【多篇】2023年第二批主题教育专题研讨发言材料、心得、党课学习讲稿供参考

【多篇】2023年第二批主题教育专题研讨发言材料、心得、党课学习讲稿供参考【目录】一、2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料1180字范文二、2023年第二批主题教育专题研讨发言材料1300字范文三、2023年推动第二批主题教育学习心得体会感想1350字范文四、2023年学校开展主题教育专题党课讲稿6150字范文：培根铸魂育新人踔厉奋发新征程五、2023年主题党课讲稿3830字文：把必须坚持人民至上领会好运用好六、2023年第二批主题教育专题党课讲稿4750字文：开展第二批主题教育要做到“五个注重”持续推动主题教育走深走实、见行见效七、2023年第二批主题教育专题党课学习讲稿2540字文：凝心铸魂跟党走筑牢根本向复兴八、2023年第二批主题教育专题研讨发言材料1190字范文九、2023年第二批主题教育专题研讨发言材料1100字范文十、2023年第二批主题教育学习心得体会1400字范文2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料1180字范文第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将开始，大部分地区和单位都按照部署要求、迅速开展动员，为高标准“开工”预热升温。然而我们也要看到，个别地区和干部抱着“应付态度”，认为第一批有所积累、沉淀，只要“按图索骥”“复制粘贴”就好，于是走入了“拿来主义”的误区，在这里当敲敲警钟，莫让主题教育沦为“走过场”，就得时时“上新”“入心”，真正让第二批主题教育热度不减、实效凸显。防止“照搬照抄”应付糊弄，变“要我学”为“我要学工百年非凡历程里，我们党历来重视思政育人的工作，始终牢树“抓教育就是抓发展”理念，在一次次党内集中教育里，为干部队伍送去了思想甘霖，产生了润心启智、固本培元的深远影响。如今，第一批主题教育即将结束、第二批“启动”在即，这就更需要我们解锁正确的“打开方式”，以空杯心态、归零心态、求索心态继续向深处探源、于富矿汲能。善于推进主题教育走深走实的单位，都非常注重把学习贯彻主题教育同本单位抓党建、发展业务结合起来，而非按照既定模式“依葫芦画瓢“、试图在现成材料中“改头换面”蒙混过关，而是始终亮出“态度决定一切”的鲜明导向，引导党员干部变“要我学”为“我要学”，方能在第二批主题教育中做到“火热开工”。切莫“花拳绣腿”应付交差，变“留痕迹”为“见实绩、第一批和第二批主题教育面向的对象不同、基础有异，其侧重点、观察视角也有所改变，若心思还放在“花拳绣腿”留迹留痕上，让调研“浮在半空”、把问题“留在堵点”、将诉求“赶在门外”，自然有悖于开展主题教育的初衷，更变相助长了形式主义、官僚主义的“歪风二所以，各级单位也好、广大党员干部也好，都要谨慎“花拳绣腿”应付交差的心态和言行，脚踏实地、一步一印把调查研究等工作落到实处，通过主动走基层、访民情、问困难去了解真实状况和发展难题，积极亮担当、亮承诺、亮行动，变“口头承诺”为“答卷成绩”，多一些“走深走实”少一些“虚头巴脑”，真正变“留痕迹”为“见实绩”，让第二批主题教育“含金量”十足。避免“束之高阁”应付答卷，变“查问题”为“显改变”。主题教育是我们学习党的创新理论的“重要课堂”、是引导干部深入基层了解民心民意的“测温计”，更是检视自我、反思自我、照见干部形象的“探照灯”，经得起“自查自纠”和“开门评分”的单位和个人，自然有“几把刷子”，更是耐得住时代考验、难题打磨的硬担当。各单位和党员干部当避免“束之高阁”的应付答卷，就得以刀刃向内的自我革命精神“找差距”“剖根源”“戳顽疾”，在坚持“问题导向”中切切实实找准自身问题和工作疏漏、发展困境，以实实在在的整改成果检验映照主题教育实效，在动真碰硬、久久为功中深化自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的效果，真正变“查问题”为“显改变”，为第二批主题教育叩响“开门音”激荡好风气。