县教育局三年提升工作总结范文（三篇）

县教育局三年提升工作总结范文（三篇）县教育局三年提升工作总结篇一在提升教育教学质量上，城关镇xx小学通过学习宣传，提高思想站位；通过改进课堂，占领提质增效主阵地；通过开展活动，落实立德树人根本任务，贯彻全面发展教育方针；通过线下线上有机融合，拓展有效提升空间；通过反思整改，不断加大实施的力度，提高实施的有效性。一、学习宣传，提高思想站位；研究探索，明确路径方法20xx年秋季开学以来，xx小学认真学习并深入研读《xx县教育体育局关于教育教学质量提升“三年行动计划”的实施方案》和《城关镇教育教学质量提升“三年行动”计划》，以及《20xx-10-25xx县教师规范教学流程歌和落实教育教学质量提升“三年行动”歌》，提高思想站位，形成提质增效共识和合力。教导处及时制订了《基于“双减”政策下的教学质量提升——xx小学教学质量提升计划》；各班同步制定了“教育教学质量提升计划”；并编写了《xx小学教育教学质量提升行动歌》，制定了《xx小学课堂教学要求》和《xx小学教研教学要求》，以及《xx小学教师新规》和《xx小学学生新规》等，为提升质量提供了实施路径和方法。二、改进课堂，推广五环模式；加强教研，推动质量提升无论线下，还是线上，xx小学一以贯之地推广“五环兼容形神兼备”课堂模式。教学的具体要求是：导得生动有趣，学得扎实有效，练得充分有力，展得分层有彩，评得精准有情。课改的实施要求是：导学练展评，似而非流程；每环有要求，关键要相容；课堂精实施，质量再提升；导得要生动，有趣目标明；学得要扎实，有效每分钟；练得要充分，有力不放松；展得要分层，有彩每一层；评得要精准，有情贯始终。开学之初，及时成立12个教研组。在教研组长的带领下，每个教研组坚持集体备课，全面开展听评课活动；线下面对面，线上也教研。他们一起设计实用教学案，探索科学布置批改作业新方法，让学教练更加有效，让线上教学更加务实！三、赛事连连，举办九大赛事；红星闪闪，评选十佳百星持久举办九大赛事和评选十佳百星，是xx小学贯彻全面发展教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措。第16届“九大赛事”相继评出小书法家、读书之星、单词王/汉字王、神算手和小作家，累计2040名；极大地调动了xx学子的学习兴趣和参与积极性，发展了学生特长；第15届“十佳百星”累计评出守纪之星、文明之星、激情之星、发展之星、健体之星和劳卫之星2040名，配合了疫情防控和文明城市创建工作，促进了线上教学，激发了学生学习激情和生活热情。四、线上教学，倡导直播课堂；每天简报，加大监管力度疫情停课以来，城关镇xx小学一以贯之地坚持网课监管，努力提高线上教学质量：领导班子包段，年级长入班，切实督导各班各科上好直播课，做好导、学、练、展、评各环节教学工作；切实督查各年级各班学生读书写字、做操做家务和居家防疫工作。为了加强线上教学监管，教导处每天发布网课简报，布置任务，提出要求，表彰先进，宣传闪亮，促进教学。在上好网课的同时，xx小学成功举办了第12届诗词大会，评选“诗词王”680名，丰富了师生的居家生活，丰满了诗意人生。五、抓好常规，做好五项管理；学好课标，减负提质增效xx小学一以贯之地视质量为发展的生命线。通过常规管理，进一步提高办学效益。校长深入课堂，开展“推门听课”活动。疫情一起，停课不停学、不停教，迅速开展“线上教学”，教导处检查作业教案听课记录4次，并及时提出整改意见。除此之外，xx小学还召开“读写工程”培训4次，组织教师学习“新课标”2次，参加“英语教学”培训2次。教师撰写“心得体会”86篇，教学反思89篇。本学期，xx小学累计撰写各种教研简报80期，促进了教学教研，提高了提升质量的信心和决心。在实施提升质量的过程中，xx小学还存在诸多问题。双减工作落实还不是很到位，新课标学习还不是很深入，提升质量着力点还不是很精准，集体教研还不是很有效，疫情防控常态化下无法及时开展质量检测……这都需要在工作中进一步提高站位、细化措施，一一破解！