精编资料,供您参考思想凝聚力量心得体会范文感悟思想伟力,凝聚奋进力量心得体会范文(实用2篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“思想凝聚力量心得体会范文感悟思想伟力,凝聚奋进力量心得体会范文(实用2篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!2022思想凝聚力量心得体会1尊敬的党组织:作为一名入党积极分子的我,按时向党组织回报自己的最新动态,按时取得思想上的进步,是我的责任。为了让自己早日成为一名合格的共产党员,我决心从以下几方面提高自己。首先,我要认真学习理论,坚定共产党信念,同一切不良现象,错误思想作斗争,牢记党的宗旨,为同学、为人民服务。其次,在生活中,我要挑起重担,起先锋模范作用,正确处理好学习与工作,专业学习与全面素质提高的关系,努力掌握现代化建设本领,成为社会主义事业的建设者和接班人。在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己,不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养,不断提高自己的综合素质,使自己更加向党员靠拢。我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己,使自己对学习始终保持信心和干劲。20xx年3月全国两会在北京召开,就我国经济、政治、文化、社会建设的重大问题和人民群众关心的热点问题,充分协商讨论,议科学发展之政,建社会和谐之言。作为新时代的大学生,在关注“两会”问题,思考“两会”观点,学习“两会”精神的同时,还要在此之中注入我们激昂的热情,把这种精神与我们平时的学习、工作相结合,激励我们为实现祖国的宏伟蓝图而奋斗。过去的一年,极不平凡,令人振奋。我国隆重庆祝新中国成立60周年。伟大祖国的辉煌成就极大地激发了全国人民的自信和自豪感,极大地增强了中华民族的向心力和凝聚力,极大地提升了我国的国际地位和影响力,必将激励我们在中国特色社会主义道路上继续奋勇前进。两年多来,我认真按照党员的标准去做,认真履行党员的义务,加强政治思想学习、对工作和学习精益求精,努力改正和弥补自己的不足,不断完善自己。以上是我在学习、思想等方面的汇报,为了以后能一如既往地、再接再厉地做得更好,我决心要做到:把为人民谋利益的良好愿望和学习生活统一起来;把为人民服务和求实精神统一起来;把为人民服务的决心和职业技术本领统一起来,更加努力地做好本职工作。请党组织进一步地考验我。汇报人精编资料,供您参考2022思想凝聚力量心得体会2对小学生进行心理素质教育,主要是帮助小学生认识自己、悦纳自己,提高他们对小学生活的适应能力,养成良好的生活习惯和正确的学习态度,培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。对于低年级小学生,根据他们生理特征和认知能力,主要是要培养他们能够适应步入小学后新的学习和生活环境,乐于与同学、老师交往,克服孤僻、胆心理,能感受在班队集体中共同学习和生活的乐趣,学会在与同学交往中友善相待,互相谦让,在学习中乐学好学,克服粗心、马虎,逐步养成良好的学习习惯。1、发挥榜样力量从低年级小学生的心理因素分析,一般他们都十分崇尚自己心目中的英雄人物,把英雄人物作为自己追求、模仿、学习的楷模。真正的英雄人物本身往往就是有健康、理想的人格,具有对小学生形成正确的世界观、人生观、价值观和道德认识观的重要的影响。在教学中,教师应注重情感渗透。从一些小故事中让他们明白其中的道理,不自觉的受到感染,从而起到思想品德教育的作用。根据课本中的内容联系实际,用古今中外的名人事迹做感情方面的渗透,感悟人世间的真情。