小学留守儿童关爱工作方案【精选4篇】您可以从以下内容中查找到涉及“小学留守儿童关爱工作方案【精选4篇】”相关的资料,读完这篇文章后您的思路或观点可能会有所改变。那些成功的人,对于未来或者重要的事特别注视方案的制定,在我们不知道工作该如何实施时。方案要用现有的知识开发想象力去达到目标,活动方案是为了防止不可抗因素破坏活动的进行。小学留守儿童关爱工作方案篇【第一篇】这是一群忍耐着孤独的孩子,这是一个庞大的群体,孤独和贫穷吞噬着他们的那份好奇,那份求知欲,那份对山外面世界的憧憬。据2000年第五次人口普查资料显示,我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计,近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省,留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。因人口流动而引发的城乡教育二元化的问题已经成为不可忽视的社会问题。我们xx第一小学联合xx省妇联《xx》杂志社利用暑期也扛起了身上的那份责任,走出学校,用我们的所学给他们带去一份希望,一份坚持,从另一个角度呼吁社会共同去关注一个似乎被我们重视了却又不够重视的无助群体——留守儿童。一、活动主题:牵手成长二、活动理念:让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童,通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱,形成积极的、向上的人生态度和情感体验。三、活动目的:1、通过开展这项活动,更深入地了解留守儿童的需求,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围,让全社会都来关心和爱护留守儿童,激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐。2、让更多的人来关爱留守儿童,进近留守儿童,让人人都献出一点爱,让留守儿童不再孤单和寂寞。四、活动地点:xx村两委办公室五、活动时间:7月21日(星期四)上午09:00——10:45六、活动内容:1、捐赠图书:参加本次活动的同学,从家中找出七八成新、无破损书籍,列好清单,捐赠给留守儿童2、联谊会:参加本次活动的同学,可以表演节目,将节目单报给李卓原进行筛选,最终确定表演节目,节目形式可以多样化3、与留守儿童合影留念七、活动流程:1、活动方案提前报给xx省妇联《xx》杂志社,商讨活动细节及流程。2、活动方案传至家长QQ群,提前征集参加同学及节目,报名及节目征集截止7月18日(便于提前排练准备)3、建议同学们把家里七八成新的书籍进行捐赠,并将捐赠图书列好明细发给xx妈妈,xx妈妈进行汇总、整理。图书整理明细格式如下:4、参加本次活动的家长,有私家车的烦请共享一下,大家拼车前往济阳,有私家车的,请跟xx妈妈登记5、活动当日,便于识别,私家车统一在车镜悬挂红色丝带出行,xx妈妈安排购买红色丝带5、7月22日早7:30,在xx第一小学门口集合,大家拼车前往xx。八、活动准备:1、横幅:“牵手成长”关爱留守儿童活动主办:xx省妇联《xx》杂志社承办:xx市xx第一小学2、节目伴奏音乐统一发给xx;3、车辆提供:初步定私家车拼车,若没有足够私家车,统一租车前往;4、参加人员:xx第一小学六年级三班同学及xx第一小学即将进入xx五中同学组成一个临时志愿者服务队(部分家长组成)。九、活动要求:1、参加人员积极活跃,有团队合作精神,服从管理,统一行动。2、活动以轻松愉快氛围为主,以开心为导向。3、以留守儿童为中心,顺其自然的开展,不注重程序和广告新闻效果。4、要报节目的同学及家长提前报上节目、统一编排演出顺序。5、请参加的同学们做到:1有序:不跑、不追、不挤2守纪:不大声喧哗3卫生:不丢、不留垃圾,不乱丢纸屑十、活动前准备1、向孩子们讲明本次活动的意义。2、家委会给同学们准备关于留守儿童的有关资料,了解他们的生活点滴。3、xx妈妈负责与xx省妇联联系协调。4、如果参与活动人多,家委会联系车辆。十一、注意事项1、活动中请同学们注意安全,要整齐前行,避免打打闹闹。2、着装要整洁、干净,尽量穿着朴素。3、同学们要注意形象,讲文明、懂礼貌,在与留守儿童交流时,做到面带微笑,让他们感受温暖的存在。