主题教育专题组织生活会党支部检视剖析材料范例（通用4篇）

1/29主题教育专题组织生活会党支部检视剖析材料范例（通用4篇）【参阅】此篇优质文档“主题教育专题组织生活会党支部检视剖析材料范例（通用4篇）”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!主题教育专题组织生活会党支部检视剖析材料【第一篇】根据《关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，下面我代表党支部作检视剖析：一、党支部检视问题（一）组织开展主题教育方面存在的问题。一是主动学习不够。在推进主题教育学习过程中，我们感到文件式学习、被动式学习多，创新方式方法少，离学深悟透的要求还有一定差距，主动学习不够，学用结合不够紧密，对党内政治生活的严肃性认识不足，自身政治素质需不断提高。二是政治素养不足。个别支委对党的创新理论一知半解、浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场、观点和方法掌握得不够全面透彻，在真知真懂、真学真用方面还有较大差距，政治素养还有所欠缺。三是作用发挥不好。支部在组织教育、管理、培养和监督党员的熔炉作用发挥是好的，但是距离此次主题教育的标准要求还有差距，主要体现在重形式轻内容，2/29制度落实严肃性不够，有的看似落实了但质量不高；重人情轻党性，组织功能战斗性不够，批评与自我批评力度弱化，“古田味”“整风味”不浓；重奖优轻罚劣，党员作用先进性不够，评先进、树典型抓得多，硬起手腕纠治问题少，导致个别党员空有身份、形象不端。（二）严格党员教育管理方面存在的问题。一是责任落实不到位。在干部教育管理上，有的同志对部属身上的缺点和错误提醒不够、批评教育不力，“啄木鸟”作用发挥不到位，时持“佛系心态”，没能很好地做到咬耳扯袖、红脸出汗，缺乏较真碰硬的狠劲。二是制度落实不到位。支部班子能够以强化党支部政治功能为出发点，把党员组织团结凝聚起来，但对于党员干部教育管理还有时紧时松的问题，比如“三会一课”等组织生活制度落实的还不够到位。党小组会议制度落实不够好，有的党小组不能每月召开1次会议。三是思想引导不到位。思想教育过程存在“一阵风”的现象，时紧时松、缺乏常态，有的同志认为思想教育无非就是搞搞活动，往往是开展主题活动时“抓一抓”，活动过后就“歇一歇”，导致部分党员干部思想上出现“冷热病”，教育效果来得快、去得也快，未能形成持续效应。（三）联系服务群众方面存在的问题。一是服务意识还有差距。有时还不能把实现维护人民群众的根本利益作为出发点和落脚点，工作中有时还存在着留在机关时间多，深入基层一线时间少；到企业听听看看多，沉下身子认真研究解决问题少；3/29抓“专项整治”“集中治理”多，抓“长效管理”少等问题。二是解难帮困还有差距。有的支委同志对群众最盼、最急、最怨、最难的问题还没有做到铭记于心，想问题、做决策有时还是从上级领导满不满意，对单位有什么影响出发，没有把实现、维护和发展群众利益作为根本出发点和落脚点，没有以群众赞成不赞成、满意不满意、高兴不高兴为衡量标尺。三是集纳群智还有差距。实际工作中，党支部引导大家发挥自己的聪明才智还有差距，也没有深入基层去动员和组织群众，在“共同参与、共同尽力、共同享有”方面做得不够充分。（四）改进工作作风方面存在的问题。一是还缺少担当意识。相比兄弟单位，党支部工作的创新力度还不够，支部一班人一遇到具体问题，往往瞻前顾后、患得患失。有时内心深处求稳怕乱，总想等上级政策或看别的单位怎么办，缺少“涉险滩”“啃硬骨头”的精神。二是还缺少攻坚意识。有的同志思想上还存在愿意干短期内能取得效果的事和出成绩的事，对需要长期攻坚的工作往往是绕道走，缺乏一名党员干部应有的信心和毅力。三是还缺少实干意识。存在“浮在机关多，走进基层少；忙于事务性工作多，静下心来思考少；对分管工作用心多，对其它工作关注少；布置安排多，督促检查少”的现象，习惯于办公室听、电话中问情况、资料上找数据，认真组织开展调查研究，摸实情、出实招、献良策不够，致使对实情摸得不准，对底子吃得不透。二、原因剖析4/29（一）理论武装有所弱化。学习形式多限于集体学习，对党的理论、路线、方针和政策学习不够深入、细致、全面。