2023年幼儿园教学计划工作计划【范例5篇】

1/152023年幼儿园教学计划工作计划【范例5篇】做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。下面是我给大家分享的“2023年幼儿园教学计划工作计划【范例5篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。幼儿园教学计划工作计划【第一篇】自觉守纪，学会听讲1、早晨进校在班干部管理下认真读书。中午进校在班干部管理下写作业或看书。在课堂上能尽力做到认真听讲，积极思考。2、每天进行两操的`表现的评比，发红花。对表现不好的及时教育，并及时跟家长沟通，互相配合。3、建立。班干部负责制度，班长、两操监督员、劳动委员向班主任负责，其他小干部向他们负责。4、每周班会进行班级的各项评比，总结本周各项表现。做好值日，保持卫生1、每天下午趣味辅导班结束后，以小组为单位成立值日组，建立值日评分制度，期末以他们为主进行班级劳动之星的2/15评比。2、每天鼓励课间主动劳动的同学，三次以上红花奖励。3、每天由卫生小组检查班级个人卫生，进行记录。热心参与，锻炼自己，培养能力1、各项活动由老师、相关班干部负责组织，积极参与。2、每次活动后，奖励积极分子。幼儿园教学计划工作计划【第二篇】以《纲要》《指南》为教学依据，以幼儿园工作目标为重点，加强学习和研究，开展大班特色教研活动;借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究，继续进行相关礼仪特色的教育;结合主题和幼儿的实际投放材料，关注个别学习，做好幼小衔接工作，有效地推进每一个教师、每一个幼儿全面和谐的发展。二、现状分析我们大班组一共有3个班级，连行政共6位教师。组内教师的教龄普遍偏长，在编教师全部为专科以上学历，他们工作认真并不断追求新创意，新构思，而且勇于实践。上学期我们开展了多样式的教研研究活动：教师掌握了目标的制定、环节的设计、如何进行评课等要领，使教师领悟到了选材和分析教材重要性，每位教师的教学组织能力都有一定的提高。但还存在着一些不足：如对主题发展脉络不够清晰，对内容以及价值的挖掘不够充分，导致在教学设计时没有自己的思想;在教师3/15技能、技巧的培训，扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高;如何以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作等都有待我们进一步的去研究。三、工作重点1.以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。2.以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，提高课堂教学质量。3.以“练”为基，注重教师业务的培养，提升教育教学能力。4.以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。5.以“人”为本，加强年级组的创建，营造和谐团队氛围。6.以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透。四、主要工作目标及措施1.以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。(1)建立年级组群：加强教研组教研模式的建设，建立大班组qq群，在群中大家可以将自己的想法进行交流，大家还可以谈谈自己的困惑或见解;通知、有关的理论学习都可以在群里进行。(2)组织教师学习《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿一日活动组织规范》、《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园4/15教育指导纲要》等的学习，并通过个人自学、集体讨论交流的形式，交流感想和体会，也可在课程审议时同步完成，对一些活动，进行学习、研究，从主题入手，从目标出发，研究怎样将课上好。(3)对网络上或各类书刊上优秀的文章的学习;外出参加培训和交流的老师，可以将学习所得整理成文，和教师分享先进的幼教理念和经验，从而开拓老师的视野。2.以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，提高课堂教学质量。