4、涉及费用:1横幅费用:30左右2红丝带费用:待定3车辆费用:待遇小学留守儿童关爱工作方案篇【第二篇】一、工作目标本次基本农田划定后,按照相关要求,在基本农田保护片设立统一规范的基本农田保护牌和标识。划定的基本农田按国土资发[20xx]167号文件要求,落实到村组和承包农户,并建立相应的图、表、册和台账,在此基础上,与各村签订保护责任书;向基本农田承包经营户发放保护责任卡。按照国家土地利用数据库建设标准,将基本农田保护图、表、册的内容纳入数据库管理,实现数据库联网。二、工作任务1、依据图件和《基本农田图斑号与面积对照表》,进行全野外、按图斑逐地块调查,明确基本农田信息(组、责任人)和农户信息(责任人、面积),将永久基本农田面积逐一落实到以土地利用现状图斑为单位的地块。2、填写基本农田保护责任表并建立台账。三、工作步骤及时间安排1、熟悉工作任务,探讨工作方法。对照图斑采取野外调查采集地块确定各村的图斑(在8月20日前完成)2、明确基本农田地块边界及基本农田责任人,一定要做到准确无误(在9月30日前完成)。3、签订基本农田保护责任状,填写基本农田保护责任卡,责任卡的填写必须工整。填卡工作在10月15日前完成。小学留守儿童关爱工作方案篇【第三篇】“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体,促进“留守儿童”健康成长是一项涉及到千家万户的社会系统工程,也是一项事关社会和谐的长期任务。根据全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神、浙妇[20xx]1号文件和丽妇[20xx]11号文件要求,为动员社会力量关心、关爱留守儿童,使他们与其他孩子一样健康成长,经研究,决定在全县开展代理家长与留守儿童结对关爱行动。现制定活动实施方案如下:一、活动目标留守儿童指年龄在十八周岁以下、父母均连续外出工作数月,或全年累计外出六个月以上的在家儿童。此项关爱活动以帮助留守儿童健康成长为宗旨,以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标,以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点。本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则,启动代理家长结对“留守儿童”的关爱活动,构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络,促进留守孩子健康地成长。通过关爱活动,使留守儿童教育成长问题进一步引起政府的重视及全社会的关注,进一步形成齐抓共管的工作格局,创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。二、活动内容(一)代理家长的条件由妇联组织女干部、热心妇女,共青团组织团干部、团员,关工委组织老同志,教育行政部门组织教师志愿者,及各行各业具有爱心、愿意帮扶留守儿童的个人,在家长自愿的情况下,做代理家长与留守儿童结对。代理家长的条件是,具有一定的思想道德素质和文化素质,具有较强的社会责任感,充满爱心,身体和心理健康,具备一定家庭教育经验的热心人士。(二)代理家长的主要任务代理家长的主要任务是:关注留守孩子的生活、学习及身心健康,帮助纠正其思想和行为方面出现的偏差,给予父母般的关爱,帮助其健康成长。(三)代理家长的工作职责详细了解留守儿童的家庭情况、个人基本情况、学习、生活、思想状况及兴趣爱好。重点要帮助留守儿童解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难,使他们感到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。具体的工作职责有:1、定期找班主任或任课教师了解有关留守儿童在校表现情况。2、定期与留守儿童谈心,检查、辅导家庭作业。3、经常与其父母交流该生学习、生活、思想状况,与现监护人一起共商对该生的教育管理措施。4、陪留守儿童过一次节日。三、部门职责留守儿童的教育管理工作以县家庭教育工作领导小组为依托,在县妇联设立结对关爱行动领导小组办公室。领导小组全面领导结对关爱活动,统一要求,制定措施,督促、检查各部门活动开展情况;建立结对信息库,形成全县结对代理家长和留守儿童信息系统档案。