学习培训计划(精选5篇)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

学习培训计划(精选5篇)这篇“学习培训计划(精选5篇)”是网友为大家搜集分享的“学习培训计划(精选5篇)”,文档是我们工作中不可或缺的一部分,范文是我们快速入手写作的重要工具。参考下载优秀范文可以让我们更加敏锐、深刻地洞察和把握时代精神,那些值得搜索的范文都是什么样的呢?我们将不断更新相关资讯以保持与时俱进!学习培训计划篇【第一篇】为贯彻落实科学发展观,以党的十七大、十七届六中、七中全会精神为契机,持续增强村班子建设,注重村级后备干部队伍的建设工作,按照镇党委的党建工作责任制和村党支部五个好、三级联创工作目标,特制定我村后备干部培养计划:一、按照条件选准人才一是明确后备干部基本条件。要求村级后备干部必须具备高中以上文化,有一定致富能力和本领,有运用理论知识解决实际问题的能力,能带领群众脱贫致富,热心为群众服务,年龄在35岁以下;二是建立村级后备干部人才信息库。对具备村级后备干部基本条件的外出务工回乡致富人员、科技示范户、种养植能手、退伍军人、回乡大中专青年等各类优秀人才建立人才档案,详细掌握基本情况。二、精心组织加强培养一是加强政治理论和业务培训,不断提高后备干部思想政治素质和综合业务水平;二是强化实践锻炼,促进后备干部尽快成长。安排他们协助村干部进行村级事务管理,全面掌握本村的基本情况和实际问题,同时有意识地交任务、压担子、提要求,增强其处理纷繁村务工作的能力,让他们在复杂岗位上经受考验,在实践锻炼中丰富阅历,增长见识,加快成长。三是加强培养管理工作的计划性和针对性。加大对后备干部定向培养的工作力度,根据后备干部不同的类别、层次,不同的成长经历,有针对性地采取各具特色的培养措施,制定分阶段培养的计划,并把培养计划真正落到实处。三、建章立制严格管理一是建立健全传帮带制度。安排工作经验丰富的村干部与村后备干部结对子,一对一搞好传、帮、带,并经常交心谈心,定期检查、了解村后备干部的思想和工作情况,发现问题及时批评、教育,帮助他们不断提高思想觉悟和业务能力;二是建立动态管理机制。把村后备干部队伍建设列入三级联创工作目标,结合村干部届中考察或年终考察,对村后备干部的工作表现、廉洁自律、组织协调能力等情况集中进行一次综合考核,对培养成熟的及时充实到缺额的岗位上去,对不适合继续培养的及时调整出村后备干部名单,对新发现的优秀人员及时补充到村后备干部队伍中,以保证村后备干部的质量和数量,做到动态管理、选优汰劣;三是建立健全监督制度。对村后备干部的推荐提名、考察考核、使用决定等进行公开,接受广大群众的评议和监督,逐步建立健全村后备干部选拔使用工作责任制度;四是建立村级后备干部管理数据库,把村后备干部的简要情况、培养计划、民主推荐、考察考核、思想汇报、谈话记录、社会生活和工作表现等基本情况纳入其中,完整地记录村后备干部的成长经历。学习培训计划篇【第二篇】2月制定新学期幼儿教师培训活动计划3月组织幼儿教师优质课展评,培训教师如何组织教育活动,备课、上课、评课。指导青年教师活动(听课、评课)走出去、请进来教学观摩活动。4月幼教校长、园长培训5月幼儿教师舞蹈培训6月幼儿教师业务培训7月幼儿教师活动设计、论文评比。8月参加市暑期教科研培训9月保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训专家讲座或外出参观学习。10月幼儿教师技能技巧比赛11月骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动12月教师教学心得交流。学习培训计划篇【第三篇】今年,我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。最后,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。同时,今后我将努力做到:1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力。2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。4、加强与专家、同行的`交流,让智慧碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高,不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的音乐教师。学习培训计划篇【第四篇】促进教师专业发展是当今教育的热门话题,这不仅是教育行政部门和学校的事情,也是每个教师个人的重要问题。作为一名小学英语老师,我的优势是提高专业素质,而我的劣势是没有很好的语境。