乡镇党校建设情况报告3篇

1/17乡镇党校建设情况报告3篇【参阅】此篇优质文档“乡镇党校建设情况报告3篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!乡镇党校建设情况报告1党的十八大报告中指出：要全面加强党的建设科学化水平，坚持解放思想、改革创新，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党的十八大提出要创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒，广大党员是党组织的细胞和灵魂，党的历史任务要靠广大基层党员来实现，党员素质的高低、党员教育工作开展得如何，制约着党的先进性建设，尤其当前国际国内形势如此严峻，更考验广大党员干部的工作应变能力及拒腐防变能力。所以，加强和改进新形势下党员教育工作显得格外重要。近年来，白帽镇狠抓党校规范建设，着力提升农村党员教育水平。一、强化阵地建设，夯实办学基础随着市场经济的发展，党员头脑中想法也大不同以往，党2/17员需要通过不断学习适应新的形势发展，坚定对党的信念，紧跟形势，紧跟党中央，在新形势下发挥积极作用，同时，农村工作千丝万缕，只有积极发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，才能把农村建设搞好。搞好党员教育，必须有固定的教育阵地作保障。2013年，白帽镇党委从镇党校规范化建设入手，加大了农村党员教育培训的力度。做到“四个有”：“思想上有位置，组织上有班子，工作上有布置，经济上有保障”。1、加大投入，改善条件。要使党校适应新形势，提高教育档次，首先必须改善办学条件，利用现代化的教学手段势在必行。近年来，白帽镇投入20多万元资金对党校进行装修，先后添置的桌椅、书刊、彩电、VCD、投影仪、电脑等，使农村党员的教育阵地和硬件设施得到了明显的改善。目前10个村都有固定的党员教育活动室、电化教育室、党代表工作室，配备彩电、VCD、投影仪等必要的教学设备，为农村党组织开展党员教育活动提供了有力保障。2、规范管理、完善制度。办好基层党校要有一套规范的教学管理体制。为了使党校教育规范有序，我们先后制定了《年度教学计划》、《校务委员会例会制度》、《教职员工作守则》、《党校学员守则》、《考勤考绩制度》等。镇党校每年举办春秋两季培训班，在严格的制度约束下，党校学员的学习出勤率得到了保障，同时，在政府网站开设党员教育专栏。全镇农村普通党员受训率已达到95%以上，党员干部受训率达100%。各村3/17分校则根据自己实际，因地制宜地制订了教学计划和规章制度。3、精配强将，保证质量。要提高党校的教学水平，离不开热心办学的领导班子和精良的教师队伍。在校务人员的配备上，白帽镇党校成立了由镇党委书记任校长、党委副书记任副校长、党委成员为委员的校务委员会。在师资队伍建设上，聘请县委党校教师担任党校客座教师、聘请相关科局领导、镇班子成员和有关部门负责人、村“双十佳”书记和党员中心户及致富能手等担任党校兼职教师，做到每位镇班子成员每年上一堂党课。目前有兼职教师20人，使党校教育质量得到保证。实践证明，这样的做法是极为有效的，党员比较系统的学习到了理论业务知识，党校自身也不断得到完善。乡镇党校建设情况报告2《中国共产党党校（行政学院）工作条例》明确指出：有条件的乡镇（街道）党（工）委，可以设立党校。乡镇（街道）党（工）委设立党校对于全面打通面向农村基层党员培训“最后一公里”，夯实农村基层党员的理论基础和党性意识，提升其理论联系实际解决问题的工作能力意义重大。加强乡镇党校建设，需从四个方面入手。规范阵地建设。乡镇党校规范化建设是增强党校培训实效，实现农村基层党员教育培训全覆盖的前提条件。一是规范乡镇党校办学机制。各乡镇党委要充分重视，并履行“办管建”党4/17校主体责任，结合各地实际，建立健全领导机构和工作机构，形成乡镇党委书记亲自抓、分管领导具体管、工作人员专职干“三管齐下”协调推进的工作格局，增强办学活力，确保乡镇党校“建得好”“用得好”“管得好”。