对习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神和新修订的党章的学习还不够深入，不够自觉，对其历史地位、深刻内涵、精神实质把握的还不够准确，研究的不够透彻。（二）宗旨意识有所淡化。日常与群众打交道的机会较少，下乡进村入户的次数也不多，沟通交流时间短，导致联系群众服务群众的主动性有所降低，思想上与群众产生了一定的距离感，对群众的所思所想了解不够，对群众的困难诉求解决帮助不够。（三）思想改造有所退化。面对纷繁复杂、五光十色的现实生活，面对各种不健康的东西的侵蚀和影响，忽视对世界观、人生观和价值观的改造，班子成员自觉加强党性锻炼不够，自觉开展批评与自我批评不够，对思想、纪律、作风上存在的一些不良现象和苗头，缺乏足够的重视；对身边的一些错误行为，缺乏有力的批评和纠正，甚至对一些不良习气也不能自觉抵制，一定程度上存在着“好人主义”和怕得罪人的思想。三、整改措施（一）持续强化理论武装。坚持把思想理论武装作为必修课、终身课，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。同时，广泛涉猎现代科技、经济管理、市场金融、县域发展等方面的知识，坚持理论联系实际，在干中学、学中干，边干边学、边学边干，融会贯通、学以致用，不断提升干部队5/29伍运用科学理论分析和解决实际问题的能力。（二）不断筑牢“四个意识”。切实提高政治站位，增强政治定力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断锤炼党性修养，强化党性观念，不断提高贯彻执行党中央决策部署和X委决议决定的执行力，做维护核心、对党忠诚的表率。（三）严肃党内政治生活。始终把纪律和规矩挺在前面，坚持把各项党纪党规作为不可逾越的底线、不可践踏的红线、不可触碰的高压线，一班人带头遵崇和维护党章，自觉遵守各项党纪党规，严格落实请示报告制度，一切按纪律来、按规矩办、按制度做。习惯在受监督和约束的环境中工作生活，严肃认真过好党内政治生活，用好用活批评和自我批评武器，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，努力维护风清气正的党内政治生态。（四）务实做好本职工作。以服务决策为中心，以优质高效为标准，充分发挥协调中枢、决策智囊和督办中心的作用，把参政设谋摆在更加突出位置，不断提高“X”工作水平。加强沟通协调，树立“一盘棋”思想，立足全X大局当好参谋，围绕高效运转做好助手，紧扣综合协调搞好服务，突出素质能力建好队伍，转变工作作风树好形象，推动整体工作再上新台阶、再创新水平。主题教育专题组织生活会党支部检视剖析材料【第二篇】6/29一、党史学习教育开展情况党史学习教育开展以来，支部按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总要求，同步部署开展党史学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，取得较好成效。党史学习教育方面，党员同志认真开展自学，支部每周至少组织一次集体学习，原原本本学习必学内容，有针对性地选学与党史教育相关的其它内容，进一步提升了全体党员的政治站位，升华了思想认识，强化了理论武装。支部紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，会前，支部组织了多次集体学习，组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想等有关内容，不断强化理论认识、思想武装；支部书面征求意见建议，全体党员之间深入开展了谈心谈话；全体党员按照习近平总书记关于“四个对照”“四个找一找”的要求，深刻查摆存在的问题和不足，认真剖析问题根源，制订了改进措施，经支部委员会集体研究，形成了支部剖析自查材料。二、存在的主要问题（一）在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的问题和差距。一是集体学习和个人自学局限于读原著、学原文等，在研讨交流悟原理上投入的时间和精力不足，对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略还缺乏系统深入的思考、消化和领悟；二是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与工作结合得还不够紧密，大部分同志在学以致用、理论指导实践上还有差距。