为此,我为自己的个人专业制定了以下发展计划:一、发展目标结合英语教学的要求和对英语课堂教育有效性的现实反思,要不断学习,培养内功,树立终身学习的理念;努力学习英语专业知识,提高听说能力,认真阅读相关书籍,提高英语教学理论和教学技能,形成自己的教学风格。积极参加市级竞赛和教学活动,努力成为市级英语教学能手。通过探索和研究,成为一名研究型和发展型教师。二、培养目标1.深入学习英语课程标准,深刻理解和掌握新课程的基本理念。学新教材,走进新教材,把握教材特点。2.探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生的教学方法,让学生更愿意、更乐于学习。更好地利用多媒体教学突出重点,突破难点。3.勤于学习,树立终身学习的理念。继续学习。做一个愿意学习的人,在书本上学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的`理论积累;也要学习别人高尚的道德和丰富的教学经验,才能取长补短。广泛阅读有用的书籍,学习各个领域的知识和技能,特别是学习现代信息技术,不断构建和丰富自己的知识结构。4.立足课堂,善于思考,在实践中探索和感悟。教学工作中的教学反思。反思自己的教学理念和教学实效。探索成功的教学模式,思考教育教学的实际问题,理论与实践相结合。三、发展措施1.积极参加各种教学科研活动和专业知识培训,提高英语水平和能力,潜心学习讨论,认真参加小组活动,相互交流,共同进步。利用每一次学习机会,积极向专家请教,解决教学中的问题和困惑。2.多花时间学习教育杂志等相关书籍,学习新的教材和教学方法,让丰富的理论支撑教学活动。我打算读一些教育专著,把理论和教学实践结合起来。3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训体验渗透到具体教学中。充分利用团队优势,开展集体备课、集体讨论,相互学习,提高教学效果。立足学校实际,解决当前教学中的难点问题,以研促教。4.认真听课、评课,积极备课。利用观察学习的机会,见善思奇,提高自己的学习。通过实践反思和实践教学活动。训练可以提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。学习培训计划篇【第五篇】我有幸参加了山东省举办的“万名”骨干教师第四期培训班,怀着一种好奇而激动的心情,我来到美丽的海滨城市烟台,走进了人文气息浓厚的鲁东大学。这是一所非常美丽的大学,前来接待我们的苏院长和班主任韩老师非常热情,他们的微笑让我有种宾至如归的感觉。在这几天的学习里,我一来收获一路感动,自己也由最初的兴奋、激动到现在感叹和反思。第一天的上午我们学习了由聊城莘县新华学校的李银乐老师带给我们的专题讲座《高效不是传说谈如何创建“”高效课堂》,在这节讲座中李老师主要就如何创建高效的课堂,重点介绍了“”教学模式的含义以及““模式的课堂组织形式。听了这节讲座我深受启发,因为我们学校也正在进行“小组合作下的互助式教学”模式探索。探索中我们遇到了很多难以解决的问题。李老师的这届讲座犹如一场“及时雨”,为我解决了在课改中遇到的难题。特别是在“互动答疑”中,针对实际教学中遇到的问题老师们讨论的热火朝天,大家彼此交流着自己在实际教学中的成功经验,通过互动我们增长了知识。下午是由鲁东大学教科院副教授、研究生导师潘福琴老师带给我们的《初中班主任工作的心理学基础》讲座。通过一下午的学习我收获很多,特别是帮我解决了在实际工作中急需要解决的“青春期”学生的逆反心理等问题。通过学习我有以下收获:⑴、要想提高自己所教学科的成绩就要让学生喜欢你,只有让学生喜欢你,学生才会喜欢你上的课,也只有这样才能让学生主动学习,成绩才会提高。⑵、对学生好的行为习惯要及时表扬,只有好习惯得到及时强化时,学生的良好行为才会不断增加。⑶、一定要注意批评学生的方式,如果对不同的学生使用相同的方式,就会伤害到学生,让学生讨厌你从而讨厌你的课。作为班主任如果不注意批评方式,不仅会伤害到学生的自尊心,而且会给学生造成人格形成障碍。⑷、要无条件的关爱每一个学生,包括你认为学习不好总是说话的差生。关心他们,也许一个小小的关心和鼓励的微笑会挽救一个即将放弃学习的学生,从而改变孩子的一生。第二天,我们用一天的时间认真学习了来自东营市实验中学,曾获得山东省20xx年度教育创新人物提名奖的董向东老师的《班主任工作与学生精神心理成长》讲座。在讲座中,董老师就他在班级管理的各个方面做了详细介绍,董老师先进的班级管理理念和策略为我今后的班级管理开拓了思路。第三天,学习了由来自中国教育科学研究院心理与特殊教育研究部的孟万金教授关于《幸福班级指标与评价指标》的讲座,这节讲座中孟老师主要讲了“如何打造幸福班级”,以及”怎样做幸福教师”。通过学习我们知道了幸福班级中爱心文化是幸福集体的灵魂;和谐结构式幸

1 / 11
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功