八年级英语教学工作总结范文【通用4篇】针对您的需求,栏目网友特别为您分享的“八年级英语教学工作总结范文【通用4篇】”,我们需要注意的是文档格式的处理技巧。通过运用这些技能,我们能更好地利用现有的资源,使范文逐渐从理论上转向实践,并得到了肯定和称赞。学习范文的写作技巧可以帮助我更好地表达自己的思想。请您耐心参考下载本文,感谢您的时间!八年级英语教学工作总结篇【第一篇】本学期,我英语科组始终以科学发展观为指导,以新课程标准为教研导向,全面实施素质教育,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高年轻教师的业务水平为目的,在坚持以老带新的形式下,进一步提高教学水平。这学期,我们英语组4名英语老师,组员能积极主动承担了繁重的12个班级的教育教学任务,毫无怨言,通过勤勤恳恳的工作,较好地完成了教学任务。下面是本学期的英语教研工作总结:一、加强理论学习,提高自身素质《英语课程标准》的出台与实施,为广大教师指明了方向,应该以课堂教学为中心,努力落实新课程标准。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。英语科组教师能认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。英语教师们认真阅读和学习教育部主管的小学类全国中文核心期刊《中小学外语教学》和《中小学英语教学研究》等,结合自己的教学实践加以内化,进一步提高了自己的英语素养。二、加强教学研究,优化课堂教学,努力提高课堂教学效益和教学质量上好每一节英语课是我们英语教师的目标。教师从自己现有的实际情况和客观条件出发,根据课程改革的目标,通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略,使自己的教育教学行为,落实到每位学生的发展上。在上课前先让教师说课,议课后二次上课的形式,做到一次研讨就有一次提高和升华,在教学中研究,在研究中教学,不断提升业务素质、发展专业水平。我科组根据实际情况,提出了《活化教材,激发英语学习兴趣的研究》的科研课题,得到学校领导的大力支持和肯定。我们从英语教材的重组,课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。在教改过程中随时总结经验找出不足,全组成员共同出谋划策克服教学中的困难,研究切实可行的教法,并要求全体成员根据经验撰写论文。三、积极开展英语竞赛活动,激发和保持学生英语学习的兴趣,最终提高学生的学业水平小学英语教育的关键在激发学生的兴趣,本学期,我们教研组,在全校组织了3-6年级的英语“迎亚运、贺圣诞”英语手抄报比赛,围绕生活实际,高年级让学生介绍节日和广州或者番禺,中年级让学生收集关于亚运的相关英语知识,以手抄的'形式,组编成色彩丰富的小报,这样通过写写画画的活动既促进了学生认真书写的习惯养成,也激发了学生学习英语的兴趣,让他们体会到学习的乐趣。本学期,我校中年级和高年级共有3名学生参加了镇“迎亚运,展风采”英语风采大赛,其中,四年级的同学获三等奖,六年级的同学获三等奖同学获二等奖。参加镇英语手抄报大赛,三年级至六年级均获三等奖。四、本学期工作存在不足及改进方向1、立足课堂观察,继续加强的课堂教学有效性的研究,加强锻炼,不断提高和完善自身的教学水平。加强课题的研究并取得实际效果。2、进一步提高教学的论文写作水平。目前,我科组获奖的论文较少,大部分教师的选题及写作水平仍有待提高,主要采取的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。3、在实际教学过程中,我们的教师虽能在实践中不断地对自己的教学进行反思,对课改实施中出现的问题或困难也在不断深入的思考与探索,但对课改理论的学习仍显不够,还须不断学习和搜寻教育前沿信息,进一步充电,多写课后反思及案例研究,促使自己的理论水平有较大的提高。八年级英语教学工作总结篇【第二篇】本学期,我担任八年级1、2两班的教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:我认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及校园工作计划,认真研究教材,和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行状况。在教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的潜力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文。抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的潜力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵,并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。抓小测验、单元测试过关,并注重复习。教学方面的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生状况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵,所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成绩有了较大的突破,平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读潜力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后,就应加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣,二要培养学生的职责心从小事从感恩开始,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而此刻还能背些英语文章了。