二是规范乡镇党校办学方向。坚持党校姓党根本原则，严格按照《中国共产党党校（行政学院）工作条例》规定，突出主业主课，制定教学计划、实施教学管理。三是规范乡镇党校硬件建设。建立起基本能够满足本地农村基层党员集中培训的固定教学场所，提供相应教学设备，保障乡镇党校教学工作正常进行。加强教育培训。乡镇党校在制定年度教育培训计划时，要紧紧围绕党的理论和路线方针政策、党委政府中心工作，科学设置培训内容、培训时间。持续开展对农村基层党组织建设、农村基层党员思想状况等课题的研究，以高质量科研成果为教学提供支撑，从而有效解决农村基层党员思想上的问题和困惑。制定并严格执行乡镇领导干部带头讲党课制度，营造良好的校风、学风，不断提升农村基层党员培训的针对性和实效性。坚持分级分类培训，一方面设置固定班次培训，定期对农村基层党员进行专题培训，使农村基层党员增强党性观念和宗旨意识，夯实理论基础、提高工作本领；另一方面根据农时、农村实际，充分发挥专兼职教师理论宣讲小分队作用，走村入户，在田间地头设立流动教学课堂，有效架起理论与农村基层党员之间的桥梁，让农村基层党员听得懂、听得进、记得住。注重管理督导。加强乡镇党校建设，管理督导很关键。进5/17一步贯彻落实习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，始终坚持质量立校。探索建立规范化、科学化的乡镇党校办学量化考核办法，完善教学评估机制。依托县委党校办学优势，探索实行县委党校教师挂包乡镇党校制度，以责任到人督导乡镇党校工作落地落实。实行“清单式”工作法，将工作任务细化量化，由上级党校定期对乡镇党校工作开展情况进行调度督导，对发现的问题制定整改清单，明确整改期限和整改措施，立行立改，不断改进乡镇党校办学工作。培养师资队伍。从乡镇（街道）党政领导、优秀村（社区）党支部书记、老党员、先进模范人物以及相关部门中选聘优秀兼职教师，构建以县委党校教师为主、兼职教师为辅的“动态”师资库，扎实落实兼职教师聘任审批制度。通过组织教师开展讲课比赛，外出参观学习等方式，多渠道提升教师授课水平。严把专题关、讲课关，精心打造一支专兼职结合、优势互补的高素质师资队伍。乡镇党校建设情况报告3党校事业是党的事业的重要组成部分。重视发挥党校作用是党的优良传统和政治优势，是提高党的执政能力、执政水平的重要保证。为适应党和国家面临的新形势新任务，更好地促进党校事业发展，现就加强和改进新形势下党校工作提出如下意见。一、加强和改进党校工作的重要意义6/17(一)加强和改进党校工作是协调推进“四个全面”战略布局的迫切需要。长期以来，各级党校在干部队伍建设中发挥了重要作用，为推进我国革命、建设和改革事业提供了有力支撑。现在，我们党正带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，致力于协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。办好中国的事情，关键在党，在于锻造一支能够担当重任的高素质领导干部队伍。提高党的执政能力，实现党的执政使命，迫切需要按照建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的要求，进一步发挥党校培训党员领导干部的主渠道作用，推动党员领导干部强化战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维，全面提升能力素养，解决新形势下能力欠缺、“本领恐慌”问题，更好推进国家治理体系和治理能力现代化。(二)加强和改进党校工作是落实全面从严治党的内在要求。全面从严治党，必须加强党的思想政治建设，提高党员干部思想理论素养和党性修养。现在，一些干部不合格，主要是思想政治素质不合格;一些干部出问题，根子是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出问题。党校承担着强化理论武装、加强理想信念教育的重要职责，肩负着加强党性党风教育、传承党的优良传统作风的重要使命。