1/30员工考勤表总结报告_银行员工考勤心得体会范文总结【实用5篇】报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。怎样写报告才更能起到其作用呢?报告应该怎么制定呢?这里我分享的“员工考勤表总结报告_银行员工考勤心得体会范文总结【实用5篇】”,希望对您的写作有所帮助,下面我们就来了解一下吧。员工考勤表总结报告【第一篇】考勤机只是记录考勤数据的一个工具,他只是客观的时间,并不能体现出一个人当日的考勤状况。比如我今天早上和晚上刷了两次卡,我可能是早上刷了卡就出去玩了,快下班的时候回了趟公司又刷了一次下班走了。也有可能是同事带刷卡的。所以市面上就出现了考勤软件,让你的考勤可以通过电脑的分析和匹配来结算工资。也就是说,整个考勤工作一套下来,能够尽量最小的人为化和纸质办公考勤,才是最好的考勤方法。因为考勤只有客观,公正,无人为化才是最好的解决方案。那么,公司制定考勤管理制度,是提高员工的工作效率。现向你提供某公司考勤管理制度,仅供参考。一、作息时间:工作时间是员工依照公司的规定,在工作场所执行所指派任务的时间2/302、周六、周日休息。3、各部门因工作要求,需要调整部分人员常规作息时间,应书面提交报告,经总经理核准,报综合部人力资源部备案及执行。二、月考勤:1、每月26日综合部统计上月26日至本月25日的考勤。2、人力资源统计上个月的考勤情况,并于三日内将请假单、考勤簿、员工外出登记表、加班单交综合部及财务部核准。三、考勤管理:为了准确计算员工工资,减少人工考勤误差,将严格进行考勤制度。力资源处进行销假。员工无特殊情况,不得推迟销假时间,否则将按照员工实际销假日进行考勤。2、任何个人对考勤有疑异,均可与综合部进行核实与交涉,在未经综合部同意时,不得擅自更改统计结果。四、出差:1、因公外出至市区以外且在外住宿,视为出差,参照“员工出差和差旅费报销标准及实施办法”,出差者的部门经理应详细填写《员工出差登记表》并报人力资源。2、员工外出返回公司需先到人力资源处报到,在《员工出差登记表》中填写实际返回时间。3、员工外出费用报销时,需携带《员工出差登记表》至财务部,当报销凭证上的时间与登记表时间吻合时,财务部方能给予报销。3/304、出差标准详见“报销管理办法”。五、加班1、职工在制度工作时间以外从事工作称为加班。但因轮班及倒换休息日而在公司规定的休息时间内工作的不记为加班。2、根据《劳动法》规定,并保障职工身体健康,应严格控制加班时间,一般每日不超过两小时。因特殊原因需延长工作时间的,每天不应超过3小时,且每月不得超过三十六小时。3、加班须提前由部门经理认可,且按其任务多少规定职工加班时间并经职工本人同意。无论工作任务的完成是否超过本时间,加班费用均按此时间计算。员工考勤表总结报告【第二篇】其实刚进学研部时我并不知道会有考勤这一个任务,就听别人说会点名但不知道详细内容,入部之后才发觉考勤是我们部的核心工作,考勤时代表学院对每个班级进行点名。当知道是这样的时候自己就产生了一些想法,终归在每个班级面前时须要肯定的志气的,生怕自己会做不好,但是细致想这样也可以快速锻炼我的实力,也可以开拓我的人生阅历和人际交往实力。经过了一个学期的锻炼,对于考勤也有了比较清晰的相识,在考勤的时候也犯过不少错误,也有很多自己认为表现比较好的时候,但从总体来看本学期的考勤还是值得回味的。而现在回顾这一学期的考勤也有着自己深刻的感受。是值得回味的。4/30而现在回顾这一学期的考勤也有着自己深刻的感受。首先,我想说的是对于这一学期我所犯过的错误以及没处理好的突发状况,刚起先点名的时候部门对我们要求蛮低的,让我们熟识流程,不要读错名单,维持好纪律。但是我还是想尽自己最大实力去做好它,可能越想做好反而得到的并没有满足的结果,记得第一次点名的时候还是惊慌了,还有流程说的断断续续的,考完之后就感觉自己很失败,因为在刚起先的我来看考勤时比较简单的事,但其实想把它做的完备似乎又是那么的不简单的。