7/29（二）在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的问题和差距。个别同志面对新的业务领域，钻研业务、精进业务的能力提升迟缓于工作进度要求，在有关工作环节协作配合还时有互相补台不够等现象，在工作中持续发力的干劲和韧劲还不足，甚至有畏难情绪。（三）在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的问题和差距。一是学习工作与特勤站日常管理、改革发展需要的契合度还不够强；二是开展主题党日等组织生活的内容和形式有待进一步丰富，活动的效果有待进一步提高；三是党员干部与指战员沟通交流还不够经常深入。（四）在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的问题和差距。一是对于党支部自身建设的研究还不够深入。二是尽管完成了上级安排的宣贯、学习等工作任务，但主动学好做的不够好。三是个别同志对工作研究不够深入，先锋模范作用发挥不够明显。三、产生问题的主要原因分析（一）思想理论武装不够。尽管支部高度重视理论学习，严格落实集体学习制度并加大频次，认真督导党员个人搞好自学，但是集体学习的形式和内容还不够丰富，没有很好地达到效果。（二）工作站位还需提升。个别同志工作站位还不够高，创新意识不强，在所从事的业务领域不能够全力开动脑筋、开拓思维。8/29（三）作风建设还需改进。个别同志还有不适应、不合拍的表现，比如：不愿走出舒适区，担当意识还不够强，调研不够深入细致，协作配合还不够默契的问题。四、努力方向和整改措施（一）加强理论学习，强化政治建设。一是统筹安排好学习。认真研究制订党员学习教育计划，对每周集体学习和个人自学的内容均作出安排，认真落实集体学习制度，加大对党员个人自学的指导督促检查力度。二是丰富学习内容和形式。适时增加集体学习频次，充分采用读原著学原文、党员结合工作谈体会、全员轮流诵读等方式，进一步提升学习效果，帮助大家成长进步。三是深入开展学习研讨交流。集体学习中适度增加党员个人结合岗位工作谈心得、讲业务等集中交流环节，进一步推动理论学习成果转化为实际工作能力。（二）围绕履职要求，培养党员能力。一是进一步明确细化工作职责和业务流程。进一步回顾梳理总结，结合运行实际，认真探索研究，立足高起点、高标准，修订、新建有关制度及流程，更加科学合理地明晰职责分工、细化业务操作流程。二是强化队伍协作配合。在集体学习、主题党日等集体活动中进一步增加队伍集体建设的内容和频次，在业务工作中党员干部率先垂范，注重引导全体指战员精诚合作、配合补台，指战员之间、上下级之间加强磨合、配合，持续提升协作意识和能力。三是深化作风建设。持续引导全体指战员坚持优质高效的职业追求，发扬吃苦耐劳精神，不断增强持续改进提高工作的意识，9/29保持改进提高的状态，提升改进提高的能力，进一步强化责任担当意识，提升履职尽责、担当作为的底气和能力。主题教育专题组织生活会党支部检视剖析材料【第三篇】根据《关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，下面我代表党支部作检视剖析一、党支部检视问题(一)组织开展主题教育方面存在的问题。还有零敲碎打的问题。支部在理论学习方面确实是抓了，但还存在囫囵吞枣、碎片化、为学而学的问题，有的同志对一些常识性问题模模糊糊，“四个意识”“四个自信”“四个全面”“五位一体”“新发展理念”都说不完整，可以说是既没“入脑”更没“入心”。还有转化不深的问题。政治意识方面，支部班子能够自觉做到政治方向不偏、政治信仰不变、政治立场不移，但对社会上媒体上一些抹黑党、诋毁党的形象的言论和行为，没有采取强硬有效措施予以抵制。大局意识方面，坚持正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局，但在脱贫攻坚、项目分配等实际发展问题上，总是从单位的角度出发，没有从全局上想问题。还有标准不高的问题。应该说主题教育开展以来，党支部凝聚力战斗力显著增强，但是在开展过程中，有些环节步骤还有抓的不实、不细的问题，比如说在上党课过程中，有的同志没有及时参加听课，过后也没有进行补课。10/29(二)严格党员教育管