如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使能够应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮忙,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改善教学方法。用心开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。八年级英语教学工作总结篇【第三篇】在本期的英语教学工作中,我付出了很多,但收获甚少,与某些科目比较起来,学生英语成绩整体偏低,这让我深感惭愧。这样的结果不得不促使我对工作中的失误进行深刻的反省,对导致学生英语成绩整体偏低的原因进行认真分析。一、我自身上课的随意性是最重要的原因。“没有教不好的学生,只有教不好的老师”,或许有点夸张,但细细体味又觉得不无道理。学生在这次统考中成绩不理想,于是许多老师将过错完全推在学生身上,认为学生学习没下功夫,上课未能专心听讲,课后未能认真作业或复习,却没有平心静气的'进行反省,查找自身原因。现代的课程观要求老师在课前要进行充分的备课,不仅要备上课的内容,还要备学生、备环境等,但我没能做到这一点,每次上课之前,仅仅匆忙的作一下临时备课,课堂组织则靠临时发挥,上课也不能顾及有多少学生听懂了,内容上听懂了多少。由于我上课的随意性严重违背了语言教学规则,致使学生深感学习英语很难,失去了学好英语的信心和学习英语的兴趣,从而导致了这次统考成绩必然性的不理想。如何改变目前的教学现状,帮助学生重新树立学好英语的信心和学习英语的兴趣?我认为改变自己的教学观很重要,改变自己的教法很重要,这个暑期,我将多看案例,多作反思,向名师学习,努力提高自己的教学水平,争取在以后的教学工作中作出更好的成绩。二、树立正确的学生观,帮助学业生找回自信,培养他们对英语的兴趣。学生是在发展中的人,他们需要进步,作为进步中的人,自然还存在很多缺点和不足,我要树立正确的学生观,首先就要容忍他们的缺点和不足,不要认为他们不可塑造,然后在挖掘他们优点的同时,引导和鼓励他们认识自己的缺点,并敢于向自身的不足挑战。另外,要树立正确的学生观就意味着老师要由原来的自我为中心转变为以学生为中心。总之,本学期学生在学习和考试中所反映出来的问题,其根源是态度问题,只要老师的思想转变了,学生的英语学习才会有转机。八年级英语教学工作总结篇【第四篇】转眼间到中学参加工作已经一个学期了,作为一名刚刚踏上讲台的新教师,我知道要想在教育的岗位上实现自己的价值,我要学的东西还很多很多。诚然,与同事、学生共处了近五个月的时间,于此,我感受颇多。有喜有忧,有得有失,这些都在所难免,而我所能做的也只有在这个位置上,站好这班岗,尽我所能为更多的孩子服务。这是教育最基本的使命——从一开始进入这个行业,我并如是告诉自己。而今回头看看走过的路,我依然相信,这是应该的——如果要做一名称职的教育工作者。回顾这个学期以来在工作中的各种情况现将之具体总结如下:第一,存在的不足这个学期,在八年级两个教学班的英语教学工作中存在的不足主要由以下几点:(第一)、刚刚参加工作教学实践经验不足,在处理一些问题时难免耗时耗力,且是有考虑欠周情况发生,好在通过其他教师的帮助指导没有造成太大失误;(第二)、由于接的是八年级的学生,对于前任教师的教学方法,以及学生现有知识能力都较陌生,在教学开展之初彼此适应过程耗时过长,影响到了正常教学进度的按计划开展。(第三)、课堂管理方式略有欠妥,偶有失控状况发生,对此我仔细反思过,起因有两大方面,一是对学生了解不够深入,而期望过高,导致掌控方式不适用于广大学生群体,二是掌控课堂能力还不足,有待于进一步加强相关能力素养的训练培养;(第四)、教学规划不够周详,时间把握不够精准,尽管课前都在做各方面的教学准备,但实际操作起来,与预期的计划时有出入;时间掌控能力还有待于进一步提高;第二,取得成效教学成败与否,关键不在于教师完成了多少教学任务而在于,成功引导了多少学生通过学习训练达到了一个什么样的新层次,对于两个教学班通过这个学期的教学,所取得成效主要有:其一,学生自主学习意识得到加强,在教学中,我一直致力于鼓励学生进行自主学习尝试,而不是单纯的采用老师讲,学生记的传统形式教学;经过一个学期的教学,参与讨论的学生多了,对知识有自己的思考的学生多了,这有时确实会影响到课堂教学进度,但,我一直鼓励学生这样有思考的,讨论式教学;其二,学生口语能力有所加强,在开学之初,学生有口难开的现象特别突出,其原因,一个是发音不标准,一个是羞于开口。而通过一个学期以来的有意识强调引导,学生羞于开口说英语的现状有所改观,不过这方面确实还有待于进一步加强训练提高。结合对这个学期教学各方面的情况分析,在下个学期,我计划从以下几方面对教学做出整改;(第一)遵从学校教务处要求,进一步探索实行适用于实际课堂的杜郎口教学模式,进一步强化学生的自主学习跟合作学习意识;进一步讲教学任务目标细化,根据学生基础知识能力以及理解能力水平,针对不同学生做梯度调整,以充分满足各个层面学生的不同需求,急需帮助学生树立起英语学习成就动机,通过多样化教学评价方式督促,激励学生继续保持对英语学习的兴趣。(第二)继续加强学生书写、口语、听力训练,提高学生英语综合能力,帮学生更好地构架健全英语知识体系;口语、语法两手抓,做到均衡发展,全面提高。同时尽可能多的给学生创造用英语的机会。广泛进行情景教学训练。(第三)提高自身课堂驾控能力,更好的掌控课堂,同时加强各方面教学综合能力的训练养成,以便能够更好地服务学生。加强自身知识能力纵、横两个维度的拓展,努力提高自身师德修养。(第四)增强英语教学趣味性,帮助学生持续保持对英语的学习兴趣!谨此总结以勉之!