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茅以升七岁那年，过元宵节的时候，家里买了两盏棱柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。一盏挂在墙壁上一盏悬在墙壁上走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。文中把比作，生动刻画出茅以升对走马灯的。走马灯磁石浓厚兴趣“盯着”是什么意思哪个词最能表现出来茅以升浓厚的兴趣呢？目不转睛茅以升仰着头，目不转睛地盯着走马灯。1、请模仿茅以升的动作，表演出来2、从这里可以看出茅以升是个怎么样的好孩子？认真观察走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。走马灯轴蜡烛小纸人小纸马轮子只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。走马灯的构造他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？……入迷一连串争着挤他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？……茅以升仔细观察过后，他有什么疑问？(1)小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？……(2)怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？从这里可以看出茅以升是个怎么样的好孩子？勤于思考他是怎么样解决这些疑惑的呢?一、不懂就问大人二、亲自动手实践从这里可以看出茅以升是个怎么样的好孩子？勇于探究疑惑大人回答实践第一次第二次小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得呢？……那么，怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？是蜡烛的热气熏的热气大，小纸人、小纸马就跑得快挂在墙上的走马灯取下来，“噗”的一声，把蜡烛吹灭了他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃目不转睛、盯着---认真观察一连串、争着、挤---勤于思考吹灭、点燃---勤于动手茅以升是个细观察、勤思考、多动手、勇探究的好孩子这天晚上，茅以升特别高兴。虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼小的心灵。这件事对茅以升有怎么样的影响？我国著名桥梁专家。他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥——钱塘江大桥，50年代，参加武汉长江大桥的设计并任技术顾问委员会主任，后又主持修撰了《中国古桥技术史》。主要著述有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》等。说一说，在日常生活中，你是怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？