让孩子体会阅读和阅读的快乐。其次，在活动中，潜移默化地进行阅读方法的指导，培养学生的1语言表达能力、想象能力。第三，在活动中引导阅读笔记的书写，使学生养成阅读课外书和记读书笔记的良好习惯。（四）开展交流活动促读。每个学生一本读书笔记，用于摘抄好词、佳句、佳段，编写阅读提纲、写体会等，并进行阶段性反馈总结：1、每周对摘录笔记进行一次检查，对阅读效果进行评定（即自评、组长评、老师评），树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。2、每月开展一次“读书方法交流会”、“好词佳句诵读比赛”、“读书心得交流会”、“班级故事会”、“读书演讲赛”、“校园读书征文比赛”等阅读展示活动，让学生在展示活动中尽显自己的才华，激发学生的读书兴趣。3、每读完一本书开展一次班级“读书明星”评选活动，评出“阅读之星”若干名，给予适当奖励。师生荐书活动总结【第二篇】回首本学期初，我们学校有利于中学生健全的心智和人格，有利于小学生科学文化素质的培养；有利小学生想象力、创造力开发的指导思想，，结合我校实际情况，开展了丰富多彩的读书活动。我将从以下几个方面总结我校阅读活动的情况。一、领导重视：在这次读书节中，学校的校长、主任等都是学校读书活动领导小组的成员，这就为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的基础。从读书小组的成员来看，有来自各学科的老师、班主任，这样又树立了学生学习的榜样，起到了以点带面，点面结合的读书促进机制，使得我校的读书活动蓬勃发展。在我们学校的年终评价中，阅读活动也被作为考核内容之一，这样我们学校的阅读活动才能更加规范。二、以点带面，不断进步：阅读领导小组是学校开展阅读活动的核心。为了更好地完善我校的阅读网络，营造良好的阅读氛围。布置学生写好读后感，并将优秀作品在一定范围内进行交流，同时也让一些爱好读书的同学介绍一些好的书籍或介绍自己的读书经验，达到互学互补共同提高的目的。3、结合教育教学，组织阅读活动结合班队会活动，我们要求每个学生每周将读到的好书进行段落的摘抄，并做好积累笔记，在班级范围内，进行定期的交流，学生每星期至少写2篇读书笔记，每班每月召开一次读书汇报会。我们学校在在”我与祖国的语言文字“征文活动中，我校共有20篇教师作品参评，13名学生作品参评。通过这些活动，不仅提高了学生的知识水平，而且提高了他们的创造力和集体荣誉感。教师许海峰的作品《在《前郭教育》上发表，杨慧英老师的**《走出班主任角色心理误区》在《松原教育》2011年第一期上发表，有2篇，在中国教育协会组织的“精彩一课”活动中获一等奖。虽然这学期我们做了一些工作，但我们也看到了许多不足之处。学生阅读计划的实实还不到位，教师素质有待提高。但我们相信，在我校领导的大力支持下，全校师生的共同努力下，一定会更加完善我校的读书机制，使我校的读书活动再上新的台阶。师生荐书活动总结【第三篇】“亲近自然磨砺意志”——新邵八中第二届师生“远足”活动总结一场以“激情迎奥运，励志求卓越”为主题的新邵八中首届师生“远足”活动于5月6日圆满结束。此次活动，既表达了八中全体师生期盼北京奥运会的喜悦之情，又磨练了学生意志，培养了学生吃苦耐劳的精神，充分展示了八中形象，彰显了八中魅力，提高了八中的知名度和美誉度，达到了预期的效果。一、精心策划，严密组织1、周密计划计划是行动的先导。2、精心组织活动组织严密，下设督导、指挥协调、宣传、后勤、医疗等五个部门。在校教育处和各处室的积极协调配合下，各年级先后组织召开了四个会议，即年级组会议、班主任会议、班会、年级任课教师和学校相关部门人员的联席会议。扎实细致地做好组织发动工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。做到事事有人管，人人有事管。在活动开始前，学校还对各班学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行了以培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、环保意识以及展示八中学生形象、学校形象等为内容的思想教育，还组织学生以班级为单位设计各具特色的诸如“喜迎奥运，挑战极限，超越自我，团结奋斗，走向成功”等出征誓词。同时，为使活动生动多彩，统一制做校旗、班旗、横幅。3、时间及线路安排【笔稿范文网】此次远足活动学校分别为高一、高二学生设计了两条行走路线，第一条是由八中出发，至严塘，再经烟竹、高桥返回八中；二是从八中出发，经寺院大门到雀塘，再由原路返回。两条路线里程均为60里。时间定在5月5日和6日。时间安排在北京奥运会最后100天和奥运火炬在全球传递到中国内地。二、活动进行，特色鲜明出发前，学校专门举行了隆重的宣誓仪式，并通过国旗，让学生们明确了活动的目的。一是唱。二是看。从某种意义上说，远足活动是为了让学生增强对社会的感知认知。三是听。三、及时总结，提升高度谈体会。返校后，学校趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起总结，利用班团会、周记、感想、随笔、征文等系列形式，让学生充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中的珍贵回忆。师生荐书活动总结【第四篇】阅读已成为教师不知不觉中的一种习惯。当读书成为了习惯，剩下的就是满满的期待，因为教师已爱上了读书，我们需要做的就是把例行的检查变成支持的行动，为教师订书，对学校的书库进一步的填充。让书渠，总会有源源不断的活水。五、学生读书活动。我校在段洪君主任的的策划下、全体老师的共同努力下成立了“寨沟小学读书团队。”激发了师生们的读书热情。早晨，校园和书声永远是校园的独特风景；课间，柳荫，捧着书卷看书，永远是校园最美的光影。一个校园没有书声总是一种欠缺。由于学校开展了读书活动，要求学生们一齐读书，大声朗读，张大嘴巴，让书声重现校园。学生读书我们本着“三为主”的原则展开，即以语文课本为主体开展课内读，利用早自习、语文课为载体进行；在小学生阅读指导、小学生作文、唐诗宋词等方面开展课外阅读；以著名作家的书名和教师推荐的文章为参考，开展假日阅读。让学生爱上读书在农村是一件多么难的事，孩子们无书可读，学校发动学生每人买一本课外书籍，班主任老师、语文老师都将自己家的藏书拿到了学校，学校图书室全面向学生开放，大家共同组建的图书角。在阅读课上，课后，学生开始