2023年第二批主题教育专题研讨发言材料1300字范文当前正值第一批主题教育总结检视，第二批主题教育“预热升温”的关键节点，党员干部要增强“更为主动”的精神力量，把主题教育作为推动工作、指导发展的重要抓手，把成果转化作为排民忧、解民困、暖民心的务实之举，以“百尺竿头更进一步”的紧迫感释放百舸争流、奋楫争先之活力，为第二批主题教育乘势而进积累成功经验、提供路径参考。一、摆脱理论学习“囫囵吞枣、日渐式微”的惰性，保持“手不释卷、温故知新”的深耕之态坐下来学，主动接受党性“锤炼”。主题教育有时限，理论学习无终点。虎头蛇尾、一曝十寒只会导致学习成效大打折扣、学习成果前功尽弃。只有坚持收获真知灼见的“庄稼”，才能防止封建迷信的“杂草”蔓延丛生。党员干部要跳出“舒适圈”，自觉改进学风，把学有所悟、学有所获、学有所成作为“毕生课题”，持之以恒用马克思主义理论武装头脑、滋养初心。要以理论上的清醒推动政治上的坚定，廓清思想意志迷雾，锤炼忠党爱民品格，立正树牢政绩观，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。要注重把党的创新理论同党和人民事业发展的使命任务结合起来，举一反三、触类旁通，以掘井汲泉之功绵绵发力，以力透纸背之势格物致知，把实践作为检验成果的“练兵场”，在经世致用中读“薄”书本、丰“厚”阅历。二、打破调查研究“T台走秀、浅尝辄止”的迷局，挺起“躬行实践、解剖麻雀”的求真之姿沉下去看，主动接受实践“检验”。调查研究作为主题教育的重要内容和关键环节，绝不能在“群演”中“听戏”，在“片场”上“破案”。“善学者尽其理，善行者究其难。”要去除官气、多接地气，善于到群众意见大、牢骚多、困难集中的地方打开局面，在“矛盾窝”中推心置腹与群众拉家常、交朋友。要进一步增强发现问题的敏锐性，既要在光鲜亮丽的“门面窗口”周围“踱方步”，更要在暗淡无光的“后院角落”附近“冷思考”，用“慧眼”观出“喜怒哀乐”，用“聪耳”听出“弦外之音”，去粗取精、去伪存真，了解真实情况、掌握社情民意，辨准剖深主要矛盾和矛盾的主要方面，顺藤摸瓜戳中要害。要注意总结梳理问题清单，建立健全“诉求台账”，最大限度集聚基层的智慧和力量，将人民群众的新鲜经验转化为行之有效的“良方妙计”。三、疏通检视整改“隔靴搔痒、带病前行”的梗阻，练就“刀刃向内、标本兼治”的长久之功钻进去改，主动接受人民“阅卷”。习近平总书记强调，要把问题整改贯穿主题教育始终。检视整改的成效反映主题教育的成色。少数干部不敢跟问题较量、不敢和自己较劲，还有的拿着“手电筒”只照别人不照自己。检视评估流于形式，整改落实就会浮于表面，自然无法迎来新风貌、改出新气象。要发扬自我革命精神，克服麻痹侥幸心理，用好批评和自我批评这把“利器”，在突破口发力、薄弱处攻坚。坚持“全景式”检视、“立体化”整改，既清扫“枯枝烂叶”也深剜“腐根病茎”，不断破除经验盲区，补齐知识短板，强化能力弱项。要以人民群众的满意度作为检验检视整改“含金量”的“标尺”，多做“雪中送炭”的实绩，少做“花上垒花”的虚功，把整改成效在群众的“金口碑”中多过几遍筛子，确保问题见底清零、成效“吹糠见米”。2023年推动第二批主题教育学习心得体会感想1350字范文基层党员干部坚持四步走让第二批主题教育火热登场,让博学之、审问之、慎思之、笃行之理念贯穿主题教育始终，真正从思想上正本清源、固本培元。以读为本引领，用旧书不厌百回读的精气神，把博学之的思想立起来。立身以立学为先，立学以读书为本。主题教育可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。基层党员干部要以读为本引领，用旧书不厌百回读的精气神把博学之的思想立起来。读习近平新时代中国特色社会主义思想，讲求三步法。先把主题教育学习内容的框架和主干粗读一遍，把文章的主旨和主线搞清楚，做到心里有数；带着理论联系实际的问题逐段逐节、逐字逐句地认真研读，尤其是对学习内容破题的思路、论证的方式，包括起承转合都要仔细琢磨，做到心中明朗；通篇诵读，对习近平新时代中国特色社会主义思想经典的段落和语句，能背诵最好是背诵下来，背不下来也要通读几遍形成语感，做到心中熟记。不断涵养心中有党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正理论武装到牙齿。