信息化校本研修方案【参考4篇】

信息化校本研修方案【参考4篇】为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢？下面是网友帮大家分享的“信息化校本研修方案【参考4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。信息化校本研修方案（精编）【第一篇】一、指导思想：以推进教育现代化为指导，以提高我校教师教学水平为目标，以现代信息技术手段为载体，加快推进教师教育观念的开放和教学方法的创新，不断提高我校综合竞争力。二、培训目标：1、掌握电脑的基本操作方法。2、熟练掌握Word的`基本应用，包括文字输入、排版、打印等。3、熟练掌握Excl的基本使用技巧。4、熟练制作ppt课件，并应用于课堂教学。5、熟练掌握网络环境下查找教育教学资料的方法，并能做到熟练下载与使用。三、培训时间：20xx年12月26、27日中午四、培训方式：面授，集体学习与自学相结合具体内容安排：时间培训内容参培对象培训老师培训时间地点12月26日Excel的使用（使用Exce来算平均分和总分，Excel打印时的注意事项）Word的使用（简单排版、插入表格、制作艺术字来布置班级等等）校区老师zz三号楼三楼学生机房时间：13：20—2：0012月27日怎样制作出精美的课件（字体的添加设置，插入声音、图片、视频，链接等等）滨湖校区老师zz备注：1、请参训老师准时参加，建议带笔带纸便于记录，可自带U盘。2、提供格式工厂，MP3声音切割软件，光影魔术手软件。信息化校本研修方案（精编）【第二篇】为切实加强信息化工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，推进电化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校的实际情况，本学期制定教师电教培训计划如下：一、培训目标按学校的要求，本学期我们将对对教师进行一系列的培训。通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息;能自己维护好机器，会做安装杀毒软件，会打补丁，能够独立安装系统;能制作简单的课件;使用wordexcel登记学生成绩等信息。力图通过培训，使教师了解现代教育技术的基础知识，掌握现代教育媒体在教学中的应用原则，运用电教手段优化课堂教学，并做好网络安全方面的'工作。二、培训对象及内容(1)培训对象是学校45岁以下教师。(2)培训内容：通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息;能自己维护好机器，会做安装杀毒软件，会打补丁，能够独立安装系统;能制作简单的课件;使用wordexcel登记学生成绩等信息;教师可以来利用新疆基础资源平台上传优课查看下载优秀教学资源。三、时间安排全员培训在每周三下午第七节课后。培训在微机室中进行，保证一人一机，边学边练。为提高全体教师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求，对全体教师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，具体安排如下：培训内容：电脑基础应用培训对象45岁以下教师培训时间：周三下午第七节课后(6:45-7:30)信息化校本研修方案（精编）【第三篇】一、指导思想：以“科学发展观”为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《中小学教师信息技术培训指导意见》，结合二期课改精神，以信息技术与学科教学整合为主要内容，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力、提高教师信息化素养和教育教学质量。二、现状分析：近几年来，我校系统的开展了计算机操作学习，基本办公软件学习，简单的课件制作培训，随着校园网络的建设，又开展了网络操作与网络资源利用的培训。现在，全校的教师都已经掌握了基本的计算机操作、网络操作、课件制作及计算机备课等技能，并全面应用到日常教育教学工作之中。同时，学校开设了完善信息技术课程，学生通过系统的学习，普遍掌握了较好的操作技能，促进了信息技术在教育教学中的开展。由于计算机技术的发展非常迅速，技术不断更新，这就需要教师不断学习新的知识和技能。同时，随着教师意识的提高，信息技术在教学中的运用越来越普遍，这就需要教师进一步在信息技术与学科教学的整合方面开展学习、研究和实践。