幼儿园中班美术教案《漂亮的帽子》范例【汇编4篇】

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1/16幼儿园中班美术教案《漂亮的帽子》范例【汇编4篇】【参阅】此篇优质文档“幼儿园中班美术教案《漂亮的帽子》范例【汇编4篇】”由网友为您精心整理分享,供您参考阅读之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿园中班美术教案《漂亮的帽子》【第一篇】设计意图:中班幼儿以认识基本的几何图形,对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象,并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点,在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻,让幼儿感到这不是在添画,而象在玩魔术,从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。活动目标:1、在认识几何图形的基础上,通过联想添画成简单的物体,并变现其主要特征。2、能够发挥想象,创造性的进行图形添画活动,发展创造力。3、愿意参与图形添画活动,在活动中体验创造的快乐。活动准备:1、每组一小筐六种不同的几何图形(每种图形若干个)、2/16勾线笔、蜡笔等。2、画有不同图形(大小不一)的作业纸若干张,拼图添画的范例。活动过程:一:巩固几何图形1、师:今天老师带来了几个图形,我们一起来看看,提问:都有什么图形?2、师:哟,小朋友真聪明,都认识了这些图形。你们知道吗,这些图形可神奇了,他们还会变魔术呢。二、欣赏范例,了解添画,激发幼儿的想象力。师:你们看,它们变成了什么?(出示范画图形变出来的东西)提问:请小朋友仔细看一看,什么图形添上什么图形变成了什么图形?(引导幼儿用语言表示添画的图形)老师小结:刚才小朋友都观察的很仔细,知道这些都是添画了一些东西变出来的,老师也想来变魔术,你们一起来帮助我好吗?老师示范。三:引导幼儿联想导论,鼓励幼儿新奇有趣的想法。1、师:这些图形还能变成什么呢?谁来说一说。2、小朋友们想的可真多,把图形变得这么神奇,桌上老师为小朋友准备了许多图形,请小朋友把它变成你想变的东西,变好之后和你旁边的小朋友说一说,你把什么变成了什么。4、幼儿添画老师巡回指导3/16鼓励幼儿用不同的图形进行添画,充分发挥想象,添画和别人不一样的东西。四、作品评价1、师:你把图形变成了什么,什么添画上什么变成了什么,谁愿意来说一说。2、表扬添画有创意的幼儿。幼儿园中班美术教案《漂亮的帽子》【第二篇】活动设计背景经过对五种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形)的初步学习,幼儿基本对这五种图形有所认识。而数学课比较枯燥无味,有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢?有一天,我做了一个拼图给孩子们玩,没想到他们都很喜欢。因此,我便突发其想,不如把图形变成孩子们平时喜欢的机器人拼图,引导孩子们看看是由哪几种图形組成的机器人拼图,找一找每种图形各有几个,从中复习所学的图形。这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力,也激发了幼儿的学习情趣和学习动机,促进幼儿主动去探究新知。活动目标1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作,发展幼儿空间想象力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。4、引发幼儿学习图形的兴趣。4/165、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。教学重点、难点活动重点:认识五种(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形)图形,了解其特征。活动难点:能正确区分各种图形,知道图形之间的关系。活动准备1、知识准备:幼儿已认识的几何图形。2、物质准备:奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形若干。3、各种图形卡片人手一份。