当然接下来就比较有一点阅历了,我在考勤之前都会想好应对突发状况的措施,似乎就是人算不如天算的样子,突发状况总会发生。像本学期临时换教室的就比较多,当然我看来这还是我们的打算工作没有做好,关于打算工作下面也会具体阐述的,其实回顾本学期的考勤全部出现的问题最多也不会超过几类的,可是我们仍旧有许多人员不能很好的`处理。其实时时常的总结还是很有必要的,我想我自己在本学期还没有犯过较大的错误。例如考勤考错班级,忘带考勤证,或者与班级发生冲突等,当然这些都是比较严峻的事了。但还是值得我进行对本学期的考勤进行总结,这样我想会在下学期得到很大的帮助。其次,我想说的是关于考勤前的打算工作以及考勤时应当留意的问题,终归这也是考勤顺当的保障,考勤打算其实是本组成员共同打算的流程,首先是组长应当支配好,把常常换教室的班级,以及上课单双周的状况和学生换课的名单一次性解5/30决掉,这一部分工作其实是特别重要的,假如都能支配好,我想在本学期就不会出现考勤失败等其他的一些突发状况了,接下来当然是点名人员要做好充分的打算了,熟识名单和流程是必需要做到的,当然假如特别熟识的状况下,适当的削减流程是可以的但要保证关键的信息要说出来。还有就是点名人员要留意自己心态的调整以及考勤时的看法和眼神等微小的细微环节,也就是要做到不卑不抗,有礼有节。当然看起来简单但做起来还是有点难度的,还有考勤时肯定要声音嘹亮,这样才能让自己不会太惊慌而且有可能让别人产生点惊慌感。最终当然是维持秩序人员的打算工作和留意问题,我想首先心态要调整,大部分维持秩序人都会认为我不点名似乎自己就是打酱油的,这种心态当然不利于考勤,假如是两人一组要很好的协作才能达到很好的效果,要留意的是维持秩序时要声音洪亮,数人数时不要用手指,而且肯定不要忘了核对人员名单,这是推断是否有代答的依据,当然最重要的是肯定不要忘了找老师签字。所以一次考勤下来须要做许多打算工作,但是有时就是因为我们不能做好其中的一项或两项才导致犯错误或者考勤的失败,所以我们肯定要协调好各组员的工作,争取做到更好。第三,就是关于考勤时遇到突发状况应当如何解决的问题。1、考勤人员假如忘带周报表的时候不要想着老师没法签字就不考了,我们完全可以自己制作当然文件夹中要打算纸张才行。2、考勤人员忘带考勤证的状况,我记得似乎部长说过遗6/30忘带证就不要考了,但是通常考勤时两个人的假如有一个人带了就可以考,把证件给点名人员就行,终归把那只是身份的体现还是可以变通的。3、假如遇到换教室的状况,这是须要刚好打电话询问学习委员,当然要有技巧的问让他不知道那我们要去考勤。4、在考勤的过程中假如遇到班级不协作的状况,就要临危不惧的向班级说明这样下去的后果。5、假如遇到秩序混乱或是班级哄笑的状况要找班长或老师维持。6、关于班级出现代答现象这个是特别困难的问题,面对不少人代答要学会察言观色,不给一些人代答的机会,当然说起来简单做起来会很难,但是只要我们专心,留心确定是有效果的。7、假如真的是遇到考勤不行的话我们还是可以选在课间考勤的,这样协调好时间就行了。8、关于假条的问题肯定要识别好是否是规范假条或者是长期的和短期的饿,然后再向班级说明清晰就行了。当然我这些列举的只是一点而已,考勤的状况是层出不起的,这就须要我们要细致总结,即便在遇到问题的时候也能很好的处理。关于考勤还有许多许多值得留意的问题,其实大部分都是细微环节的问题,还有关键时候的我们见机行事的实力,其实考勤也并没有想象中的那么难,我们完全可以用我们自己的理解来诠释它,当然本学期的考勤已经告一段落了,这学期我们失败了7/30许多当然也收获了许多,我想这一学期的经验将会是我们下一学期表现好的垫脚石,只要我们仔细的总结今年的工作,信任一切都会好的,我们下学期也是比较有挑战难度的,因为我们下学期有许多课了,没有太多的时间来处理考勤,我想大部分的考勤应当会放在课间或者是课前来考,但没有时间并不代表我们就会懈怠考勤的,我们依旧会专心把考勤做到最好,终归下一学期已经是其次学期考勤也会比较有阅历,但是我想依旧会有许多新问题在等着我们,但是作为学研部的成员我信任每个人都会接着加油努力的,愿20xx年的我们会表现的更好。