三、研修目标：在教师现有的技术基础上，通过培训，使我校教师树立科学应用信息技术，促进教学改革发展的意识，建立基于信息技术的现代教育思想和观念，提高信息技术与学科整合的能力，能有效的应用信息资源优化教学过程，提高信息技术进行教学设计的能力，不断提高实施素质教育的能力和水平。我们将通过教师全员性、主动性的参与，实现以下的信息技术校本研修目标：（1）学习新的计算机技术，提高教师信息技术应用的能力，促进信息技术与课堂整合的深入。（2）通过理论学习、交流互动、观摩借鉴、实践研究等活动，积极推进信息技术在课堂教学中的运用与整合的实效。四、主要内容：研修模式：结合教师的自身情况和研修的目标，我们将以技能学习、理论学习、实践研究、交流观摩四个环节开展研修。注重理论与实践相结合，在学习中了解，在实践中提高，在交流中促进。（1）进一步学习网络资源的获取与应用，提高教师信息资源的获取能力。通过学习网络资源搜索的技巧、网络资源下载的技巧提高教师的资源获取能力。（2）学习课件制作新技术，提高教师信息资源的.应用与整合能力。在教师普遍掌握基本课件制作的基础上，学习新版PowerPoint、Flash的新功能的操作与使用，提高教师信息技术能力。（3）信息技术与课堂教学整合理论学习，提高教师的意识。联合教科室，定期开展有关二期课改及信息技术与课堂教学整合的相关理论的学习，使教师掌握一定的理论基础。（4）信息技术与课堂教学整合的教学实践。结合课改及信息技术与课堂教学整合相关理论，让教师利用日常教学活动，推进理论在课堂教学实践。（5）通过互观课交流，促进教师信息技术与课堂教学整合的实践交流与相互学习，相互促进，取长补短，提高教师的整合能力，促进课堂教学的质量提升。（6）通过组织教师开展对外校的优秀教师和本校的各级骨干教师教学的观摩，为教师信息技术与学科整合的开展提供良好的平台。通过学习优秀的整合实例，提高自身的认识，提升教学的能力。信息化校本研修方案（精编）【第四篇】一、培训指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，制定20xx年教师培训方案。培训坚持校本培训为主，集中与分散学习相结合，促使教师学好用好现代教育技术，加速我校信息技术教育进程。二、总体目标原则培训的指导原则是：（1）系统性原则：以学校教师的整体发展为基础，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平的目的。（2）实效性原则：避免空洞而抽象的乏味说教，结合当前教育教学实际，切实加强教师现代信息技术技能的培训。（3）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多方式、多途径的开展培训，使其能顺应时代潮流，推进学校教育信息化进程。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展三、培训对象（详细名单见附表）四、组织实施1、培训内容：①PPT课件修改和制作。②能够在互联网上搜索相关学科的`资源并下载并进行整合(文挡、视频资源的下载，网络视频格式的转换）。③excel软件在教学工作中的应用。④笔记本的软件系统的维护。⑤学校资源网站和江西教育资源网的使用。2、培训时间及分组安排：见附表《培训分组及时间安排表》。3、培训地点：学校学生机房3与机房4。4、指导教师：全体计算机教师五、培训要求1、所有要求参训的教师要确保按时参加培训，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。2、培训期间确保计算机房的清洁与安静，严禁吸烟。3、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果，参加学习的教师合格率要求达到70%以上。4、不迟到、不早退，按时签到，缺席3次以上的将取消考试资格。六、管理职责1、成立校本培训领导小组，由郑方相副校长任组长，各学科教研室主任为小组长，加强对培训工作的领导、协调、管理，组织实施及建立教师培训档案，确保培训目标和任务的完成。2、信息中心负责课程计划及教学指导，发布培训文档等。3、各年级组长应加强管理本年级教师的支持，给参与培训的教师进行课务调整和监督。七、评价与考核1、在培训过程中严格考勤，参与培训的教师不得无故缺席。2、采取相关奖惩措施，严格监督。3、各项培训内容将在培训结束之后进行统一测试，成绩优秀的给予表彰，测试不合格者，进行二次培训，直到达到要求为止，并记录档案。