新年伊始，在提升质量的路上，xx小学将一如既往地秉承“六年影响一生”理念和“质量第一”思想。全体教师不仅要转变观念，更要在行动上严格落实国家“双减”政策，推进“五项管理”工作，做好课后服务工作。要准确把握作业的性质和功能，提高设计作业和有效评价作业的能力，切实做到“减负增效”，促进学生健康成长。学校要建立作业监管机制，以教导处、教研组、年级组及班主任为监管主体，形成上下联动、协同配合的监管机制。同时要狠抓课堂教学这块基石，遵循教育教学规律，面向全体学生，因材施教，构建“五环兼容形神兼备”课堂，充分发挥学生的主体地位，提升课堂教学质量，促进学生全面而有个性的发展。加强学生名著阅读，拓展学生视野；打铁还需自身硬，教师也要加强学习，扎实学识，勇于教学改革，努力打造有效课堂，从细处做，往实处落。提升教育教学质量，我们一直在路上。我们要一以贯之地做好以下几项工作：把“双减”摆在突出位置；把“读书”当作大事来抓；把“课堂”作为提质阵地；把“作业”作为增效手段；把“教研”作为课堂保证；把“听课”作为管理机制。县教育局三年提升工作总结篇二首先，我代表县政府对省学前教育督查组一行莅临我县检查指导教育工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，就我县学前教育三年行动计划推进情况作以简要汇报。一、xx教育工作基本情况全县现有各类学校373所，其中高中4所，职中1所，初中20所（含民办1所），九年制学校15所（含民办1所），小学311所，幼儿园30所。在校学生81442人，其中高中8698人，职中5586人，初中xx529人，小学36178人，幼儿园（含学前班）8673人。全县在编教师4358人。我县4月通过省政府“两基”评估验收；4月农村中小学现代远程教育项目通过省教育厅验收，9月普及中小学实验教学工作通过省教育厅验收，1月“双高普九”工作通过省政府评估验收。20以来，我县先后被省政府授予“两基”工作先进县，“高水平、高质量普及九年义务教育县”，被省教育厅授予“陕西省中小学实验教学普及县”和“远程教育应用先进县”，被市委、市政府授予“优先发展教育工作先进县”和“提高教育质量先进县”等多项荣誉称号。二、学前教育实施推进情况（一）幼儿园发展现状。全县0―6岁幼儿总数19731人，其中3-6岁幼儿总数11363人，幼儿园总数30个，其中县城4所，占13.3%；镇20所，占66.7%；村6所，占20%。公办幼儿园11所，占36.7%；民办幼儿园19所，占63.3%。省级示范园1所，占3.3%；二级园29所，占96.7%。在园幼儿8673人，其中30所幼儿园中，在园幼儿3646人，占42%；学校附设学前班中，在园幼儿5027人，占58%。学前三年毛入园率76.3%，学前两年毛入园率81%，学前一年毛入园率97%。全县现有幼儿教职工350人，其中园长30人，专任教师298人，保育员xx人。（二）幼儿园建设专项规划制定等情况。制定出台了《xx县农村学前教育推进工程建设规划》，―计划投入资金1.02亿元，新建幼儿园44所，改扩建幼儿园44所。20XX-计划投入资金7940万元，新建和改扩建幼儿园58所，其中新建32所（县城第二幼儿园1所，镇中心幼儿园9所，村级幼儿园xx所），改扩建26所（镇中心幼儿园3所，村级幼儿园23所）。，市上分配我县7所幼儿园建设任务，规划建设面积9550O，计划投资1544万元，目前完成投资1519万元，占计划任务98.4%，其中城关镇、中村镇、户家塬镇、杨地镇、小河口镇、南宽坪镇6所中心幼儿园已建成，南宽坪镇湖坪幼儿园1所在建。全县30所独立幼儿园已配备体育类、建构类、角色表演游戏类、科学活动类、美工类、音乐类等教玩具5263件，投入资金243.44万元。（三）学前教育经费投入落实情况。从今年起，县政府将学前教育经费列入县财政预算，每年新增教育经费向学前教育倾斜，逐年提高财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中所占比例。设立幼儿园建设专项经费，实行以奖代补，支持城区和重点镇、村幼儿园建设。