加强和改进党校工作，充分发挥“三个阵地、一个熔炉”的重要作用，有利于推动党员干部落实“三严三实”要求，从思想、政治、作风等方面严起来、强起来，做到对党忠诚、个人干净、敢于担当，把全面从严治7/17党的任务落到实处。(三)加强和改进党校工作是促进党校事业健康发展的紧迫课题。伴随着党和国家事业发展，党校事业取得历史性进步，各方面工作取得明显成效。同时，在实际工作中，也存在一些亟待解决的问题：有的定位不准，没有突出党校有别于一般学校和社会培训机构的特色和优势;有的主业主课不突出，存在重一般知识技能培训、轻党的理论教育和党性教育的现象;有的教学针对性实效性不强，不善于运用科学理论说明和解决实际问题;有的在管理上失之于宽、失之于软，导致学风不好、校风不正;有的对党校重视不够，投入不足、保障不力，等等。这些问题严重制约党校事业发展和党校作用发挥，必须认真解决。二、坚持党校姓党根本原则(四)坚定政治方向。坚持正确政治方向是党校办学第一位的要求，是党校姓党最重要的标志。要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。一切教学、科研和办学活动都要坚持党性原则、遵循党的政治路线，做到党的重大理论成果、重大战略部署及8/17时进课堂，党中央作出的决策迅速贯彻、关注的问题深入研究、交付的任务认真完成。(五)坚持实事求是。实事求是是马克思主义活的灵魂，是党校姓党的内在要求。必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把实事求是的精神贯穿到党校各项工作中，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止书斋式的空谈、教条式的研究。既加强对学员进行实事求是思想方法、工作方法、领导方法教育，又倡导教职工坚持理论联系实际，深入开展调查研究，弘扬求真务实风气、民主讨论风气、创新进取风气。鼓励学员之间、教员之间、学员和教员之间开展平等讨论交流，实现学学相长、教学相长。(六)坚持质量立校。办学质量是党校安身立命之本。要把质量立校作为党校工作的重要遵循，作为全面提升党校工作水平的一项战略任务。坚持高标准办学，不断总结实践经验，积极探索和运用党校教育规律、干部成长规律，着力提高教学、科研和管理水平。坚持以改革创新为动力，加快形成以质量为办学导向的考核评价机制、激励约束机制、责任落实机制，充分调动教职工和学员的积极性创造性，更好发挥党校特色和优势。(七)坚持从严治校。从严治校是全面从严治党在党校工作中的具体体现，是对党校校风、校纪、校规的根本要求。要坚持严以治校、严以治教、严以治学，坚持艰苦奋斗、勤俭办学，严格落实中央八项规定精神，建立健全各项管理制度，加强校9/17风学风建设，严肃查处自由散漫、请客送礼、经营人脉等不正之风。对到党校学习培训的干部，无论什么身份、什么职务，都要作为学员严格要求、严格教育、严格管理，引导学员严格遵守学习培训和廉洁自律各项规定，自觉维护教学秩序。对党校的学历教育，要加强规范，从严管理。三、把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务(八)突出党的理论教育和党性教育的主课地位。马克思主义理论教育和党性教育是党校的主课，是党校教学最重要的任务，是必须重点抓好的教学内容。这两类课，在中央党校、省(自治区、直辖市)委党校、市(地)委党校教学安排中不低于总课时的70%。按照分级分类和规范班次学制的要求，党校的培训类班次，省(自治区、直辖市)委党校一般不少于3个月，市(地)委党校一般不少于2个月，县(市)委党校一般不少于1个月;进修类班次一般不少于1个月;专题研讨班一般不少于5天。在一个任期内，县委书记、乡镇(街道)党委书记、村(社区)党组织书记分别由中央党校、省(自治区、直辖市)委党校、市(地)委党校集中轮训一次。突出主课安排，完善教学布局，所有主体班次都应当在教学安排中充分体现党的理论教育和党性教育的主课地位