小学特色活动总结最新4篇

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小学特色活动总结最新4篇处理办公文档时,我们需要注意一些事项,如保护机密信息和减少错误。现在,人们对于范文的意义和价值的认同度正在逐渐提高。如果我们认真分析范文的写作思路,可以帮助我们找到自己的创作路径。现在,我们为您分享的是“小学特色活动总结最新4篇”。请注意,以下内容仅为参考,使用时请充分考虑自身情况。小学特色活动总结【第一篇】xx年小学开展特色暑期托管服务活动总结简报汇编第1篇为进一步落实“双减”政策,有效缓解学生暑期“看护难”问题,引导和帮助学生度过一个有意义的假期,新民市城南小学本着学生自愿参加、教师自愿参与的原则,积极开展暑期托管服务工作,满足家长的不同需求,切实减轻家长负担,全力呵护孩子的七彩童年。学校结合自身办学特色、学生需求、师资情况,制定了科学的作息表,合理安排一日活动,开展以基础课程加素质拓展课程为核心的两类课程模块,打造学生多维度成长空间。课程内容以降阶课程、作业辅导为主,涵盖国学、红色故事、阅读、篮球、足球、独轮车、绘画、合唱、舞蹈、科学小实验、电脑绘画、实践劳动等多种领域,充分满足学生多元化与个性化发展需求,注重“五育”融合,助力学生健康成长。暑期托管服务工作接近尾声时,学校精心安排了托管结业仪式,孩子们在仪式感满满、收获感满满结业仪式中告别了快乐的暑托时光。结业式中,趣味运动会独轮车绕桩扣桶赛,有趣而富有挑战,小篮球绕杆接力赛、一分钟定点投篮,令人惊叹连连;才艺展示,缤纷多彩,古诗词诵读充满知识性与趣味性,小小魔方蕴藏大大智慧,玩转魔方,撬动思维。本次暑期托管,来自学区内其他学校的学生也加入到托管班中,与城南小学的孩子们共同度过了一段有意义、有收获的暑期时光。新民市城南小学将继续探索、完善、优化、创新暑期托管服务工作,努力做到解家长之忧,促学生健康成长,让暑期托管成为孩子们最暖心的陪伴。第2篇按照中央“双减”工作精神,为落实教育部关于支持开展暑期托管服务的通知要求,解决人民群众急难愁盼问题和学生寒暑期“看护难”问题,引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的寒暑假,8月14日,华南师范大学中山附属中学初一年级开展了丰富多彩的托管服务。暑期托管就像夏日里清凉的风,轻轻地吹拂着每一位家长和孩子。为了做好这次暑假校内托管服务,学校领导作了精心的工作布署。各班老师向家长耐心解读相关政策,确保家长和学生了解我校暑期托管服务相关内容;老师们不畏盛夏酷暑,主动承担起了暑期托管服务的相关工作。他们专心致志,不知疲倦,全情付出,只愿以己之学,点一束微光,照亮孩子成长之路!本次托管服务包含阅读分享、暑假作业辅导、体育拓展、劳动实践、美育培养、德育拓展、法治讲座等活动课程。太空科学课满足了学生探索宇宙的好奇心,黑布林阅读让学生走进英语原著的世界,语文老师带学生走进陶潜、李太白的诗意人生。课堂生动有趣,寓教于乐,发掘孩子们自身的兴趣爱好,激励他们努力学习,培养积极向上的学习态度与生活态度,开阔他们的视野,使孩子们暑期生活更安全、更快乐、更有质量。8月16日下午,学校开展了“以球会友”篮球友谊赛。各兄弟班两两联手,本着“友谊第一、比赛第二”的体育精神,积极地投入到比赛中。随着裁判的一声哨响,整个球场活跃了起来。每位队员积极跑位,不时有精妙的传球、漂亮的配合和精彩的上篮。此次篮球友谊赛,不仅起到了强身健体的作用,也丰富了学生的课后生活。除了篮球之外,排球、足球三大球拓展也是深受学生喜欢。8月17日晚上,学校开展了急救知识普及讲座。此次活动特别邀请了中山市人民医院龚朝阳、李福灵医生为师生进行了急救知识的培训。首先由李医生为同学们讲解生活中几种最常见的急救情况。随后李医生以实际操作为大家详细讲解了海姆立克法、心肺复苏的全过程。同学们在活动中积极参与,认真操作。通过此次讲座,让全体师生更进一步了解了急救的常识,减轻了意外伤害所带来的损伤。同时,针对学生及家长的具体需求以及学校的实际,年级组织各班级开展了热闹非凡的大食会、励志电影欣赏等活动,充分满足了学生对课内外知识领域的探索。