积极鼓励和扶持民办幼儿园，对全县19所规模较大、办园行为规范、保教质量较高的民办幼儿园，兑现奖补资金280万元，为5个规模较大的镇民办中心幼儿园选派了5名公办教师担任园长或骨干教师。同时，县政府对社会力量举办学前教育，在建园土地征用、校舍报建等方面给予政策优惠，享受国家规定的税收优惠政策。（四）学前一年免费教育政策落实情况。从今年秋季起，全县实施学前一年免费教育，我县行政区内5-6岁适龄幼儿5031名，目前已入学并享受免费幼儿4881名（其中学前一年在园幼儿1641名，学前班幼儿3240名；省级示范园1所52名，二类园29所1589名，三类园311所3240名）。全部免除了所有公办学前一年幼儿（学前班、大班）保教费，减免民办学前一年幼儿（学前班、大班）保教费，并按规定对家庭经济困难的学前一年幼儿补助生活费，免除学前一年幼儿保教费127.66万元，其中县级财政投入5.95万元。享受家庭困难生活费补助幼儿760名，投入资金28.58万元，其中省级财政补助14.29万元，县级财政补助14.29万元。目前，免费资金和补助贫困家庭幼儿资金拨付工作正在办理之中。（五）小区配套幼儿园及支持民办园、村办幼儿园建设情况。城镇小区配套幼儿园作为公共教育资源，坚持同步规划、同步建设、同步交付使用，建设用地按国家有关规定予以保障，未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。目前，我县城市小区仅有丰阳花园小区1个，已配套建成明珠幼儿园1所。对镇中心幼儿园，除争取省市投资外每新建1所镇中心幼儿园县上补助30万元，改扩建1所镇中心幼儿园县上补助15万元。对民办幼儿园，根据建筑规模大小分别给予10到15万元的补助。对村幼儿园新建或改建根据规模大小也分别给予适当补助。力争通过3年努力，基本形成县、镇、村三级幼儿教育网络，全面解决全县城乡幼儿“入园难”问题。（六）园长、教师补充及培训、职称评聘、社会保障、工资待遇情况。今年，县上进一步核定了公办幼儿园教职工编制，并根据生源变化情况及时予以补充调整。幼儿园园长、教师来源主要是对在职中小学教师进行转岗培训，择优选拔、调整补充到幼儿园长、教师队伍中。-20全县专任教师累计参加各类培训430人（次），其中参加过省级培训32人（次），占10.74%；参加过市级培训100人（次），占33.56%；参加过县级培训298人（次），占100%。全县有专任园长30人，有县级以上园长培训合格证19名，占63.3%；未参加园长培训11名，占36.7%。目前，全县公办幼儿教师平均月工资3260元。民办幼儿园教师月工资800-1000元，暂未办理“三险一金”，也未纳入中小学幼儿园教师专业技术职务评审。（七）发展学前教育政策及落实情况。县政府出台了《关于加强学前教育的实施意见》、《关于大力发展学前教育的`意见》和《学前教育三年行动计划》等规范性文件，就全县发展学前教育工作提出了具体意见，明确了全县发展学前教育的指导思想、发展目标、主要任务和保障措施，目前正在积极推动实施。城区以公办县幼儿园为主、民办幼儿园为补充的形式举办学前教育；各镇政府所在地以公办、民办公助、民办等形式，鼓励支持社会力量举办学前教育；行政村以完小及初小附设学前班等形式举办学前教育，确保到20形成学前教育全覆盖。（八）规范办园、科学保教工作开展情况。县政府将学前教育工作纳入对各镇、有关部门教育工作责任考核的重要内容。县教体局、督导室、教研室分别建立了幼儿园保教质量评估监管体系、幼儿园督导评估标准及加强对学前教育保教、教研的管理和指导。各类幼儿园不断更新教育理念，大力实施素质教育，幼儿园以游戏为主，保教结合，寓教于乐，全面提高保教质量，基本杜绝了幼儿教育“小学化”倾向。高度重视幼儿园安全、卫生保健工作，把保护幼儿生命安全和健康成长放在首位，加强幼儿园安全设施建设，县上为每一所幼儿园均配备了专兼职安保人员，并安装了监控设施或报警设备。完善和落实幼儿园年检工作制度，并向社会公布年检结果，对未取得办园许可证和未办理登记注册手续的幼儿园，全面排查，督促整改，经整改达到相应