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玩游戏（拉上所有的窗帘——进入人生考试场）要求：请按老师的提示思考并做出判断和慎重的选择。1、每人准备一张纸，一支笔，把你一生中难以割舍的几组人名写下来。父母、朋友、孩子、丈夫（妻子）。2、同学们思考并做出选择。请从四项中划去一项。一旦划去就意味着永远消失，在划去以前，要不断回忆它带给你的快乐和种种好处，然后慎重选择。请说出你这样划的理由。老舍老舍说:人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治•艾略特•老舍(1899——1966)•现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。老舍故居•主要著作有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《骆驼祥子》《四世同堂》；•中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》；•剧本《龙须沟》《茶馆》；•1942年，老舍的母亲在北京去世了。差不多一年之后老舍才得到这个不幸的消息。于是，他饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、终生的刚强与贫苦。听课文朗诵，悟深情。阅读思考：１．文章记叙了母亲的哪些事情？抓关键句，概括母亲的性格特征。2．母亲对“我”进行了什么样的“生命的教育”呢？3．作者在文中通过哪些细节描写来表达母亲对子女们的感情？４．品读句子，谈感受。（请从文中找出一句或两句你感触最深的话来谈谈你的感受或体会。）理清思路母亲出生、出嫁“我”的出生“我”一岁半（庚子闹“拳”那一年）“我”小学毕业“我”师范毕业“我”廿三“我”廿七七七抗战去年今年按时间顺序来记叙1-2段叙述母亲的家世，突出点明母亲本是出身于穷苦的劳动之家，幼时便须经常下地干活，为下文描写母亲的勤劳能干和坚忍顽强的品格作了最初的铺垫。3段强调母亲“生在农家，所以勤俭诚实，身体也好”，既是总结上两段的内容，同时也明确了“这一点事实却极重要”，更是为下文写母亲的经历和品格作铺垫。事件一（1—3）叙述了母亲的身世（贫苦）•第4自然段：事件二——母亲的出嫁、生“我”典型的中国旧式家庭：早婚，多子女，夭折率很高。找出第7段中最令你感动的句子。•在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。母亲的手的描写反映了母亲什么样的性格特点？•作者细致地描写了母亲的手，通过这些细节来表现母亲热爱劳动、勤劳能干、不怕吃苦的优良品德，也体现了中华民族劳动妇女优良的传统美德。•5—8事件三——母亲的勤俭持家“我”从母亲身上学到了什么？•从这里，我学得了爱花，爱清洁。到如今我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。第9-10段事件四——母亲的待人接物，为人处事没有受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！•对大姑子的刁蛮，从来是逆来顺受，不加反抗，既是宽容的表现，更有宿命的成分，母亲深受传统道德与礼教的影响。从中可以看出母亲的忍让。•给亲友邻居帮忙，她总跑在前面——乐于助人吵嘴打架，永远没有她——安份守已，不多管闲事•不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥肉鸡也送给他。•——从不占他人的便宜•她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。体现了东方女性内柔外刚的性格。“软”指的是女性与生俱来的细腻。“硬”指的是母亲没有被眼前的困难所吓倒，仍然自信、坚强的面对生活。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看做当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。•这体现了中国人传统一“中庸”哲学。•“中庸”，作为中国文化的基本精神之一，贵和谐，尚中道。怎样才能实现“和”的理想呢？儒家认为，根本的途径，在于保持“中”道。“中”，指事物的“度”，既不偏不倚，既不过度，也不要不及。孔子用“持中”的办法作为实现“天人合一”的手段。•第11段事件四——母亲保护儿女（软而硬的性格）母亲的性格对“我”有何影响？•性格上：软而硬、中规中矩•习惯上：爱花、爱清洁、热情好客这种影响即“生命的教育”：母亲用实际行动感染了我，教会了我如何做人。阅读第12自然段，这一段主要写了哪几件事？哪件事对母亲的打击最大？母亲为“我”的学费担忧三姐的出嫁（打击最大）母亲孤独的度过除夕之夜•除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。••••••（心理活动描写）这一段是通过什么描写来刻画母亲形象的？运用了语言、神态和动作描写。