搜索
参考资料，不熬夜1/8实用教育管理硕士论文提纲教育学管理论文题目精编【预览】此例优秀文档“实用教育管理硕士论文提纲教育学管理论文题目精编”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！教育管理硕士论文提纲教育学管理论文题目篇1英文摘要51绪论8-15课题的研究背景和研究意义8-9课题的研究背景8-9课题的研究意义9国内外研究现状9-13国外研究现状9-11国内研究现状11-13研究方法与创新点13-15研究方法13创新点13-152初中思品课中教学理论与实践脱离问题及成因分析15-28初中生现状与初中思品课教材分析15-17参考资料，不熬夜2/8初中生的现状分析15-16初中思品课教材分析16-17初中思品课中教学理论与实践脱离的具体表现17-23初中思品课教学理念问题17-20初中思品课教学方法落后20-22初中思品课教学手段缺乏实践性22-23初中思品课中教学理论与实践脱离的危害23-24造成初中思品课中教学理论与实践脱离的原因分析24-28陈旧的教学意识24-25教师教学理念原因25-26教学理论与实践缺乏同步性26-283初中思品课中教学理论与实践相结合的策略与教学价值28-44初中思品课教学理论与实践相结合的策略28-36教学理论与实践保持同步28-30尊重学生的教学主体地位,调动学生理论联系实践的积极性30-33教学理论与时代特性相结合33-36初中思品课中教学理论与实践相结合的教学价值36-42理论与实践相结合是提高课堂教学效果的有效手段38-39参考资料，不熬夜3/8与培养复合型人才的教育目标相一致39-40形成教学相长的教学模式40-42本章小结42-444防止初中思品课中教学理论与实践脱离的教学模式构建44-57对初中思品课课程进行重新审视和设置44-49从初中思品课教学理念层面,重新审视和设置44-46从初中思品课教学目标的实现方式上,重新审视和设置46-47明确初中思品课课程的设置方向与教育效果47-49理论教学与情景教学相结合49-51开展与初中思品课相关的主题教学活动,让学生现场感受49-50结合周围的实物,将理论教学与情景教学结合起来50-51初中思品课中教学理论联系实践对教师的要求51-56初中思品课教师定位51-54理论基础扎实,具备激发学生勇于实践的技巧54-56本章小结56-57结论57-58参考文献58-59附件59-62致谢62-63参考资料，不熬夜4/8附件63教育管理硕士论文提纲教育学管理论文题目篇2摘要5-6abstract6第1章绪论9-17课题背景9-12研究的缘起9研究背景9-12研究价值12-14理论价值12-13实践价值13-14研究思路和基本方法14-17研究思路14-15研究的基本方法15-17第2章文献综述17-26研究现状17-20国外研究17-18国内研究18-20概念界定20-23学习型班级的含义20-22学习型班级的特征22参考资料，不熬夜5/8其他相关概念22-23理论依据23-26第3章起点班级建设为学习型班级的实践与思考26-40起点班级建设为学习型班级的实践26-38建立共同愿景28-29改变心智模式29-30自我超越30-32团队学习32-37系统思考37-38起点班级建设为学习型班级的思考38-40第4章问题班级转变为学习型班级的实践与思考40-60问题班级转变为学习型班级的实践(i)40-53问题班级转变为学习型班级的实践(ii)53-57问题班级转变为学习型班级的'思考57-60第5章结论与反思60-62参考文献62-65致谢65摘要4-5abstract5-6第1章引言9-17选题背景9-14党和国家对家校合作的重视9-11参考资料，不熬夜6/8家庭教育的特点决定家校合作11-12新课程改革呼唤和谐的家校合作12-13学生“终身发展”是家校合作的重心13-14研究方法14-15文献法14问卷调查法14访谈法14-15相关概念界定15-17农村初中15家校合作15-17第2章研究综述17-26国内关于家校合作的研究17-21家校合作的涵义研究18-19家校合作的意义研究19-20家校合作的途径研究20家校合作的特点研究20-21国外关于家校合作的研究21-26家校合作的历史研究21-22家校合作的重要性研究22家校合作策略与建议的研究22-24家校合作方式的研究24-26第3章农村初中家校合作现状调查26-35参考资料，不熬夜7/8xx学校家校合作基本情况介绍26-27家庭背景情况27-28教师对家校合作的态度和具体做法28教师与家长关注的焦点和途径28-29家长与教师交流的途径29-30教师对家长的认可情况30合作双方的职责意识30-31农村初中家校合作中家长和教师的行为态度31-35第4章农村初中家校合作存在的问题及其原因探究35-42农村初中家校合作存在的问题35-39家长、学校、教师对家校合作重视度不足35-37家校合作方式单一,配合不紧密37-38家校合作缺乏计划,随意性强38家校合作对学生的关注范围狭窄38-39农村家校合作问题产生的原因39-42从学校方面分析39-40从家庭方面分析40-42第5章农村初中家校合作对策与建议42-62农村初中家校合作的原则42-45平等合作、相互尊重、目标一致原则42-43信息共享原则43参考资料，不熬夜8/8合作内容、合作形式多样化原则43-44高效性原则44优势互补、相互兼容原则44-45农村初中家校合作的对策与建议45-62从社会方面来看45-47从学校方面来看47-53从教师方面来看53-60从家长方面来看60-62结论62-63参考文献63-66附录一66-70附录二70-73致谢73-75附件75