大学生社会实践活动精编5篇

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精编资料,供您参考大学生社会实践活动精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“大学生社会实践活动精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大学生社会实践活动范文1文章来源:山东理工大学作者:佚名点击量:“深入实践是学生成长成才的必由之路”,为充分发挥社会实践在育人方面的独特作用,引导广大青年学生在实践中经风雨、见世面、长才华,近日,山东理工大学校团委下发通知,对XX年寒假学生社会实践活动作出安排部署。今年寒假,学校学生社会实践活动将以“信念信心就业创业”为主题,在继续实行面对全体学生、开展分层次的社会实践活动的基础上重点开展“五个一”实践活动、就业创业实践活动、“挑战杯”大学生创业计划竞赛调研等活动。其中“五个一”是指“一种经历、一个访谈、一次参观考察、一项调研、一份报告”。一种经历就是要求学生有一种基层生产劳动的工作经历,一个访谈就是要求学生针对不同类别的社会基层人士开展一次对话与交流,一次参观考察就是要求学生到农村社区、厂矿企业、教育基地等场所开展一次实地考察活动,一项调研就是要求学生针对资源节约型、环境友好型和谐社会建设,国家保增长、保民生、保稳定的举措和效果以及其他学生关心关注的热点焦点等某一方面的具体问题开展广泛而深入的调查研究,一份报告就是要求学生在深刻思考自己的实践经历的基础上实事求是地撰写一份实践报告。就业创业实践活动方面将按照分类分层实施的思想,引导广大青年学生积极关注就业创业,深入了解专业前景、社会需求和有关政策法规体系,进一步科学规划职业发展方向。针对毕业班学生,组织学生开展“走百县、访千企”毕业生就业实践活动;针对非毕业班学生,结合学校创业教育的实施,着重开展创业方面的实践活动。大学生社会实践活动范文2关键词:大学生;社会实践;思考中图分类号:文献标识码:A文章编号:1812-2485(2012)06-010-2大学生社会实践是我国社会主义高等教育的重要组成部分,自20世纪80年代开始,在我国得到进一步发展,目前已成为我国高等学校广泛开展、青年大学生自觉参与的一项具有生命力的活动。探索大学生社会实践活动运行的新模式,已成为高校社会实践工作的一个重要课题。1对于大学生社会实践的基本认识大学生社会实践是一种教育活动。人类实践活动的形式多精编资料,供您参考种多样,教育活动就是其中的一种,而高等教育则是教育活动的较高阶段。大学生社会实践作为我国高等教育的一个重要组成部分,它从我国高等教育目标出发,立足于完善高校大学生的教育机制,力求达到学校教育和社会教育的统一,使大学生在实践中受到教育,增长才干,促进大学生的全面发展。大学生社会实践的目标:一方面,使大学生通过深入实际、深入社会,通过实践来检验所学知识,深化自己的认识,磨练自己的意志和品质,端正自己的人生观和价值观,培养和锻炼自身的综合能力,提高自身综合素质,促进自身发展;另一方面,大学的最终目的是服务社会,大学生社会实践是大学生服务社会的好途径,大学生通过实践活动投入到社会主义现代化建设,接触人民群众,把所学知识服务于社会和人民,为改革开放和社会主义建设做出贡献。第三,大学生社会实践是一个系统工程。大学生社会实践是以学生为主体、以学校为依托、以社会为舞台的系统工程,是在社会主义经济建设和高等教育事业协调发展的客观要求的基础上发展起来的,需要党政领导部门、高等教育系统以及社会各界的高度重视和关心,需要全社会的共同参与,齐抓共管,才能保障大学生社会实践的作用发挥和顺利发展。综合以上几个方面,我们可以将大学生社会实践定义为:大学生社会实践是指高校按照高等教育目标要求,有目的、有计划地组织大学生深入实际、深入社会、深化教学、服务社会,充分发挥大学生主体作用,并依靠社会力量完成的一种贯彻党的教育方针,促进大学生全面发展的教育活动。