活动过程1、幼儿做手指游戏:变变变,稳定情绪。2、游戏:奇妙盒子里找图形娃娃今天,教师带来了一个奇妙的小盒子(出示盒子),大家想不想知道盒子里有什么?1现在我们一起来看看。(儿歌:奇妙盒子东西多,让我先来摸一摸,看看里面有什么?)这是什么啊?;本文你怎么知道它是长方形娃娃呢?它穿着什么颜色的衣服呢?平时我们见过那些东西是长方形的呢?2奇妙盒子东西多,我请一位小朋友来摸一摸,看看摸出来的是什么?这是什么图形啊?看看它是什么颜色的呢?我们一起用儿歌说出正方形的特征好不好?开动小脑筋想想我们见过哪5/16些正方形物品呢?3奇妙盒子东西多,我请第二位小朋友来摸一摸,看看摸出来的是什么?这是什么图形啊?为什么说它是三角形娃娃呢?它穿着什么颜色的衣服呢?那我们见过哪些物品是三角形呀?4奇妙盒子东西多,我再请第三位小朋友来摸一摸,看看摸出来的是什么?它是什么图形呢?你怎么知道它是梯形呢?它穿着什么颜色的衣服?我们想想看,哪些东西是梯形呢?5奇妙盒子东西真多,想不想知道盒子还里有什么呀,那我们一起来看看。瞧!这是什么图形啊?你怎么知道它是圆形呢?现在老师请几个小朋友上来表演,我们一起用儿歌说出常见的圆形物品,好不好?(小结:奇妙盒子里藏有长方形、正方形、三角形、梯形和圆形。我们学习了这么多图形,知道它们的名称、能正确区分它们,还不够,我们还要知道它们之间的关系。)3、教师用拼图及折叠的方式,演示图形的变化。1老师拿了两张什么图形?(正方形)我把它们相拼在一起,组成了什么图形?(长方形)2一个正方形,老师用折叠的方法还可以把它变成其他的多种图形。看看它变成什么图形了?(长方形,正方形、三角形和梯形。)这就说明图形是可以变的。4、播放多媒体,欣赏动画拼图,教师提出问题,幼儿感6/16知图形之间的转换关系。1现在,我们一起来欣赏图形娃娃们的精彩表演,看它们相拼在一起变成了什么图形?2小朋友们说长方形和圆形拆开后还能变回小汽车吗?我们接着看图形娃娃究竟变回小汽车没?瞧,它们分开后,又变回了小汽车,图形娃娃真厉害!5、数数、分类活动:今天,老师给小朋友们也准备了一份礼物。看看它是什么?(机器人)你们喜欢它吗?1先来看看机器人是由哪几种图形拼成的?(幼儿说,教师逐一贴出相应的图形。)2一共有几种图形呢?那我们就要找出它的数字朋友6,贴在图形的下面。3数一数每种图形各有几个?请幼儿找出相应的数字贴在图形上。(小结:小朋友今天表现可真棒!当图形娃娃们在一起游戏时,是可以相拼成许多不同的图形。)6、幼儿操作,自由拼图。现在,大家想不想和图形娃娃们一起做游戏,拼出自己喜欢的图形呀?那小椅子轻轻转向桌子,我们比比看,谁的小手最灵巧,拼出的图形最漂亮!教学反思反思《图形变变变》整个活动过程,我认为活动是基本成7/16功的,幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高,身心获得了发展。主要体现在:活动中,师生互动方面较好,能为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会。还通过演示图形的变化及课件欣赏,我有意识地引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形,让幼儿进一步理解图形之间的转换关系。幼儿园中班美术教案《漂亮的帽子》【第三篇】活动目标1.掌握动物的眼睛、花纹等部分的特征。2.尝试将不规则的色块想象成不同的动物。3.感受创作的乐趣,体验成功的喜悦。活动重点、难点重点:能够对不规则色块进行大胆想象,添画五官和花纹。难点:大胆拖墨,拖到画纸外面。活动准备1.ppt课件、动物图片2.棉棒若干、各色颜料、颜料盒18个、调色盒5组、画纸。3.桌子4张、小椅子18把、围裙18套。活动过程1.导入部分1创设情境——教师的动物世界。8/16师:孩子们,你们喜欢动物吗?幼:喜欢。师:那就跟袁老师一起走进今天的动物世界吧!(PPT1)2观看PPT,通过观察动物及动物身上的片段,感受动物花纹的特点。师:今天啊,袁老师带来了好多好多动物,我们一起来看一下吧!(PPT2)幼:孔雀!师:孔雀漂不漂亮?幼:漂亮。师:哪里漂亮啊?幼:尾巴。师:它尾巴上的花纹是(幼:各种颜色的)师:是什么形的啊?幼:圆形。师:嗯,圆形,像我们的(眼睛)一样。师:让我们用掌声有请我们的第二位小动物出场。(PPT3)幼:梅花鹿(鹿)。师:它身上的花纹是?幼:白色的,小圆点。师:你们的小眼睛真锐利。让我们看看第三个小动物会是谁呢?(PPT4)幼:小狗。