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精编资料，供您参考夕阳红之旅心得体会范文及感悟旅游夕阳红精编2篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“夕阳红之旅心得体会范文及感悟旅游夕阳红精编2篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！有关夕阳红之旅心得体会及感悟12、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐《登乐游原》3、夕阳在西峰，叠翠萦残雪。皎然《山雪》4、东风渐急夕阳斜，一树夭桃数日花。来鹄《惜花》5、今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。韦庄《忆昔》6、送飞鸟以极目，怨夕阳之西斜。李白《代寄情楚词体》7、南忆新安郡，千山带夕阳。皇甫曾《寄刘员外长卿》8、夕阳薰细草，江色映疏帘。杜甫《晚晴》9、岸明残雪在，潮满夕阳多。刘长卿《送韩司直》10、疲马卧长坡，夕阳下通津。岑参《暮秋山行》11、空林网夕阳，寒鸟赴荒园。王昌龄《灞上闲居》12、夕阳连积水，边色满秋空。高适《陪窦侍御泛灵云池》13、知音不到吟还懒，锁印开帘又夕阳。李中《吉水县酬夏侯秀才见寄》14、阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。白居易《登阊门闲望》15、江村片雨外，野寺夕阳边。岑参《晚发五渡》16、东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。陆龟蒙《京口》17、霁色陡添千尺翠，夕阳闲放一堆愁。李山甫《南山》18、形影腾腾夕阳里，数峰危翠滴渔船。齐己《塘上闲作》19、高城满夕阳，何事欲沾裳。贾岛《送人适越》20、日晚菱歌唱，风烟满夕阳。卢照邻《七夕泛舟二首》有关夕阳红之旅心得体会及感悟21、学生正确、流利、有感情地朗读课文。能有感情地背诵课文。2、通过朗读，自读自悟，感受夕阳西斜美和夕阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。3、通过对课文地诵读品味，感受夕阳的美丽，体会人们的喜悦之情，激发学生热爱大自然的美好情感。感受夕阳西下的整个过程的美（西斜——下沉——落山）入境品读，感悟夕阳美一、整体感知，发现“美”。1、今天，让我们高高兴兴地继续跟着爷爷奶奶一起去看美丽的夕阳！（投影出示夕阳组图，学生欣赏）2、谁能说说自己的感受？我们一起赞美夕阳：（齐读课题）精编资料，供您参考夕阳真美！二、发散阅读，感受“美”。1、过渡：课文是怎么写夕阳美的呢？请小朋友们打开书本，读读课文第2、3、4节，画出让你感受到美的语句，多读几遍，看能不能把夕阳的美读出来。2、第二节中哪些词句让你感受到了美？（出示）根据学生回答，相机指导朗读。⑴“太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。”出示图片，现在的太阳和中午的太阳相比，怎么样？（变的柔和了）指导朗读。⑵“天空一片深蓝”出示图片，感受并读好“深蓝”。⑶“连绵起伏的西山披着夕阳的余晖，显得十分壮丽”。出示图片，理解“连绵起伏”。看着图在本子上画一画。师小结：连绵，就是一座山连着一座山；起伏，就是有高有低。范读“连绵起伏”。出示图片，理解“壮丽”。师描述：看，太阳快落山了，它的余晖染红了天空、云朵，它好像给群山披上了红色的披风，这山既雄伟，又美丽。这就叫“壮丽”。齐读⑷师：天空一片深蓝，西山连绵起伏，多美呀！谁能把这段话连起来读读？⑸谁能给图片配上文字来赞美夕阳？老师播放图片，范背第二节。自由练习背诵，指名背。⑹小结：西斜的太阳收起了刺眼的光芒，给大山披上了一层美丽的余晖，给树木穿上了红色的裙子，就连小朋友的脸也被映红了！让人忍不住想说——（齐读课题）夕阳真美！3、同学们真会读书！想不想让这些夕阳图在头脑中“动”起来，一边读一边想就能使图片“动”起来，要不咱们试试。请同学们读读课文第三节让你感受到了美的词句？出示第三节。⑴指名读，你感受到美了吗？⑵“圆圆的脸涨红了”，涨红的脸像什么，可爱不可爱？读好：涨红。引读：“把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”还能把云染成什么颜色？你能不能用一个词把这么多的颜色都说进去？（五颜六色）⑶这么多的颜色挤在一起多美丽、多壮观呀！能给这副图配上文字吗？练习背诵，指名背诵。⑷这么多的颜色挤在一起，多热闹呀！让我们一起走进这五彩缤纷的颜色中去吧！——齐背⑸小结：当太阳慢慢下沉时，他那圆圆的脸涨红了，就像个可爱的娃娃。它让周围的云朵变成了黄色、红色、紫色、绿色、蓝色、金色……颜色多得数也数不清，让人忍不住想说：夕阳真美（齐读课题）4、我们读读、想想、背背，学习了第三节，太阳西沉时云朵的美都在我们面前动了起来。（出示落山图）谁能通过朗读让这幅图也“动”起来。请同学们运用同样的方法自学第四节。检查自学情况。精编资料，供您参考⑴指名读，给这幅图配上文字。评议：你感受到美了吗？图“动”起来了吗？⑵“它轻轻地走向西山的背后”，这时，同学们想对夕阳说些什么呢？（恋恋不舍之情）⑶练习背诵，再为这幅图配上文字。⑷让我们一起来读好这片灿烂地霞光，把它们留在身边。齐背第4节5、小结：是呀，夕阳真美，让我们亮开嗓子，用所有的热情赞美它吧！（齐读课题）夕阳真美！6、这么美的夕阳，让我们永远把它记在脑海里吧！出示第2、3、4节，选择自己喜欢的〈ＷＷＷ．〉背诵（指名背，齐背）。三、纵向延伸，深化“美”1、最后，（引读）爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀！”爷爷为什么不望着孙子说“夕阳真美呀”，而是望着奶奶说呢？2、讨论，指名说，小结：是呀，爷爷奶奶虽然大了，但生活很幸福，就像是夕阳那么美好。让我们共同祝福他们！播放歌曲《夕阳红》