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杜甫名句回顾1.窗含西岭千秋雪，会当凌绝顶，3.随风潜入夜，朱门酒肉臭，门泊东吴万里船。一览众山小。润物细无声。路有冻死骨。感时花溅泪，恨别鸟惊心。6.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。2.5.4.《闻官军收河南河北》《春望》《自京赴奉先县咏怀五百字》《春夜喜雨》《望岳》《绝句四首》《登高》杜甫这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。了解写作背景自由朗读要求：读准字音，读顺诗句（七言诗的节奏）再读诗歌要求：读懂大意，了解诗歌的基本内容，整体感知诗歌基调。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。首联颔联颈联尾联秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。真遗憾国运和自身命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。诵读提示★节拍要清晰，体现诗的韵律。语气要缓慢，沉重，读出“悲”的基调。首联节奏感要强，注意表现整个画面的气氛。颔联要读得气势开阔，有包容宇宙之意。“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出，“木”“江”二字可重读、适当延长、有余韵；“萧萧”“滚滚”要拉长声音，再现木叶和江水的形象，表现诗人不尽的愁绪哀思。颈联是全诗的高潮，要提高声调，读得悲愤。重读“悲”“常”，描绘长年飘泊之苦；重读“病”“独”，刻画老病孤愁，以加重悲苦情绪。基调沉重，宜缓缓读出。尾联含无限凄凉于言外，应读得更加缓慢、沉重，让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。一、赏秋景，品意境•王国维说“诗以有境界自成高格”，所谓的境界就是意境，是诗人思想感情与作品的生活图象的完美结合。首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？•请创造性想象，口头讲述这幅景象。风急高啸哀清白飞回意境凄凉悲伤孤独无依漂泊痛苦赏秋景，品意境天猿渚沙鸟高远广阔落木长江无边不尽萧萧滚滚生命短暂韶光易逝意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲凉沉郁悲凉赏秋景，品意境下来广阔雄浑壮志未酬品语言，悟感情•作者“悲”什么？因何而“悲”？•万里悲秋常作客，•百年多病独登台。•艰难苦恨繁霜鬓，•潦倒新停浊酒杯。万里悲秋常作客百年多病独登台宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思，你能读出几层意思来？万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思：从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯颈联字字含悲，尾联点明根由：究竟悲从何来？常年做客他乡的羁旅之愁，晚年多病缠身的孤独之感，日见白发增多而壮志未酬之虑以及战争带来的国难家愁。古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。艰难白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台喜也喝酒，忧也喝酒但是老人却不能喝酒了，这愁闷可要怎么了却、怎么疏解呢？探问题杜甫为何特爱喝酒？这些有愁不能解的深沉苦闷只能郁结在诗的结尾，郁结在杜甫老人的心头。鉴赏方法总结意象分析法：能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；知人论世法：移情入境法：品艺术•1、对仗工整•明确：此诗八句皆对。首联不仅上下两句对，而且句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。对起的首句，末字常用仄声，此诗却用平声入韵（哀）。颔联、颈联不仅上下两句对，而且“无边”“不尽”和“万里”“百年”还有相互呼应的作用。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”这首诗首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的______描写，也有“鸟飞回”这样的_____描写，整句属于_________的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是_______写法。颔联两句中，“萧萧”写出了____________的情态，“滚滚”写出了____________的气势，这两句意境更加________，感情更加___________。整首诗充分体现了杜甫_______的风格。静态描写动态描写动静结合秋风扫落叶的声态寓情于景大江东去的雄迈气势雄浑沉郁慷慨低沉苍凉悲痛沉郁顿挫2、情景交融作业：情景结合，想象并描绘出《登高》诗中的诗人形象１２００多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒。漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且已经“右臂偏枯耳半聋”。重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是，这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且，此时，国家正处在战乱这中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头……品读诗歌的一般方法：了解背景反复吟，联想想象创意境。欣赏韵律品语言，把握题旨入诗情。