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桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。猜谜：谜底：教师猜一职业有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。”有人说：“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”有人说：“老师像梯子，载着学生攀登科学的高峰。”作文指导课我的老师执教：鹿邑县真源四小朱新立人生三幸第一幸——出生在一个好家庭；第二幸——遇到一位好老师；第三幸——工作中有一位好领导。有一位好老师，的确是我们的幸运，或许，他是严厉的，或许他是幽默的，或许他是温柔有爱心的------现在，在你们的眼前一定又浮现出那张张慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕！闭上眼睛，想想这个人。我们刚学过《我最好的老师》这篇写老师的文章，相信你们一定也有许多难以忘怀的老师，许多难以忘怀的故事。老师耐心细致地手把手教我们学习老师像妈妈一样抚摸、照顾我们老师们夜以继日辛苦地伏案备课、写教案老师的十八般武艺老师严厉批评我们的时候。。。当我们不认真听讲、贪玩犯错误时老师火冒三丈教育我们当我们学有所成时露出满意的微笑他和我们亲昵的行为他和我们之间的谈话1、当老师私下和我们像朋友一样的时候……2、当老师发现他的问题难住了大家时……鼓励的目光他是怎样耐心地为大家讲解的？3、当我们的老师发脾气的时候……他最喜欢说的口头禅他怒发冲冠的样子今天我们先来讲一讲你们提前准备好的发生在师生之间的故事。注意：讲清楚（六要素）讲具体（细致地描述主要情节）（一）同桌互讲（二）全班分享怎么写？1.仔细观察老师的身材、长相、衣服，要求抓住老师的外貌特征；2.接着想一想，用具体的事例来说明老师的性格特点或高尚品质；3.最后表达对老师的感情；4.为了条理清楚，理清思路，需要列提纲，写小标题•第一，写题目；•第二，确定内容与主旨（写什么、为什么写）；•第三，安排结构（写作顺序、表达详略、照应过渡）如何列提纲？提纲范例我的老师一、总写“我”难忘蔡老师。二、接着简单介绍蔡老师外貌，然后写了蔡老师的7件事①蔡老师假装发怒；②蔡老师教”我们”跳舞；③蔡老师带”我们”观察蜜蜂；④蔡老师教”我们”读诗；⑤”我”看老师写字；⑥老师排除”我”和同学的纠纷（详写）；⑦”我”梦里寻师（详写）三、最后表达对蔡老师的思念，首尾呼应。我的老师魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣,在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用三角板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我踉母亲非常牵挂地，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿喂！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的～件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在～个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席于铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六六尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？我最喜欢的老师学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们数学的徐老师。她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。徐老师个子中等，白净的脸上嵌着一双大而有神的眼睛。（外貌描写）上课时，要是有同学讲小话，她眼睛一瞪，那些讲话的同学们立即不敢讲了。徐老师上课不爱笑，表情十分严肃，但一到下课，遇到有趣的事情两个漂亮的小酒窝就立即体现出来了。徐老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的数学课。记得那是下午第一节课的时候，同学们都是一副精神不佳的样子。老师看了看同学们，很风趣的说：“你们是下课像条龙，上课像条虫。下课跑得汗流浃背，上课就一副萎靡不振的样子。”全班听后，都笑得直不起腰来，有些同学还笑出了眼泪。说来还真奇怪，被老师这笑话一说，我们突然精神焕发，都认真听起课来。于是她风趣而不失认真地把这堂课上完了，让我们感到万分轻松。徐老师对工作十分认真负责。有一次我们上完体育课，从下操场上来，路过办公室，看到别的老师都早早地回家了，只有徐老师坐在椅子上认真地改着作业，一本一本地改，一点也不马虎，直到改完了才回家。这就是我最喜欢的老师，您是塑造人类灵魂的伟大工程师，您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁，您是哺育我们茁壮成长的慈母，我赞美您，我喜欢您……（排比结尾）我最敬佩的老师我最敬佩的一位老师是我的班主任刘老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。（开门见山）刘老师留着一头长发，长着一双炯炯有神的眼睛，样子十分和蔼可亲。（外貌描写）有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。刘老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，刘老师才让我回家。我当时记恨刘老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干嘛这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。刘老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了刘老师的用意，使我更加敬佩刘老师了。从那以后，我就像个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是刘老师严格要求的结果啊！刘老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。刘老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、细心体贴我们的老师而自豪。这就是我最敬佩的一位老师——刘老师。（结尾扣题）校园里的妈妈四年级七班杨雁迪在我的心目中有两个妈妈，一个是家里的妈妈，一个是校园里的妈妈。我在校园里的妈妈是我们班主任隋老师，当我第一次听她叫我宝贝儿的时候，我就觉得她很亲切，就象妈妈一样。隋老师长的很美丽，也很有气质，长长的头发搭在肩上，显得非常活泼，一副紫色的眼镜的后面是一双炯炯有神的大眼睛。记得在入班的那一天里，老师对我们说了一句话，让我们记忆非常深刻。老师答应我们说：“我不压堂、不占课、不与同学们发火。”这一句话让我惊呆了，我心想：不压堂、不占课这些事情做起来都很容易，可不对我们发火这件事就不容易了，因为我们经常会犯错误，即使是妈妈也会对我们发脾气的。过了几天，我们在去食堂的路上老师发火了。我们在去食堂的路上队伍走很很乱，这时，老师的脸憋得通红，表情非常严肃。这是我第一次看到隋老师发火，隋老师那严厉的目光盯着那些出队、掉队的同学，直到他们回到队伍为止。在我们回到班级时，隋老师走上讲台对我们说：“今天我对同学们发火了，违反了我对你们的承诺,尽管你们不知道，但是我不能欺骗自己。我会写一篇800字的教育叙事，并且明天给每一个人带礼物。”说完，老师深深向大家鞠躬，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。同学们连连说：“不用了！不用了！”第二天，老师果然信守承诺，吃着老师送给我们的饼干，一股甜甜的，温暖的滋味在我们心里荡漾。校园里的妈妈在学习中经常鼓励我们。在每一节语文课上，同学们只要有一次精彩的发言她都会和我们握手、拥抱一下，每当我被拥抱时，我的心里就热乎乎的，非常温暖。我觉得隋老师是一名好老师，也是我校园里的妈妈。开头：语言让人意想不到，新颖别致，简洁明快，富有文采，而不失朴实！(1)选取生活中的日常小事，“以小见大”(2)写时抓住人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”(3)相应地写出“我”的感受和反应。方法点拨：好词参考循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/亲切温和/和蔼可亲/炯炯有神/风趣幽默大发雷霆语重心长耐心细致好句参考1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。3.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。4.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。5.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。6.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。细节描写1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了，我的头垂下来了。（小作者很会写文章，最后一句话写得形象生动，让人一看就知道“我”当时心里不好受了。）2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。（这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。）3.刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，好像在说：“你们是多么胡涂啊！”（用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子，使人难忘。沙沙的叶声也烘托了我们内心的害怕和愧疚。）•4.有一次，批改好的数学考试卷子发下来，我只得了八十几分。错在哪儿呢？我急忙寻找，发