幼儿国画特色教学计划【精选5篇】

幼儿国画特色教学计划【精选5篇】网友经过细致的调研和剪辑整理出了这篇“幼儿国画特色教学计划【精选5篇】”，十分感谢您能参考下载这篇文章。时间一下子就要到新学期开学了，教师们开始制定新的教学目标和计划。教学计划可以帮助老师提高课堂的教学效率。幼儿国画特色教学计划【第一篇】一、前言国画是中国传统文化中的重要部分，其独特的风格和表现手法，深受人们的喜爱和崇尚。然而，在幼儿教育中，如何将国画运用于教学中，使幼儿更好地了解和认识国画，学习和掌握国画的基本技能和表现方法，是一个值得探讨的问题。本文将以“幼儿国画特色教学计划”为主题，探究如何为幼儿设计适合他们年龄段的国画课程和教学活动。二、教学目标1.帮助幼儿建立对国画的美的感受和审美能力；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.了解国画的基本构图和表现手法，并掌握基本画技；4.培养幼儿的艺术修养，树立正确的艺术观念和价值观。三、教学内容1.国画色彩的特点和运用；2.国画线条的构成和表现技法；3.国画的基本构图及其表现手法；4.国画中常见的花鸟、山水、人物等题材；5.国画与中国传统文化的渊源关系。四、教学方法1.图像辅助法：利用图片、图版、艺术品等形式，让幼儿更直观地认知国画的特点和魅力；2.观摩学习法：引导幼儿观看各种国画作品，激发他们的学习兴趣，同时提高他们的美学素养和审美能力；3.融合式教学法：将语言、音乐、手工等相关元素融入教学过程中，增强幼儿的参与性和情感体验；4.创意教学法：鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，构思并创作属于自己的国画作品。五、教学活动1.花鸟画将幼儿带到室外或者教室内的花鸟市场，让他们近距离地观察花鸟，了解它们的生活习性和特征，并在教师的指导下，自由绘制出自己心目中的花鸟形象。2.山水画设置一个山水的绘画区域，教师首先展示几张山水图画，并让幼儿通过对图画的详细观察，感受到山水画中的自然情趣和特点。然后，教师给幼儿一些基本的山水构图，让幼儿根据自己的喜好和兴趣，自由创作一幅山水画。3.临摹国画通过临摹国画作品，让幼儿了解国画的构图和表现手法，同时可以提高他们的绘画技能。临摹可以在教师的引导下进行，也可以由幼儿自己选择作品进行临摹。4.树叶印刷将树叶和色彩融合到一起，让幼儿用树叶代替笔刷，在纸上自由创作。这个活动可以启发幼儿的创意和想象力，在融合儿童情感体验的过程中掌握国画的基本技巧和表现方法。六、教学评价1.通过幼儿的创作成果，来评价课程的有效性和成果；2.考核幼儿学习国画的基本技能和表现手法，从笔画、构图、色彩等方面综合评估；3.引导幼儿在艺术的过程中，不断提高自身的艺术修养和美学素养，形成正确的艺术观和价值观。七、总结本文以“幼儿国画特色教学计划”为主题，探讨了如何在幼儿教育中将国画教学纳入，以培养幼儿的艺术修养和美学素养。通过科学的课程设置、丰富的教学活动和灵活多样的教学方法，可以使幼儿在学习国画的同时，不断提高自身的绘画技能和审美能力，创造出属于自己的精美作品。希望能对幼儿园国画教学的设计和实践提供一些帮助和借鉴。幼儿国画特色教学计划【第二篇】幼儿国画特色教学计划一、教学背景国画是中国传统艺术中的重要组成部分，富有独特的审美魅力和艺术价值，是培养幼儿美学、审美、创造能力的重要途径，具有重要的教育意义。幼儿在画画过程中，不仅可以锻炼手眼协调能力，提高审美能力，同时也可以培养孩子们的想象力、创造力等综合素质，因此，幼儿国画教学是幼儿教育中重要的一环。二、教学目标1.培养幼儿对传统文化的认知。2.提高幼儿对美好事物的欣赏和创造能力。