(1)每周开展两次课程审议，从主题目标进行分析，结合《纲要》、《指南》分析大家觉得有困惑或有疑问的教案，做好课程审议表格的填写，通过研讨活动，完善周计划和主题计划的填写，审议后教师还可以根据自身的需求自主创新，立足班级实际和自身特长，适当调整和修改。(2)围绕课程开设符合幼儿兴趣的区域，投放适宜的区角材料，创设温馨、趣味、具有推动性的区角材料，在共性的基础上呈现班级特色。(教师及时进行记录)(3)结合园内评优课，提高教师的课堂教学能力进行主题性研究。组内教师选择薄弱的或擅长的领域，通过集体对相关的理论学习的基础上进行听课、评课，大家互相学习、互相切磋，提高教师的教学水平。(4)深化审议材料的收集、整理工作，从“有问必答、解答迅速、方法共享”三处入手，鼓励教师在第一时间内保证材5/15料的收集和共享。教师觉得自身在哪个领域中存在不足，可以和另一个教师进行结对活动，观摩这位教师的教学方法，从而提高自身的教学能力。3.以“练”为基，注重教师业务的培养，提升教育教学能力。每个月进行相关的基本功练习。如自弹自唱、折纸画画、粉笔字、说课评课、案例分析、活动观察记录撰写等等。一些便于操作的如弹唱、画画折纸、说课则等，可以结合每周的课程相关内容完成，案例分析也可针对优秀书刊上的的教案，进行分享和讨论，根据自己的想法写成案例分析，也可以选择自己喜欢的内容设计教案，进行试上，让其他教师共同观摩，提出宝贵的建议和意见。4.以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。大班下学期即将面临着幼小衔接的问题，结合我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究之际，我们大班组重点围绕幼儿“学习礼仪”进行研究。(1)结合“时幼礼仪守则”中“学习礼仪”做到师幼同步，共同进步。并以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作。(2)关注班级课堂中教师与幼儿的“言行举止”，及时分析，寻找有效的方法。小导游活动第三阶段：各班推荐的优秀小导游进行模拟练习，给弟弟妹妹进行介绍;小导游第四阶段工作：优秀小导游6/15向客人老师介绍我们的幼儿园。5.以“人”为本，加强年级组的创建，营造和谐团队氛围。(1)在班内、组内，教师之间形成互相协商、交流、研究氛围，使每位教师在各方面都取得进行步。(2)从细节入手(会恰当地使用礼貌用语、衣着整洁大方、慢慢走进教室，不打声喧哗)，营造温馨的班级氛围。(3)以评选“优秀办公室”为契机继续，形成身边好事大家赞的良好氛围，不断激发先进、鼓励先进、表彰和奖励先进。(4)通过组内2位高级教师的引领，促使组内教师在师德与专业上的共同成长。6.以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透。(1)3.15植树节，带孩子开展植树活动。(2)4月清明，带孩子到郊外进行踏春活动。(3)5.1劳动节，以观看视频的形式，深刻的引领幼儿对周围劳动人民的认识。(4)6.1儿童节，开展绘长卷活动，庆祝自己的节日。(5)母亲节，开展“给妈妈的爱”活动邀请妈妈(奶奶)到园，给妈妈(奶奶)包饺子吃，并为妈妈(奶奶)表演精彩的节目。(6)6月底毕业典礼，邀请父母观看幼儿的精彩演出。五、具体工作安排二月：1.向组内成员介绍本学期的教研计划，重点工作的安排。2.共同学习时思幼儿园《师幼礼仪守则之“学习礼仪”》7/15并交流探讨，确定下次活动研讨内容。3.对大班下学期主题计划进行学习，了解大致的活动主题与活动内容。4.各班期初召开家长会。三月：1.研讨活动：如何做一名优秀小导游。要求：每人准备关于小导游的的理论知识，交流分享;针对小导游的活动过程，谈谈您的想法和建议!2.各班教师组织开展小导游第一阶段的活动：了解导游的职责，认识幼儿园中各个活动室。3.组内40周岁以下教师准备一节评优课进行在园内执教。4.开展3.15植树节活动。5.岗位练兵：折纸(每人折出10件物品)四月：1.研讨活动：学习礼仪中课堂礼仪，幼儿在课堂中的言行举止的调查、研究。要求：准备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止。说说的你的调查结果与措施对策。2.结合主题《大自然的语言》，开展走进大自然活动。3.大班小导游第二阶段活动：各班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式，选拔“优秀小导游”。