2大学生社会实践创新内涵大学生社会实践创新是指根据时代要求和现实需要,对已有的大学生社会实践观念、内容、开展模式、运行机制等方面的修正、改进、突破或创立推行一种新的观念、内容、开展模式或运行机制等,最终促使大学生社会实践发生进步性结果的活动或过程。其实质就是对原有的大学生社会实践的完善、推进和超越。3大学生社会实践的创新要求大学生社会实践创新的基本原则,应符合大学生社会实践的发展规律和青年大学生自身的成长规律,按照受教育与长才千相统一,人才、经济和社会效益相统一原则,科学确立,精心设计,使其具有计划性、规范性和可预见性。大学生社会实践要符合具体的政治环境和时代要求大学生社会实践创新不能偏离特定的政治方向,要适应具体的政治环境和时代要求,紧扣党和国家的大政方针政策,密切结合国家的经济社会发展决策,突出时代主题,与上级组织的大学生社会实践工作要求遥相呼应。同时,政府和教育系统必须加强对大学生社会实践改革和创新的宏观管理和指导,确保大学生社会实践沿着正确的方向发展,长盛不衰。大学生社会实践要在创新的同时要学会继承和借鉴继承是创新发展的基础,创新是继承的目的和要求。大学精编资料,供您参考生社会实践创新不是凭空的创造,而是在继承与创新的辩证统一中实现的。大学生社会实践发展至今,已形成一定的规模体系,并产生了良好的教育效果和社会影响,人们也在逐步掌握和不断揭示着大学生社会实践存在发展的运行规律,即科学性。我们必须遵守和寻求这种科学性并在继承中创新,在创新中发展,在发展中不断完善,使大学生社会实践在继承、超越、再继承、再超越的无限循环中不断向前发展。紧紧抓住“育人”宗旨,使社会实践惠及到全体高校学生在推进大学生社会实践创新工作的过程中,要善于创新大学生社会实践组织形式和手段,注重大学生社会实践参与主体的广泛性,要坚持课内与课外相结合、集中与分散相结合,既要“点”上集中,又要“面”上结合,在考虑学生骨干和教师队伍典型性的同时,又要满足广大同学都参与的普遍性。要充分调动大学生个体参与的积极性、主动性和创造性,充分照顾不同层次、不同专业、不同年级学生的特点,激励普通学生主动寻找适宜自己的实践方式,要大力宣传,广泛动员,力求全体参与,坚持全员性、全程性,走“大众”实践之路,避免“精英”实践模式。4大学社会实践创新模式的思考突出专业特点,开展贴近学生专业发展的社会实践活动高校具有科技优势,大学生们拥有专业知识,这使得高校可以把开展暑期社会实践活动的内容重点放在突出专业特点和自身优势上。各高校根据本校专业特点,分别组成专业团队开展社会实践活动。这既使学生担负起科技文化知识的传播和服务责任,又使学校把教与学、学与用紧密地结合起来,在培养人才的过程中发挥最优的社会效益。以材料专业为例,高校学生可以根据材料的研发开展社会实践,用于新材料的研发和制备,从而带动个人发展和社会经济效益的提高。将科技文化服务作为社会实践活动的重点,突出发挥专业特点,无疑是在学校与社会之间架起了一座桥梁,学校也为地方的经济发展和提高劳动者的素质作出了贡献。发挥地方优势,结合具体事情,开展有针对性的社会实践活动高校可以根据“扎根地方,服务基层”的办学思想,紧密与地方领导配合,齐抓共管暑期社会实践活动,为社会实践活动的内容设置提供了广阔的空间。。一些经济相对落后的乡镇纷纷要求高校到该地建立实践基地,定期让大学生开展高新科技知识培训、支援山区教育等活动,为当地社会精神文明建设、经济建设注入新的活力。以学生为主体,根据学生未来发展有导向地社会实践活动高校应将以往管理者的角色转化为服务者的角色,树立新的工作理念,适时把握大学生的多方面需求和关注焦点,在社会实践组织和安排上尽可能地满足学生多方面的需求,全方位地服务于学生。要加强大学生对社会实践作用和意义的认识,让大学生充分认识到社会实践是他们提高自身素质、加速自身精编资料,供您参考社会化过程的重要手段,是培养创新意识、创新能力和实践能力的重要形式。要激发、调动大学生参与社会实践的积极性和主动性,使他们变社会实践是负担的思想转变为社会实践是培养人才资源的观念,变传统的被动接受、应付思想为主动参与、完善自我的观念。