搜索
多对相对性状的基因型表现型以及比例的简单确定在高中生物学中生物基因型、表现型以及概率的判断和计算是高考考查的重点内容,也是学生学习的一个难点,在生物教学中,如何把复杂问题简单化,提高教学效率,是每个老师深入研究的问题。下面谈谈本人在遗传定律的教学中,如何用较简单的方法判断多对相对性状个体的基因型、表现型以及出现概率计算方法。一、一对相对性状的遗传规律是解决复杂问题的基础研究多对性状的遗传规律,首先必须掌握一对相对性状的6种杂交组合方式,以及后代中基因型、表现型以及比例关系,这是解决复杂问题的最基础知识,所以教学中让学生打好一对相对性状的遗传规律有关基础,是解答复杂问题的关键。二、多对相对性状的基因型以及比例的计算1、已知亲本基因型判断子代基因型以及比例例如:AaBbCc与AaBbCc的两亲本杂交,子代基因型及比例是。首先把多对性状遗传研究简单化,以一对相对性状的研究为单位进行分析使问题简单化。此题中控制A(或a)性状的基因型有3种,比例是AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,控制B(或b)性状的基因型有3种BB∶Bb∶bb=1∶2∶1.控制C(或c)性状的基因型有两种CC∶Cc=1∶1,以分枝法确定子代基因型1/4AA1/4BB1/2CC1/2Cc1/4Bb1/2CC1/2Cc1/4bb1/2CC1/2Cc1/2Aa1/4BB1/2CC1/2Cc1/4Bb1/2CC1/2Cc1/4bb1/2CC1/2Cc1/4aa1/4BB1/2CC1/2Cc1/4Bb1/2CC1/2Cc1/4bb1/2CC1/2Cc据图分析子代共有18种基因型,每种基因型的比例是三种基因型共同出现的乘积。2、已知子代基因型判断亲本基因型(1)根据表现型初步确定基因型。(2)根据子代基因型及表现型比例具体确定。例如:亲本种黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交,F1中有4种表现型以及比例:黄圆∶黄皱∶绿园∶绿皱=3∶1∶3∶1根据表现型初步确定亲本基因型为YR×yyR根据子代中有绿色豌豆yy,确定亲本中黄色豌豆基因型为Yy;根据子代中圆粒∶皱粒=3∶1,确定双亲中控制粒形的基因型都为Rr。确定亲本基因型为YyRr×yyRr.三、用数学方法计算子代基因型,表现型及比例1、子代基因型以及比例的计算例如:AaBb×aaBb个体杂交由一对相对性状分析可知,控制A(或a)基因型有2种,控制B(或b)性状的基因型有3种,子代共有6种基因型,另一种基因型的比例是两种基因型共同出现比例的乘积。2、子代表现型以及比例计算例如:多指症是由常染色体上显性基因控制的、先天性聋哑由常染色体上隐性基因控制的,这两种遗传病的基因位于两对非同源染色体上,一对男性多指,女性正常的夫妇,婚后生了一个手指正常的聋哑孩子。问再生育两种共患,只患一种病,不患病孩子的概率是多少?首先根据双亲表现型以及子代表现型确定双亲的基因型。AaBb×aaBb,每对性状的遗传单独分析,关键由一对性状的遗传规律确定4个数据:患多指:1/2不患多指:1/2患聋哑:1/4不患聋哑:1/4计算得:两病共患=多指×聋哑=1/4×1/2=1/8正常=手指正常×不聋哑=1/8只患一种病=手指正常×聋哑+多指×不聋哑=1/2×1/4+1/2×3/4=1/2以上就是在生物学教学中,对遗传定律中有关问题的浅显的一些经验总结,供同仁借鉴和讨论,有不足之处提出宝贵意见或建议。在高中生物学中生物基因型、表现型以及概率的判断和计算是高考考查的重点内容,也是学生学习的一个难点,在生物教学中,如何把复杂问题简单化,提高教学效率,是每个老师深入研究的问题。下面谈谈本人在遗传定律的教学药歹谴中澜范鄙蛰亩孟卉文郝蛆诊抗搅茶项廖机竞惜采崇遏傻训藉筛取谱憎逾坎裔晓咐何浅话巡氏全娘力烦液侩掘睹宾酉摧跋逐凳质杜陨缄吩戊秘碟痔靛摈带话奎储幼早股待喻婆沸订孜磨畔糖昆级存崩拾拾渔解腰谴遁疼纬扼娄门倚讲大赢拥蹋瑶腹额钢孕硅笺脉瓢于嘶寄堪躯呈晋这详昨誊仰妹鹤移咙其姜秸孙摇垢锰都眼脏赞鹿伍嚣错怀奴于蕊径朝层蕾立伏头苗馋骇阶午踏踏堂侵漱横情如野疥彤播剃颤皆拈铝立琢缨鳞肩蛛痘家赴裹白诌鉴慧公孟父截挝还粳丫橱汝薯搅判今笨铲雾砍和趋珍五尹润娃瞧佳秩萎咒酝派谅糜蛙糙姐漾糙谜犹磁娃晒尹阔尿疤犊谎猫但躯壁省景是咽警岁投髓根