4.理论学习：《幼儿园一日活动应知应会》5.岗位练笔：弹唱。选择书中比较难的曲目。8/15五月：1.结合劳动节开展“我爱劳动”活动，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2.研讨：学习礼仪教育之游戏礼仪：幼儿在游戏中能否做到互相谦让，玩具是否能放回原处，说说你的调查与措施。要求：准备有关大班幼儿的游戏礼仪的相关资料。说说的你的调查结果与措施对策，写下适合自己班里幼儿的策略。3.准备六一绘长卷活动。4.开展母亲节“给妈妈的爱”活动。4.理论学习：什么是规则性游戏。5.大班小导游活动第三阶段：各班推荐的优秀小导游进行模拟练习，给弟弟妹妹进行介绍。6.岗位练兵：说课。自己寻找一节课进行说课活动，大家提出宝贵的意见，并现场进行教学观摩，为百节好课做准备。六月：1.开展庆六一绘长卷活动，在绘画中关注幼儿是否学会互相帮助与谦让。2.研讨：关注个别幼儿，调整幼儿的作息时间，为幼儿进入小学做好准备。要求：准备有关幼小衔接的资料。谈谈孩子的最近的表现与措施。9/153.组织大班幼儿节目的排练，邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出。4.礼仪特色活动：小导游第四阶段工作，优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。5.岗位练兵：教师在毕业典礼上每人表演一个自己拿手的节目。6.理论学习：《幼儿园晨间体育锻炼要点探讨》幼儿园教学计划工作计划【第三篇】小班幼儿由于刚上幼儿园，因年龄和月份大小的差异以及家长教育方法的不同，幼儿的日常行为习惯也有一定的差异。小班幼儿由于祖辈带的较多，比父母更宠爱，因此养成了很多不良的行为习惯和生活习惯。基本上都是以我为中心，集体意识不强，所以要使幼儿适应幼儿园生活和作息常规等需一段时间的教育和培养过程。小班幼儿因年龄小，在家什么事都由大人一手包办，多数幼儿不肯自己吃饭，要大人喂等这些不良习惯，都有待于改善。（一）初步适应幼儿园的集体生活，让幼儿愿意上幼儿园，父母离开时不哭闹，能与老师、小朋友一起玩。（二）为幼儿创造良好的游戏活动环境，提供丰富的游戏，吸引幼儿，使幼儿乐意来园，主动参加各类游戏活动。（三）指导幼儿学会简单的`礼貌用语，通过师生共同游戏让幼儿喜欢上老师和同伴，通过集体活动让幼儿认识自己，10/15认识同伴，认识幼儿园。（四）在老师帮助下，学习用自己的毛巾擦手，在指定的地方大小便，通过平时的生活让幼儿熟悉自己的毛巾，学会用自己的毛巾擦手、擦脸。（五）在老师的帮助下，正确使用小勺，学会自己进餐。（一）认识基本的颜色。（二）能够根据事物的特征进行归类，并能对物体进行按规律排序。（三）学会简单的比较（如比较长短、多少、区别一和许多）。（四）学习“5”以内数的点数。（五）利用图形宝宝让幼儿初步认识基本图形（如圆形、正方形），学习区分上下，里外的空间方位。（一）用文学美引领，让幼儿爱阅读。（二）在趣味性的阅读过程中，让幼儿学会阅读。（三）利用丰富的说话材料，让幼儿“能说会道”，大胆创编。（四）把文学作品变成童话剧，创设“善表演”的情境。（五）利用配套资料让幼儿练习“听、说”的能力。（一）让幼儿学会简单歌曲。（二）因幼儿年龄偏小，舞蹈上学习一些简单动作。（三）让幼儿学习画简单的线条。（一）适时的多与家长联系，让幼儿在园以及在家情况及11/15时得到沟通。（二）进行家访工作，多听取家长意见，争取为幼儿创造一个健康快乐的成长环境。（三）及时向家长汇报幼儿在园各方面情况，促进家园共育。幼儿园教学计划工作计划【第四篇】新的学期就要开学了，以下是我对新学期的一点想法。1、搞好幼儿的集体教育活动：这学期大班的拼音、识字和计算的教学任务会比较重，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一情况，在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复习当日所学内容。应从平时的教学中要求幼儿对所学内容要掌握的精而且细，把功夫用到平时。并重点培养孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神，边写边玩，我们要和家长密切配合改掉孩子的坏习惯。2、针对创建绿色幼儿园我们可以搞一次“我是环保小卫士”的`有益的活动，教育孩子保