第一周的暑期托管服务,在学生们的快乐学习中落下帷幕。第3篇为进一步贯彻落实上级部门关于中小学暑假托管服务工作部署,解决学生暑期“看护难”问题,帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期,根据县教科体局《全南县xx年暑期“双减”工作提示》精神,我县各中小学校开展了内容丰富的暑期托管服务。7月11日—8月5日,县实验小学开展了为期20天的暑期托管,学校坚持“五育并举”,以“满足学生个性发展”为宗旨,多角度、多途径开展暑期托管课程,依据不同教师的专业特长设置了兴趣作文、阅读训练、益智数学、英语、篮球、乒乓球、花样跳绳、书法等课程。县第二小学根据暑假托管服务时间要求以及教师特长,制定暑假托管服务作息时间表和课程表,于xx年7月11日开始开展暑期托管服务。为保证学生活动安全,统筹考虑学生身心发展,暑期托管活动全部课程化,分班管理。在不加重学生课业负担的前提下,重点培养学生的兴趣,促进学生全面发展。为孩子们愉快而充实的假期生活打下良好的基础。县第三小学根据学校教师特长和学生需求,采取年级编班与校本课程相结合的形式,开设了足球、书法、音乐、绘画、形体、啦啦操、篮球、阅读、数独、魔方、手工等特色课程,让孩子们能在欢乐中学习知识、在实践中掌握技能、在运动中锻炼体魄。县第四小学本着教师自愿、学生自愿、科学合理的原则,从7月11日至8月5日开展了暑假校内托管服务工作。暑期开设的室内课程有阅读、手工、书法、音乐、绘画、作业辅导等,室外课程有跳绳、球类、快乐游戏、劳动实践等。南迳小学严格按照上级文件精神,以基本托管服务为主,以素质拓展服务为特色,遵循教师和学生自愿的原则,于7月11日-8月5日开展了xx年暑期托管服务。在学校的统筹规划与老师们的努力下,孩子们开阔了眼界、陶冶了情操、发展了特长、收获了快乐,得到了家长们的高度赞扬。第4篇为落实幼小衔接,增强教育服务能力,有效解决暑期家长“看护难”的问题,近日,洛阳市实验小学凌波校区开启了为期两周的幼小衔接暑期托管服务。课程设置结合学科特色、有机渗透儿童入学必备的八种能力,对准一年级新生进行入学准备教育。开设的课程有“书写前准备”“绘本阅读”“‘字’从遇见你”“数学游戏”“涂色练习”“音乐律动”“科技乐园”等,采用游戏化、生活化、综合化的教学方式,注重体验式、探究性学习,帮助孩子们做好从幼儿园到小学的过渡。开学之后,学校将进一步强化衔接意识,继续探索衔接适应期的课程内容安排,改革教育教学方式和教学评价方式,聚焦儿童身心发展状况和特点,有效帮助儿童适应小学生活。小学特色活动总结【第二篇】一、指导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存,蕴集了中华民族五千年的文化,是值得传承的历史财富之一。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。二、科学管理(一)写字教学常规安排。为了使我校写字教学实验能科学、高效运行,取得实效,我们努力完善写字教学常规制度,加强教科研指导,探索规律,提高写字教学实验的科研价值。1、抓课程落实上好每周一节的写字课。2、抓课堂教学课堂教学是写字教育的主阵地,是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的`主渠道,主要抓好五个方面的工作:3、实行学生写字质量“三个一”动态管理,即“每天一张写字作业批改;每周一次书法之星作业展览;每学期一次写字检测”。通过“三个一”的动态管理,掌握每一个学生的写字情况,不让一个差生掉队。每周一次“书法之星作业展览”,具体地点在校门口增设“书法之星作业展览”板,供学生、家长参观。每学期一次写字检测可与语文教学期末测试同步进行。4、写字检测与语文教学相结合,试行在每张语文试卷上加3分书写附加分。规范、端正、整洁地书写汉字给3分,达到2个要求给2分,达到1个要求给1分。