各乡镇由所在地妇联牵头成立代理家长工作联络指导站,整合乡镇妇联、共青团组织、学校、老年人组织等资源,根据就近就亲原则,寻找代理家长,做好代理家长结对关爱留守儿童的报名、登记、审查工作,建立代理家长和留守儿童数据库,进行动态管理,并及时向县领导小组办公室上报代理家长和留守儿童结对情况。每年对代理家长工作突出的先进典型予以表彰。在结对关爱行动中,各有关部门要建立相应结对信息库,定期了解结对情况,摸索经验。县教育局要建立全县留守儿童信息库。全县各中小学要建立本校留守儿童及结对代理家长信息库,鼓励教师志愿做代理家长,进一步将“德育导师制”经验运用到关爱行动中去,有条件的学校可建立留守儿童之家(活动室)、留守儿童图书室等活动场所,丰富留守儿童的课余生活。共青团要发动广大团干部、团员和留守儿童结对,并在少先队员中开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。关工委要充分发挥“五老”的优势,组织老同志担任代理家长。妇联要在结对关爱行动中做好牵头协调工作,发动组织乡镇、村(社区)妇女干部和巾帼志愿者当代理家长。四、方法步骤第一阶段,启动准备阶段(1—4月):1、各相关部门结合各自工作实际,做好计划部署和宣传发动。2、乡镇成立代理家长工作联络指导站,配合当地学校做好留守儿童调查摸底,建立留守儿童档案。3、召开结对关爱行动领导小组成员会议,确定一个结对试点乡镇,在试点乡镇开展结对帮扶活动。4、做好5月中旬举行启动仪式准备工作。第二阶段,组织实施阶段(5—10月):1、5月中旬举行启动仪式、召开结对帮扶活动工作会议,全面部署开展结对帮扶活动。2、各乡镇代理家长工作联络指导站落实要求,给留守儿童结对代理家长。3、县、乡(镇)两级建立结对帮扶信息库,形成全面的信息系统档案。4、对各乡镇结对帮扶进展情况不定期进行督查,促落实,纠偏差,树典型。召开代理家长经验交流会,表彰先进,建全工作机制,不断完善关爱行动深入开展的方法和措施。五、工作要求“留守儿童”工作是一项系统工程,涉及到家庭社会方方面面。关爱行动,一要与社会主义荣辱观教育相结合,将社会主义荣辱观融入家庭道德建设,融于结对活动之中;二要与社会主义新农村建设相结合,将村风、民风建设融进关爱“留守儿童”之中;三要与学校教育、家长学校活动相结合,引入亲情电话、心理辅导等工作手段和载体,将教育、关怀和服务紧密结合起来;四要与作风建设年相结合,广大党员干部要以良好的作风,带头积极投入到结对关爱帮扶留守儿童之中。小学留守儿童关爱工作方案篇【第四篇】一、指导思想:以党的教育方针为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全体教职工关爱留守学生的良好氛围,解除外出务工家长后顾之忧,促进留守儿童健康快乐成长,营造和谐温馨的校园关爱氛围。二、工作目标:通过对全校留守学生的调查,统计出需要帮扶的留守学生:贫困留守学生、心理问题留守学生、学习困难留守学生。组织班主任包保受助学生,分析研究,找到影响这些学生健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,为受助留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时,加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制。三、领导机构:组长:徐英淑副组长:霍明明组员:白英爱金淑吴多田龙春各班班主任四、主要措施:㈠建立帮扶学生档案。认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案。㈡建立健全班主任与帮扶学生的谈心制度。班主任要经常与结队学生谈心,随时掌握学生的思想动态,引导他们健康成长。班主任要不时与学生互相交流、沟通,掌握被帮扶留守儿童的思想、学习、生活情况,并给予一定的指导和帮助;定期家访与临时监护人交流,及时反馈学生的情况,帮助做好学生的思想工作。㈢开展人文关爱活动。注重对帮扶学生的心理健康教育。要鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。㈣加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通,指导家长或临时监护人掌握与学校和孩