以记为魂催生，用一日学一日功的意识，把审问之的斗志鼓起来春风得意马蹄疾，一日看尽长安花走马观花式的学习不仅不能在主题教育中打开新局面，而且有迷失方向、落后于时代的危险。基层党员干部要以记为魂催生，把审问之的斗志鼓起来。变走马观花为下马探花，要在主题教育学习内容中的天头地角、边白中缝、段末行间，对特别重要的内容进行标注，写出在阅读过程中迸发出来的灵感和体会。记有三种方式。符号标注，对学习内容中问号、叹号包括小三角、圆圈等，设置特定含义，标注自己的见解。时间标注，便于自己回忆所学的是什么时候的内容。文字标注，对学习过程中的疑问、联想、见解和体会进行标注。以思为源磨砺，用熟读精思子自知的自觉，把慎思之23/32的血性强起来。学而不思则罔，思而不学则殆思考是沉淀和升华，通过思考，更换发动机，打造新引擎。基层党员干部要以思为源磨砺，把慎思之的血性强起来。在主题教育学习中多一些解剖麻雀，少一些蜻蜓点水，就能学有所思。在学习中讲求三思二一思想深一层。揣摩学习内容的意蕴和目的，特别是对领导讲话，更要反复领会思考，把准脉搏。二思广泛联系。联系世情党情国情，联系上情下情我情，联系昨天今天明天，融会贯通。三思辩证地看。用睿智眼光看错综复杂的形势，不仅能学到有益的知识，还不容易被现实生活中一些天花乱坠、脱离实际甚至荒唐可笑、极其错误的东西所迷惑、所俘虏。以用为标涵养，用士以弘毅任重道远的认知，把笃行之的士气提起来。学者非必为仕，而仕者必为学。学习的目的全在于运用，提高解决实际问题的水平。习近平总书记指出，要把调查研究作为基本功，深入基层、深入群众、深入实际，了解情况、问计于民。空谈误国，实干兴邦。基层党员干部要以用为标涵养，把笃行之的士气提起来。发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，俯下身子、迈开步子、扛起担子，通过下基层、察实情、办实事、解难题推动学习成果转化，以吹尽狂沙始到金的韧劲和耐力推动理论在实践中升华、本领在锻造中进阶。2023年学校开展主题教育专题党课讲稿6150字范文：培根铸魂育新人踔厉奋发新征程同志们：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，根据中央工作部署，按照省委、市委要求，我校将开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。为了认真学习、深刻领会、抓实做好主题教育各个阶段的工作，确保高标准、高质量、高水平推进主题教育开展，下面，我根据学校党委研究的意见，讲四点。一、充分认识开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要意义“没有革命的理论，就没有革命的行动”。重视和善于通过科学理论武装全党，使全党保持统一的思想、坚定的意志、统一的行动，是中国共产党加强自身建设、推进党的自我革命的重要经验。在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗，体现了以习近平同志为核心的党中央对党的建设规律的准确把握和成功运用。中国共产党成立以来，已经进行了14次集中教育，其中建国前2次，建国后12次，这次是第15次。建国前的集中教育影响较大的是1942年至1945年开展的延安整风运动，这是第一次全党范围内的马克思主义思想教育运动，开创了党内集中教育活动的先河。建国后又陆续开展了整风运动、整党运动、“三讲”教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动等集中教育活动。党的十八大以来，中央先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题实践活动、党史学习教育5次集中教育活动，在用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、推动工作方面取得了重大成效。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进