员工考勤表总结报告【第三篇】湘浏十一中上学期员工考勤工作总结一、开拓进取,服务大局与此同时,全学期一直随机配合教育处与各年级组及各班班主任课任老师等一线人员,通过缺勤督查中代岗或协助性的吵闹安顿与一般行为习惯违纪制止纠正及示范导向等直接措施为学校服务育人的人文环境功能完善,及维护规模不断壮大的一所市直高中的正常教学秩序,特别是同为克服偏远山区强行“掐尖”、“垫底”之后劣等生源弱势,连创高考硬仗前保学控流等学风建设业绩作出了一份应有的贡献。二、换位思考,艺术沟通员工考勤工作之所以一般无人想愿敢接,乃其不但本身缺乏刚性制度权力,同时又非常繁杂零碎,甚至难以形成整套科8/30学合理的固定标准,因而极易成为被不对等地位劳资纠纷中“宜粗不宜细”的粉-饰-太-平之后孤立打压不听话异己力量的邪-恶帮凶,以及平时整体环境公信力长期透支欠账包袱的不满情绪所郁集叠加愤怒火力首当其冲的'“替罪羔羊”,乃至于引发各种猜疑及其“里外不是人”内乱导火索所指的众矢之的。为了免除大家课时打卡和外勤定位的技术麻烦,本学期继续实行人工记勤的“原始”操作方式。因此,除了继续强化完美无缺乃赝品、真实可贵帮过关的求真理念,坚持事实说话以理服人、书面证据和无利害关系他人证据优先以及杜绝臆断而孤证补强地准确判断的诚实人品,坚决摒弃“急功近利”“好大喜功”式你好我好大家好的虚报假好和差不多“和稀泥”的敷衍应付以致整体怠工甚至于内耗暗斗的错误做法;无论前阶段的日周期年报表,还是后阶段考勤日志的首要任务,都得继续根据校办统一公示任务,还有较多种种特殊原因未予及时公示,但确属学校安排并逐一查明核实具有部门证明的外出公差、会议、学习,以及因人而异、因时而动或因临时任务而统一取消的轮休、休整,及其他坐班免查即厘清哪些俗称“要管”和哪些可“不必管”的照顾或间接监管敦查等不同情况人员名单的边界划定之外,逐项载明每次坐班巡查不论时间间断多少的位空或几尽每一课时学生主体见证吵闹异常后果的缺席查证时间(“天”:为向学生负责,无论何种特殊情形都要考到,其中后加下划底线部分,表示为非因公且无手续情况说明,更加突现“一切为了学生”9/30这一办学方向具体进行替补衔接及其实时监控的明确重点)及另改事先交接招呼(现场就近答证附议人)与事后解释等手续或无去向之外不容侥幸学生公众自动共振无害消化而忽视的原计划任务所在班级教室等岗位地点(“地”:为向当事老师负责,对其有利辩护的合理细节进行如实记录,即使最终结论未必尽如人愿,也可尽量化除怨怪抵触情绪为理解支持的和-谐互动局面,以利考勤等整体工作长期可持续的正常运行),如无充分确切反证证据之迟到、早退和缺席未到以及中途离开即串岗乃至旷工甚或串通作假证尤其是无理取闹等单方面存疑送审内参材料(“人”:为向领导参阅量用负责,简明扼要的最后一个短句,或考虑到有限幅内,字数减省以利尽量字大好认一点,进行依次对号入座的成批处理)。身处种种利害交错乃至矛盾冲突的平衡节点上,为了细致详明地全面掌握直接巡查视听确证与频繁出现的大量临时性调代交接手续以及基本秩序大体正常后果旁证清楚的间接推定之严明标准基础方案,转化整合各部门专门任务计划及其动态调整实况,做好有的放矢成竹在胸不打无准备之仗的预考勤一览报表的前期情报,成为一种工作运行必备的重要客观前提,虽经常陷于举步维艰到相当无助的无奈困境,但却始终把可靠情报作为本项工作能否开展或任务能否完成的直接关键因素。三、信息求助,普适恒常本员历经多年非领导行政权威的普通身份所致调查询问中,勉强配合人员言语习惯反感于标准求证和全程事实的必要10/30质疑而动辄迁怒嘲鄙侮蔑乃至泄愤于财产损害和人身攻击的尴尬坎坷之后,觉得在来年下学期该工作流程的前期准备阶段中,本员劳动应充分考虑现代技术迅猛发展成果共享