9/16师:这只小狗身上的花纹是?幼:黑色的小圆点。师:黑色的小圆点。你说的真完整。这只小狗啊,有一个好听的名字,叫做斑点狗。幼:斑点狗。师:继续往下看!(PPT5)师:咦,这是什么啊?幼:斑马。师:你从哪里看出这是斑马啊?幼:是黑色和白色的,是直线的。师:哦,我们一起看下是斑马吗?(PPT6)师:嗯,真的是斑马呢!你们真是太厉害了。斑马身上的花纹是直直的线条状。接着看还会有谁呢?幼:豹子。师:都觉得是豹子啊!我们一起看下是不是豹子?(PPT7)师:你们都好厉害啊,又说对了。豹子身上的花纹是?幼:圆形的,圆点。师:嗯,小圆点。最后一个动物是谁呢?(PPT8)幼:老虎。师:从哪里看出这是只老虎啊。幼:它是一条一条的弯弯的线,是黑色的波浪线。师:哦,是黑色的弯弯的波浪线啊!是老虎吗?(PPT9)幼:老虎。10/16师:真的是一只勇猛的老虎!(PPT10)师:不同的动物有着不同的花纹,有(直直的线,弯弯的线,波浪线,圆点,圆形,方形)等,真漂亮。2.基本部分1出示棉花,示范拖色。师:今天也让我们一起来创造一个我们自己的动物世界怎么样?幼:好。师:看,这是什么?(出示棉花)幼:棉花。师:还有?幼:颜料。师:嗯,现在我们就请棉花还有颜料宝宝来跟我们一起做游戏!睁大眼睛看好哦!师:颜料宝宝倒一倒,手拿棉花拖一拖。上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我们的颜料变漂亮。变漂亮了吗?(漂亮了)我们可以怎么拖?幼:向上拖,向下拖,弯弯的拖……(教师同时示范)师:我们可以拖得长长的,也可以拖得短短的,怎么开心怎么拖。我们再来玩一个,怎么样?幼:好。师:好。颜料宝宝倒一倒,手拿棉花拖一拖。一起唱!上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我们的……咦,碰到其它颜11/16料宝宝要(停住)师:好了,你们会了吗?(会了)那就去后边开心的玩一下吧!2幼儿进行大胆拖色操作。3对不规则色块进行勾边,大胆想象出不同的动物。通过观察课件,不同动物的眼睛特征,掌握眼睛的画法。师:老师刚刚在看我们拖出的画面里藏着好多小动物呢,我们一起把它们请出来。用黑色的沿着色块的边边走,这时候你们可以想一下这是什么小动物呢?走走走哦,像开火车一样,还可以画到画面外面去呢。师:谁看出这是什么小动物了?“它的眼睛在哪里?嘴巴和鼻子呢?”……师:如果看不出来,我们还可以(换个方向)看一看呢!师:这样,我们又看到了什么小动物?(幼)它的眼睛在哪里?请你帮老师把它的眼睛画出来,好吗?(评价后,再请一个小朋友上来,帮它把这只眼睛画的更漂亮一点。师:其实啊,动物的眼睛是多种多样的,今天啊,袁老师也带来一些动物的眼睛,我们来看一下。(PPT12)你都看到了什么颜色的眼睛?幼:红色,黄色,蓝色,黑色,绿色……师:不同的动物有不同形状、不同颜色的眼睛。真漂亮。那我们现在再来变一下我们刚刚画的眼睛吧。(请两个小朋友改变一下)12/16师:老师来帮忙变一下吧!画眼睛的时候一定要有眼珠,还要有点亮光,才会更漂亮。如果我们想让它变得更漂亮,我们还可以给它画上长长的睫毛哦!师:一会儿我们去后面找到自己拖出的色块,先要用黑色进行勾边,然后看一下像什么动物。如果看不出来,还可以换一个方向,或者问问旁边的小伙伴。好了,现在就去吧!4幼儿借形想象,添画五官和花纹,创造自己的动物世界。提示:先添画眼睛,再添加动物的鼻子、嘴巴和花纹等特征。3.结束部分幼儿“动物世界”展示,分享交流自己的作品,教师进行点评。师:你都看到了哪些小动物?你最喜欢哪个小动物?最喜欢哪只眼睛呢……跟我们的老师们说再见,带着我们自己的动物世界出发吧!评析意见:1、在孩子自由拖色环节,没有细心留意到还有没有找到自己位置进行作画的幼儿,还要贾园长及时的告知,才没有造成幼儿长时间的不知所措,此环节没有细心留意、关注到每一个孩子。2、在借形想象环节,孩子带给我很多惊喜,他们说出的各种动物是出乎我意料之外的,也是本次活动最出彩的环节,如果我能有更多更好的回应,或许会使此节活动更加出色。13/163、在幼儿添画环节,应该多加帮助幼儿,引导幼儿说出自己所看到的动物,甚至试着换个方向观察,扩展孩子的创造力及想象力,进行不同的添画。找到动物最突出的特征进行想象添画。4、课前准备仍有欠缺,如果在课前让幼儿多观察各种动物,观察同种动物的不同姿势,不同形象特征,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