小学特色活动总结【第三篇】工作总结按照学校工作计划,从本学期开始,计划将每学期第一个教学月作为“特色活动开展月”,力争让每个学生在小学阶段至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。为此学校制定了“特色活动月实施方案”,从2012年2月8日至3月24日,学校成立了九个兴趣小组,扎扎实实的对学生进行了兴趣培养和特长巩固,现就活动情况汇报如下:1、建立组织、统筹、领导,确保特色活动的特色。经研究,学校成立了以校长郭书杰为组长的特色活动月领导小组,副校长具体负责活动的日常开展,政教主任督促各组按时进行训练,班主任负责学生的组织召集。二、从严要求,真抓实干,保证活动有序开展。学校先后召开了全体教师会,着重阐述了开展特色活动月的目的意义,统一思想,召开了班主任会议,着力解决引导和组织学生学报兴趣小组的问题,而后又召开了全体师生动员大会,凝聚人心,鼓舞士气,营造氛围。在“激发兴趣、发展特长、保障安全、教学相长”四原则的指导下,二月十日,学校的“舞蹈组”招收了20名学员,“象棋小组”报了30名同学,“乒乓球俱乐部”有24名会员注册,“学校篮球队”选拔了15名球员,“书法兴趣组”12名同学报名,“绘画班”报了32名同学,“羽毛球组”找了10人,“花样毽子”招了12人,“跳绳小组”报了36人。每个小组有两到三名导师,他们制定了小组活动计划,每天下午组织第二节的培训。三、认真督查,适时验收,确保活动质量。活动正式展开后,领导小组深入各个训练场所,查看学生学习和老师辅导情况,同时还为老师同学送去了茶水,从而使老师感到了温暖,增强了责任感,学生也增强了信心,提高了热情。经过数周训练,各小组按计划已学完了安排内容,领导小组决定开始分组验收。3月22日下午分别验收了“舞蹈组、象棋组、跳绳组、毽子组、书法组和绘画组”六个小组3月23日下午又分别对“篮球组、羽毛球组和乒乓球组”三个小组进行了验收,而后经过认真筛选,评选出“绘画组、书法组、象棋组和舞蹈组”四个特色活动示范组,评选出“郑少丽、焦炎卿、王晓源、尚俊功和尚秋霞”等五位优秀辅导老师及耿银婷等21名优秀学员。4、加大宣传力度,召开家长会,向社会报告,展示活动成果。“特色活动月”以告一段落,第一次综合测试也已经结束,为了加大校群联系力度,向广大家长朋友征询意见和建议,学校与3月25日下午召开了家长会,向优秀学生及优秀辅导老师颁发了奖状和证书。之后,个小组积极准备在各自的活动场地迎接家长们的观光验收。家长在参观期间分别向辅导老师及学校领导了解了学生的参与和学习训练情况,对学校的这一活动给予肯定,对辅导老师表示感谢,并希望学校一定要坚持走下去,尽可能多的发现和培养学生的特长,为孩子将来的发展奠定坚实的基础。少林办中心小学特色活动月工作总结少林办中心小学2012年3月26日小学特色活动总结【第四篇】建设特色学校是优化学校管理、丰富学校内涵、提高学校品位、促进学校可持续发展的重要举措。我校自2009年9月正式启动特色校创建活动以来,一直以地方戏曲——评剧为切入点,开展了以“戏曲进校园”的品牌创建活动,并与美术、体育活动相结合,着力全面打造艺术校园,进而弘扬民族优秀传统文化,增强学生民族自豪感和自信心。本学期我校音体美兴趣小组围绕学校特色,再次细化特色内容、深化挖特色内涵,不断提高学生艺术素质,提升学校办学品位。最近,我们学校的领导对**,体育和美容协会的特色活动进行了最终验收。各组教师分别进行了活动总结与下学期活动展望,各组成员进行了活动成果展示。评剧进校园,百花展精彩。小百花评剧社作为学校品牌的首要活动阵地,小百花的成员们在朱芮嘉老师的带领下,本学期学习了现代评剧《金沙江畔》选段《小酸枣》。朱老师注重学生基本功的练习,从发声到舞台步骤的细致教学,为新选段的学习提供了保障。朱老师还注重小团队的建设工作,健全了课前签到与奖励机制,规范了学生活动;组建了家长微信群,拉近了学校与家长之间的距离。队员们珍惜每一次训练机会。在朱老师的带领下,学习活动每次都有改进,每周都有收获。经过一个学期的艰苦训练,小组活动已初见成效。戏曲进校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