3.引导幼儿形成独立思考的习惯，增强其创造能力。4.培养幼儿的细致耐心和审美情趣，丰富幼儿的生活。三、教学内容1.传统文化的介绍与讲解。2.各种国画材料和设备的介绍。3.国画的基础技法和表现方法。4.花鸟、山水、人物等国画主题的讲解和示范。5.幼儿国画作品展示和欣赏。四、教学方法1.通过讲解、示范、练习等多种方式，让幼儿掌握国画基础知识和技巧。2.在教学过程中采用小组合作、角色扮演、绘本阅读等多种活动方式，充分调动幼儿的积极性。3.在教学内容中融入多元文化元素，通过寓教于乐的方式，培养幼儿的文化意识。4.在教学中注重互动交流，通过与幼儿的互动交流，了解他们的思想、想法和感受，及时调整教学内容和方式。五、教学步骤1.引入国画之美。示范一幅优美的国画作品，并引导幼儿留心它的细节和美感，让幼儿感受到国画之美。2.讲解基础知识。讲解国画材料、设备、技法等基础知识，让幼儿了解国画的基本构成和表现方法。3.示范练习。示范练习基本材料的掌握和基础技巧的操作。4.课堂互动。以花鸟、山水、人物等主题为例，引导幼儿进行创作，借助自然物体、“故事形象”、“人物画”、“表情”等多种元素作为创作的材料。5.教师点评和作品展示。教师对幼儿的作品进行点评，肯定其创作中表现出的优秀品质，展示幼儿国画作品，引导幼儿进行互相欣赏、借鉴和交流。六、教学评价1.幼儿在国画教学中所表现的能力与兴趣的培养程度。2.幼儿能否准确掌握国画基础知识和技巧，并能在课堂中灵活运用。3.幼儿的创造能力和创意表达的水平。4.教师对幼儿个体表现的评价，以及对课程整体效果的评估。七、总结在幼儿国画教学中，要注重培养幼儿的审美情趣和创造力，让幼儿在美的氛围中成长，进一步提升幼儿的综合素质，使其更好地适应未来，成为新时代的小主人公。幼儿国画特色教学计划【第三篇】幼儿国画特色教学计划一、基本情况学校名称：XXX幼儿园特色教学课程名称：幼儿国画特色教学计划负责人：XXX老师二、教学目标培养幼儿对民族文化的认知和感性体验培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧培养幼儿的观察能力和审美能力培养幼儿的形象思维能力三、教学内容介绍民族文化，让幼儿了解传统文化、习俗和传说故事，例如儒家思想、三皇五帝、龙的传说等。给予幼儿专业的国画教育，让幼儿通过绘画表现自己的想象和感受，提高创造力。学习笔触，如“点、线、面、草、虫、鱼、鸟、兽”，让幼儿掌握常见的国画笔法，如勾勒、皴、透、泼、点、拓等。引导幼儿进行创作，例如通过与节庆或主题有关的图片或绘本，让幼儿进行创作，同时还可以让幼儿进行学科交叉、综合性的创作，例如数学、语言等方面。四、教学方法创设情境，在特定的环境情境下引导幼儿展现自己的绘画技巧，例如在室外空气清新的文化广场或者实地考察等。创造多元化的语言环境，通过播放音乐、谈论文化等等，提高幼儿的绘画技能和语言水平，刺激幼儿的兴趣。小组合作学习，在小组中引导幼儿互相合作，在合作中学习和交流，通常会让幼儿感到快乐与满足。五、评估方式个性化评估，教师需要考虑幼儿的个体差异进行个性化评估。全方位评估，教师应该通过一些比较综合的方面考评幼儿的绘画水平，例如表现能力以及对民族文化的了解。非正式评估，幼儿在教学过程中需要得到教师的及时反馈。六、总结幼儿国画特色教学计划不仅是对幼儿的绘画能力的提高，更是扩宽数字文化、集体思维、语言技能等方面的综合能力希望幼儿们通过特色课程，了解传统文化，在绘画的过程中感受到快乐，认知世界，发掘自我，提高创造力。七、参考文献1.小学美术教育课程标准，2020年。2.王琴：“为什么幼儿国画对幼儿的发展有益”，2018年。3.Edutopia：“基于项目的学习培养幼儿的绘画技巧”（中译本），2019年。