以“笑”、“愣”、“叹”、“递”等字写出了母亲神态的变化及感情的变化，表现了母亲对儿子的疼爱。•第12自然段事件五——爱子心切儿女的生命是不依顺着父母所投下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。“我”对母亲的两次重大打击没有遵从母亲的意思成婚，但作为旧时代过来的母亲却理解了“我”。“我”远去英国第13自然段事件六——母对儿的理解、牵挂•送“我”上学校，支持儿女；•忍痛送女出嫁；•顺从儿子的婚姻主张……——对儿女付出•客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待……•给亲友帮忙，她总跑在前头；——对朋友付出•独立抚养三个子女和父亲的寡姐；•做事永远丝毫也不敷衍；•活到老，穷到老，辛苦到老……——对家庭付出•默默忍受姑母；•吵嘴打架，永远没有她；•她宁吃亏，不逗气……——对亲情付出•丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；•不慌不哭，从无办法中想出办法来……——对亲情付出分析形象母亲的性格品德待人热情勤劳认真•学到爱花，爱清洁，守秩序；•养成好客的习惯；•形成了软而硬的性格；•给“我”生命的教育。分析形象母亲对“我”的影响给予生命，血汗灌养，感化传承。•文章以时间为序组织材料，以母亲对“我”的生命的教育为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形象。表现了作者对母亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心。•母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了“我”很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深地影响着“我”。小结我的母亲罗曼·加里•罗曼·加里（1914—1980）法国作家。处女作《欧洲教育》，自传体小说《童年的许诺》。•1956年，42岁的罗曼·加里就凭借长篇《天根》首获龚古尔文学奖。1975年凭借长篇小说《如此人生》再次获得龚古尔文学奖。罗曼·加里是波兰人的后裔，跟随着母亲在立陶宛长大，母亲对他寄予了厚望，从小就到处夸耀他是一个天才，遇到有不识趣的邻居说这不过是一个普通的孩子，或者用别的方式侮辱了加里，母亲就会带着加里打上门去，让他们睁大自己的眼睛，看看眼前的天才，他将会接触到当代的所有大人物，“他必将成为驻美国的大使”。•1945年，罗曼·加里发表了处女作《欧洲教育》，蜚声文坛，同年，他进入法国外交部工作，向着童年许下的做驻美国大使的诺言迈进了一步。罗曼·加里是一位优秀的外交人才，他先后担任过驻波兰大使、驻联合国发言人、驻阿根廷总领事，不幸的是母亲的身体越来越差，终于辞世，没有亲眼看到加里成为驻美国的大使，成为加里永远的遗憾。1、各部分的段意：第一部分：通过描写母亲前往部队看望儿子的一个场面，来展示她张扬的个性。第二部分：通过回忆“我刚13岁”时的家庭生活，表现母爱的一个侧面。第三部分：通过回忆母亲的多个预言，表现母爱的又一个侧面。第四部分：仍是通过回忆往事，来刻画母亲，表现母爱。第五部分：写“我”探望病重的母亲。第六部分：是全文的高潮。写尔后的三年多的时间里，是母亲死前写下的近250封信，给了儿子战斗到胜利那一天所需要的力量和勇气。2、文章是篇记人散文，文章按照什么顺序来写？采用了插叙的手法来写，先写母亲前往部队看望儿子的场面，来展示母亲的个性，接着通过回忆往事来刻画母亲，表现母爱，再写到母亲病重探望，结尾达到高潮，母亲对儿子的爱不仅在生前，还延续到了死后，将母爱推向了极致。比较两课文的内容：1、作为儿子的两位作者，在行文中对母爱的感受与表达方式上有何异同？不同：(1)老舍，按时间顺序发展来写母亲一生的辛勤劳作，通过细腻的细节描写，表达对母爱的感受。(2)罗曼。加里，按插叙的方式来写母亲，通过对母亲的言行描写，来展示母亲的个性，并自始至终地穿插着儿子对母亲的各种感受。相同：都表达了母亲对儿子的爱，以及儿子对母亲的怀念。2、在展示两位母亲同样伟大的爱的时候，两篇文章在材料选择安排方面有何不同？(1)老舍，主要写了母亲的一生，尤其是母亲中年的生活，对于晚年的母亲写得不那么具体，文章的开头，结尾部分写的较简略(对母亲来说)。(2)罗曼。加里，精心选了日常生活的若干片段，通过这样的一个个片段展示出了母亲的整体形象，不仅在物质生活上克已无私地关爱儿子，更注重对儿子意志品质、爱国情操，树立自信方面的培养，通过儿子的记叙以及儿子对母亲的感受，突出母爱的伟大与影响力。3、比较两位母亲的性格、气质、行为老舍母亲：性格内向，有贤惠、勤劳、坚忍、顽强、奉献、守礼等典型品德，不善表达，有宿命论的思想。罗曼。加里：性格外向，有乐观、自信、张扬、坚忍、克已无私、勤劳的个性，善于表达，敢于与命运抗争，有教育方法。4、两篇文章都不同程度地吸收了小说的写法，其艺术效果如何？老舍一文的小说化主要是指细节描写的细腻，真实和人物刻画的丰满、亲切。加里一文的小说化主要表现在伏笔、铺垫、照应的运用上，形成情理之中，意料之外的戏剧性效果。