礼仪部工作总结范文(4篇)欢迎参考下载我们为您准备的“礼仪部工作总结范文(4篇)”相关信息,您是否对写范文感到烦恼呢?大部分学生认为范文式的范文是写作的最佳选择。我们都知道模仿是学习的基础,希望我的意见对您有所帮助请记得将其收藏起来!礼仪部工作总结篇【第一篇】为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神,结合我校开展的“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”诵读等活动要求,从学生的实际生活入手,切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起,一言一行抓起,突出德育教育的实效性,切实提高小学生文明礼仪素质,提升金化小学师生的文明形象,建设和谐团结向上的人文环境。具体总结如下:一、学习规范,让规范深入人心。要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习小学生日常行为规范,只有让规范深入人心,才可能实施规范。为此我就规范向学生进行了广泛的宣传,深入的学习。从会背“一日常规歌”到具体的实施,4月份开展了全校“一日常规”诵读比赛活动,通过比赛让学生真正在日常生活中自觉养成良好习惯。二、从常规训练入手,使文明具体化。对学生进行系统的规范学习后,要让学生真正掌握规范的内容,运用规范待人接物,我们还对学生的行为进行了严格训练。1、全校性集合排队,进场秩序的训练。2、做操动作规范,整齐化一的训练。3、站、立、行、走、说训练。4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。三、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的`好处,坚持每天打扫三次,保持校园的清洁卫生,并让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生,成为自己的事。四、争当“好习惯之星”,形成良好的文明竞争风气。在整个学做文明礼貌小学生活动中,争当“好习惯之星”一直贯穿始终。“好习惯之星”的争当,必须是通过自荐、班级核实、学校批准三个程序。这项活动大大调动了学生的积极性,也提高了学生的自觉性。五、“管住口、管住手、慢步走”主题教育宣传礼仪礼仪的形成需要宣传。为大力宣传文明礼仪的相关知识和要求,学校提出了“文明礼仪伴我行”活动倡议,在全校范围开展“管住口、管住手、慢步走”主题教育活动。通过长时间的扎实落实,发现学生在坐、立、行、品德、学习、生活等养成了良好的文明行为习惯,这与学期初形成了鲜明的对比,例如:排队靠右上下楼梯,上放学入队规范统一,同学间友好相处,礼貌用语的使用。六、“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动----学习礼仪礼仪的养成需要学习。没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,充分利用周一下午“德育主题班会课”分期学习文明礼仪知识,使礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。另外,还开展一系列读书知识活动,融礼仪学习于活动中,不但活跃了校园文化生活,而且大大提高了学生的学习兴趣。七、“我身边的文明与不文明行为”调查活动实践礼仪礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识,我们举行了“火眼金睛大搜索”活动,要求全班学生从教室、校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,并能及时制止、劝告这些不文明行为,耐心告诉他们要注意文明礼仪的细节。这样既锻炼了学生的能力,又提高了文明礼仪教育的成效。八、家校联系,榜样示范孩子的健康成长,需要家庭、学校、全社会共同来精心护理,精心培育,需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境,需要家长们“做榜样、抓点滴”。相信《致家长的一封信》切实能在班级进行文明礼仪教育的同时,加强家长的榜样教育力量,使他们也能在一点一滴中,在举手投足间,对子女进行文明礼仪教育。礼仪部工作总结篇【第二篇】在礼仪课的学习过程中,我们获得了很多的乐趣。仅一个简简单单的蹲坐姿势,就蕴含着不少学问。课堂上,当老师说到,坐不能超过椅子的三分之二时,几乎所有的同学都不由地欠了欠身。这时才惊觉,自己的整个身体几乎全瘫坐在椅子上了,于是不禁一阵窃笑。有些人则暗暗自喜,庆幸自己没坐多。又如,当不小心掉了东西时,捡的时候要半蹲着身子,并膝盖靠拢……有时候,我偶尔会自我开玩笑地说:连捡个东西也表现得如此有绅士风度和淑女风范,这还真有点古代的韵味了。不过,这也正好展现了我们“礼仪之邦”固有的大国风范。在职场中,学好商务礼仪更显得重要。穿着得体、谈吐优雅、举止大方,无言中增加了自己的印象分。对于一个即将面临就业的大学生,更应该了解一些职场礼仪方面的知识。