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佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）蛮横（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）diànjílǒngnìlùshúyámánhèngchuòchángzhóulimùChāiyìxĭ字词检测我的母亲八路功勋,大孝为国;一生劳动,吾党之光。写好一个开头？•得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。•1“得到母亲去世的消息”——交待写文章的缘由。•2“我很悲痛。我爱我母亲”——定下了文章的感情基调,吸引读者兴趣。•3“很多事情是值得我永远回忆的”——引起下文。•4“特别是她勤劳一生”——全文叙事线索，总领全文。写好一个开头？细读课文领悟形象默读课文2-13段，勾画表明时间的词语，找出每个阶段事情？------品质？•要求：跳读课文搜寻母亲品德。时间顺序母亲经历事情母亲品质“好劳动”“整日劳碌着”退佃、搬家和天灾反感为富不仁者节衣缩食，供“我”读书支持和慰勉“我”参加革命离开土地就不舒服独立支持一家人生活过着勤劳的农妇生活85岁高龄仍“不辍劳作”勤劳俭朴、宽厚仁慈坚强不屈朴素善良摆脱贫困和压迫的愿望深明大义热爱劳动勤俭持家、深明大义支持革命、期望革命成功热爱劳动、勤劳一生作者小时候1895—19001905190819191924—192719371944平凡中的伟大把人物放在社会大背景下来写写好一个结尾？再读课文14-15感恩母亲我应该感谢母亲！（2题）•此处承接上文的事实发议论，高度评价母亲对作者的教育与影响。•在结构形式上运用了反复的修辞，分列为两段；采用了带有抒情笔调的议论的表达方式感恩母爱。阅读课文16-17自然段文章的结尾表达了哪几层意思？①痛悼母亲的离去；1②对母亲的高度评价；2③决心尽忠革命事业。3小结•1、总领全文的开篇•2、一线串珠的线索•3、抒情议论做升华•4、把人物放在社会大背景下来写以小见大：写生活中的小事儿展现人物大精神。•5、语言朴实见真情