让勤劳勇敢、善良正直、艰苦朴素、助人为乐、珍惜时间等一些优良品质,在他们头脑中自然而然的形成,影响日常生活行动,成为行动的指南。从一些非常感人的家庭故事中,逐渐体会父母的辛苦,家庭生活的温暖。理解父母对子女的关爱,知道父母之爱是是人世间最纯结、最无私的爱,我们应该孝敬父母,报答父母的养育之恩。让他们实实在在体会到自己生活在一个充满爱的世界里,让他们也有一颗纯洁美好的心灵,心中充满爱。这样他们在以后的生活中不管遇到多大的困难、都能承受搓折、历经失败后,也不会做出一些让人易想不到的事,不会出现过激行为,保持良好的心态。因此在教学进程中,我们必须要善于开掘榜样人物的心里动态,激起学生的共鸣。2、紧扣生活实践低年级小学生刚步入学校学习,开始完成各种学习任务,学习各种实践技能,学习创新精神,成功使他能更加勤奋,不断进取,增强自信性和自主力,而挫折会使他退缩、害怕困难,产生自卑,产生厌学及其它行为问题。思想品德课教学中紧密联系学生的实践活动,实施素质教育要靠全面推进,在思想品德课中加强心理素质教育,体现了把德、智、体、美等有机地统一在一个教育活动过程中,针对小学生的认知心理特点强化心理健康教育,促进了小学生的全面发展和全体发展。人的心理素质要在生活实践中得到培养,如同小学的体魄要在锻炼中得到增强,文化素质要在实践得到提高,道德素质要在道德行为中发展一样,小学生的心理素质只有在他们的学校生活、家庭生活和社会生活中不断磨砺,才能使他们成为心精编资料,供您参考理健康,人格健全的人。低年级小学生,他们的心理活动显得纯真、直率,有较强的开放性,他们的心理发展有较大的可塑性,也正是由于他们的心理素质处于形成和发展时期,所以更需要重视在生活实践中训练道德行为能力,健全人格,保持良好的心态。在小学思想品德课的教学中,把教学与生活紧密联系起来,对培养小学生形成良好的思想品德有很好的效果。注意观察挖掘学生在生活中的点滴小事进行教育。从日常生活中感悟生活,从中受到教育。比如让他们种几棵小树,栽几株花,喂养一些小动物。这样他们在植树、种花、喂养小动物的过程中,不但培养了做事耐心、负责、有爱心的思想感情,而且还增长了很多有关动物、植物的知识,培养了一种兴趣和爱好。可以进一步与周围的生活环境相联系,联系中国的人口问题,环境污染问题,全球气候变暖问题,以及气侯变暖以后引发的一系列问题。引起小学生对各方面问题的兴趣,培养讲卫生,保护环境,从而为保护环境自觉行动起来,做个“环保小卫士”。3、优化课堂教学方式如何优化课堂教学,改革教学方法,在游戏中受到教育,提高教育效果呢?在教育方式上,更要体现出以人为本,以学生为中心,以学生的发展作为终极目标。摆正学生在学习中的主体地位。以思想品德课的综合知识和小学生的亲身体验为载体,不断地诱发小学生主动探索的动机,教师要根据小学生活泼好动的身体特点,比较好奇、喜欢探究的心理特点,充分考虑他们的学习心理需要,创设丰富多样的学习环境,为每一位小学生的学习和发展提供足够的思维和表现空间,以适应不同学生的学习兴趣,最大限度发挥学生的主体作用。在教学中,教师注意让小学生以游戏的方法体验或表演自己的心理和行动。常让小学生自编、自演一些生活小品、小故事,比如《小红帽的故事》,《狼和狐狸的故事》等等。小学生在课下都很认真地准备,在课下自行组织练习、表演,从而,在表演中去领悟、体会一些只可意会,不可言传的道理。小学生们尽最大的能力模仿人物角色,体验故事中人物复杂的心理特点,感悟丰富的思想感情。把自己喜、怒、哀、乐的思想感情融于故事中。因此我经常把一些喜闻乐见的小品、竞猜、竞赛、抢答、辩论等感兴趣的话题拿到课堂上来。引导小学生课后继续去进行探索、探讨、交流有关信息。这样既可以获的多方面的知识,又培养了优秀的思想品德,使学生在生活中真正成为学习的小主人,从生活中受到思想感染,从而也培养自己良好的心理素质。