光有专业知识还不够,还要懂得一些面试的技巧。有些人很优秀,但在求职中却屡屡不顺,很多时候往往是在一些细节上出了问题。因此,在面试之前,我们要给自己来一个精心的打扮,这不仅是对自己负责,同时也是对面试官的一种尊重。在面试的过程中,我们要做到自信、有礼。如此我们将迈出了成功的第一步。接下来的,我相信,如果你已经具备了一定的专业知识和技能,那么,一切的问题也都能迎刃而解了。短短的一个学期的商务礼仪课,却让我们从中学到很多。生活中仍然存在着一些有失大体的行为举止和不良的习惯,虽然我们一时半会还无法改正过来,但至少我们已经意识到了。我们经常不断地提醒自己,注意自己的一言一行。相信在不久,我们会在不断地改进,完善自我的过程中受益不少。礼仪部工作总结篇【第三篇】为了把文明礼仪教育工作做到实处,让学生从内心深处受到教育,从而养成良好的生活习惯,我校着力于全面提高学生的思想道素质和文明礼仪素养,并结合学生的年龄特点和身心发展规律积极开展文明礼仪教育。现将活动情况总结如下:一、积极动员,全员参与。我校领导班子高度重视,各老师齐抓共管,精心制定了学校礼仪教育的活动方案,向学校全体师生进行了广泛地宣传和动员,落实到位。二、立足实际,开展教育1、在教育中,我校重视教育环境和氛围的创设。我们利用国旗下讲话时间向学生宣传礼仪教育知识。并在各班的教室张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。要求班主任教师利用班会、队会时间组织学生学习礼仪知识,指导训练学生礼仪行为。部分教师为学生排练了礼仪的课间游戏。2、通过多种形式落实礼仪教育。为了使礼仪教育制度化,完善了“各小学每天必讲、对学校每天必查、学生每天必做”、“小学生在校一日常规要求”,制定了“小学学生礼仪规范”等,并充实和完善了礼仪教育内容。3、国旗下讲话:坚持每周一的升旗仪式,学生和老师在国旗下讲话,使每周一的升旗仪式成为展示少先队员风采的一个窗口的同时,注重宣传文明礼仪良好习惯,达到了良好的教育效果。4、结合礼仪教育要求,我校开展以“文明守纪我做主”“爱护公物”“好习惯,伴我行”等主题的班队会。工作中我们通过环境教育、学科教育、形成教育、活动教育、增长了学生的礼仪知识,提高了学生的文明礼仪素养。4、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地的作用,以《品德与社会》与《主题班会》课为主,在其他课程中渗透等形式对学生进行文明礼仪传统的教育和熏陶,提高学生对文明礼仪的认识,养成文明礼仪的行为习惯。5、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动,弘扬中华民族优良美德,孝敬父母,尊敬师长,关爱伙伴,积极构建文明和谐的人际关系;广泛开展关心困难群体,老弱病残,热心社会公益活动,积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚,增强学生的责任感。6、加大评优力度。本学期开展了礼仪模范班评比活动,综合学校各项常规检查、礼仪教育活动落实情况,评选出礼仪模范班,每两周一次进行表彰,并在期末评出一批礼仪模范学生。通过各项评比强化礼仪教育,树立了先进典型。总之,礼仪教育活动的开展使我校的礼仪教育制度化、系列化,通过活动强化了教师、学生的礼仪意识,全校师生的礼仪素质在稳步提高,校风得到了改善。礼仪部工作总结篇【第四篇】商务活动中,请客吃饭是常事,而这时的礼仪又常被忽视。许多人不明自己的角色,不懂座位排序,不会文明就餐。老板的位子常被随从抢占,随从的工作又常由老板代劳。许多人信奉:“酒越喝越厚(感情)”,“感情深,一日闷,感情浅,舔一舔”,不惜喝倒几个,一醉方休,什么礼仪,全都丢到脑后。正规宴会应发请柬,如不能赴约应尽快回话告知对方并致歉。赴宴应准时或提前l-2分钟。餐桌上不能狼吞虎咽、边吃边吹,更不能醉酒。不能当着客人的面付款,不能喋喋不休谈无关的话题。从座位排序上,正对门口的座位为正席,为主人与主宾席,而且客在主右侧,以示尊重。工作人员应坐在背对门口的位子,并应主动招呼上菜、倒酒、续茶。无论哪种约会、都应重视。适当选择穿着服饰,女士应适当化妆,表示自尊和尊重他人。请记住,要做一个受人欢迎的约会人。此外,为沟通双方情感,更好推销商品,还可以在客户生日、婚嫁、晋升、乔迁等时候,备礼品约见馈赠,以示诚意。但应注意选择适宜的时机、地点、价值、品种,谨记礼轻意重。可以说,每个推销员都握有敲门砖(我们更愿称作玉,一种法宝),只看谁会用,谁用得更妙。商品推销效率的高低、企业经济效益的优劣,也许正取决于每拉投射手——推销员的认识水平、运用技巧和整体素质。问题答案:1.不对。如有女士在场,应先征得女士同意。如决策人不抽烟就不必向他人敬烟。2.不对。为自信再增,为尊重顾客,为美化生活,女士应打扮自己。3.不对。扣子不必全扣,领带必须打上。常见扣法是扣上边一个或都不扣。4.不完全对。介绍时,应先将职位低者介绍给职位高者,再反过来介绍。5.不对。尊贵者坐后排中间位置;司机旁的座位是秘书、工作人员的座位。看完了电话工作总结之礼仪二希望帮到你。