要让大学生对自己的知识、能力、性格、志趣、意志等对社会实践主体影响较大的因素应有较清醒的认识和估价,并让大学生依据自身的长处、社会需要、个人爱好有选择、有侧重地参与实践活动,以提高自身的知识水平、完善智能结构,培养社会需要的多方面能力。同时,高校应加大对社会实践相关负责人和指导教师的培训、考核,增强他们的责任意识和服务意识,提高他们的业务素质,确保社会实践创新工作的效果和质量。完善体系,推进大学生社会实践长效机制建设青年学生成长的社会化过程,是一个长期而复杂的系统工程,暑期的社会实践仅仅是这一过程的一个部份,所以靠单纯的阶段性实践显然是不够的。因此,要根据教育规律,建立校内外相结合的社会实践活动体系。这些活动主要包括:社区援助活动、义工、公益活动、勤工助学等。Z这些社会实践活动加快了青年社会化的过程,为青年真正走上社会奠定了基础。同时,还可以结合地方优势,建立暑期社会实践基地,这样就可以建立高校与社会的联系机制,从而带动更多的人,加入到暑期社会实践中来。5结语时展和大学生社会实践自身,决定了大学生社会实践创新是是高校教育的必要环节。在教育竞争日益激烈的今天,我们只有紧跟时代步伐,结合新形势,开拓新路子,探寻新方法,总结新经验,不断探索代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性的大学生社会实践创新工作,大学生社会实践创新和发展才能更加富有生机和活力。参考文献1潘玫杏,初世红,沈一桥。大学生社会实践内涵研究的新视角[J].中国校外教育,:11-12.2吴晓晴。浅论高校大学生社会实践活动[J].教育理论与实践,2005(1):13-14.3姜志兵,张杰。科学发展观指导下加强和改进大学生社会实践活动的思考[J].文教资料,2012(1):195-196.4孟鹏涛。当前大学生社会实践中存在的问题及对策[J].南方论刊,2012(3):80-81.大学生社会实践活动范文3(1)社会实践具有认识社会功能。大学生的学习、生活都是在校园内进行,相对封闭的校园环境导致他们认知社会、辨别是非的能力相对不足。社会实践则是大学生快速了解社会、正确认识国情的有效途径,能够提升大学生的社会责任感和使命感,促进大学生在实践中“受教育,长才干,作贡献”。(2)精编资料,供您参考社会实践具有素质拓展功能。社会实践是大学生提高综合素质的过程,通过社会实践这一载体和平台,可以使大学生的社会适应能力、自我决策能力、独立工作能力、协作能力、创新能力、组织管理能力等得到锻炼和提升。(3)社会实践具有完善人才培养模式功能。随着我国社会经济的高速发展,社会对于人才的要求越来越高,综合能力的提升是大学生适应社会需求的关键。大量社会工作在要求大学生掌握丰富的文化理论知识的同时,更要求大学生具备较强的社会综合认识、社会协调能力和社会实践水平。大学生社会实践与专业理论教学不同,它具备综合性、开放性等特点,是高等教育人才培养模式的重要补充,社会实践可以帮助学生完成从专业理论到实践经验的知识内化,使大学生将来毕业快速融入社会工作。2目前大学生社会实践活动存在的问题社会实践内容单一,形式缺乏创新我国高校社会实践活动发展已经近20年,多年来积累了一定的实践方式,其中“三下乡”、“四进社区”、“公益劳动”等形式已经发展成熟,但从社会发展角度看,大学生社会实践的内容和形式却没有跟上社会发展,在实践内容、实践多样性、实践创新性等方面都表现出明显的“脱节”。部分高校只有暑期有社会实践活动,社会实践活动过程往往很匆忙,没能给大学生足够发挥其主动性与创造性的机会,部分学生为了应付差事,到某风景区转一转就叫文化研究,摆两张桌子发几份传单就叫合理用药研究,唱几首歌就叫文化下乡,听听戏、吃吃小吃就叫做非文化物质遗产研究,使社会实践流于形式,脱离实际。大学生的“五性”发挥不够充分大学生社会实践活动需要大学生的积极参与,只有参与实践的主动性、探索实践的创造性、服务社会的自觉性、联系群众的密切性、认识实践的深刻性等方面都充分体现,大学生才能够在社会实践中真正受益。目前,大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