4.邱金和HeleneHoiLingChan：“数字文化、绘画、语言和集体思维”，2018年。幼儿国画特色教学计划【第四篇】幼儿国画特色教学计划一、教学目标1.培养幼儿对国画艺术的兴趣和爱好，了解中国传统文化。2.培养幼儿审美能力，提高幼儿绘画创造能力。3.通过国画教学，培养幼儿的语言、观察、记忆、创新和协作能力。二、教学内容1.线描：从生活中的简单图形开始，逐渐引导幼儿学习基本线条和线描。2.着色：介绍各种色彩知识，让幼儿进行颜色搭配，并用色彩表现画面情感。3.常见物品的绘画：引导幼儿执笔，通过绘制常见物品，如花、鸟、鱼、虫等，提高画技。4.国画造型技法：通过教授花鸟鱼虫、山水等传统绘画题材，让幼儿掌握国画的造型和技法。三、教学方法1.游戏法：以色彩、线条为主题的游戏，引导幼儿在玩中学，轻松地培养对国画的兴趣。2.观察法：通过观察水墨画作品，引导幼儿理解国画的特点和魅力。3.亲自操作法：引导幼儿亲自操笔，体验国画水墨的美感。四、教学步骤1.线描1老师详细讲解线描基本知识，引导幼儿描绘生活中简单的线条和图形。2配合线描游戏，加深孩子对线条的理解和认知。2.着色1老师介绍颜色搭配的基本知识。2通过配乐和唱歌，引导幼儿进行色彩搭配的绘画活动。3.常见物品的绘画1老师介绍常见物品绘画的基本技法。2展示幼儿的作品，点评和学习。4.国画造型技法1老师讲解国画的技法和特点。2引导幼儿观察常见花鸟，运用国画技法进行描绘。五、教学评价1.绘画作品的评价：评估作品色彩搭配、线条描绘、造型技法及综合表现等。2.绘画过程的评价：评估幼儿对国画知识和技法的掌握程度，对绘画过程的过错进行及时纠正。3.学习积极性的评价：评估孩子对课程的兴趣和参与积极程度。六、国画教材推荐《水墨花鸟》、《国画色彩》、《现代花鸟画集》等。以上为幼儿国画特色教学计划的相关主题范文，希望对有需要的老师和家长有所帮助。在实际教学中，应结合幼儿的具体情况进行调整和改进，让幼儿能够在轻松愉悦的氛围中享受到国画艺术的乐趣。幼儿国画特色教学计划【第五篇】幼儿国画特色教学计划一、教学目标1.培养幼儿兴趣和喜爱国画艺术的能力。2.提高幼儿手脑协调和创造力。3.传承中华文化，让幼儿了解民族文化和习俗。4.树立正确的美学观和价值观，培养审美与情操。二、教学内容1.学习中国画基本组成之线条与花鸟画花鸟的基本形态；2.学习中国画基本组成之皴法与山水画山水的基本形态；3.以儿童喜闻乐见的方式学习中国画基本技法，如：豆腐渣、变淡等等；4.了解中国画的历史和文化背景，让孩子们在学习技法的同时了解画家的生平和作品，并提高学生对绘画的品味。三、教学重点1.在课程中注重幼儿对艺术、民族文化以及情感的认知和表达。2.通过体验式教学，引导幼儿自由地表达个人感情，充分发挥幼儿的创造力和想象力。3.在幼儿的认知能力阶段设计相应的内容，让幼儿在学习中获得成功感。4.在管理中注重引导，避免对幼儿想象力和创意的压制。四、教学方法1.通过感官体验理论来设计幼儿学习的主题和内容，让幼儿在兴趣和乐趣中完成学习；2.融入家长亲子互动环节，让家长通过专业老师的指导了解幼儿如何学习和表达自己的想法；3.以游戏的方式进行，引发幼儿的兴趣和参与度，并且在游戏中进行技法的训练和表现；4.设计相应的评价体系，帮助幼儿理解自己的优点和不足，进一步提高他们的绘画技能，素质和素养。五、教学评价通过多方面的评价体系来评价课程效果。让家长、教师和幼儿三方面评价整个课程的方案和实施。从而得到更为准确的、客观的课程反馈，不断进行课程改进和提升。最后，让幼儿在快乐的氛围中创作、探索，发掘他们的潜能，领略中国传统文化魅力，不断提升自己与世界接触和沟通的能力，从而成为一个华丽多彩的人。