《新闻两则》说明文 阅读答案(5篇)

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参考资料,少熬夜!《新闻两则》说明文阅读答案(5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《新闻两则》说明文阅读答案(5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《新闻两则》说明文阅读答案1一、积累与运用1.给下列加点字注音。荻港()锐不可当()歼灭()击溃()绥靖()()阻遏()鄂豫()逃窜()2.形似字组词。3.解释加点词语的含义,体会新闻语言准确的特点。①“西起九江(不含)”能不能去掉“不含”一词?为什么?②“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。”“不料”一词用得好不好?为什么?③“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。”为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词?④“我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。不仅生了根,而且枝叶茂盛了。”这些词语内涵分别是什么?体现语言特点是什么?4.在下列语段中选择恰当的词填空。国民党的(a.广大b.大量c.多数d.部分)官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京(a.反对b.抗拒c.拒绝d.抵触)和平,都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖(a.作战b.指挥c.鼓动d.督战),不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很(a.牢*b.坚固c.巩固d.顽固)的,(a.弱点b.松懈c.劣势d.困难)只存在于南京九江一线。二、阅读(一)(1)汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。(2)不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。(3)我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。(4)所有预定计划,都已实现。(5)至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。(6)此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。(7)我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。5.句(2)与句(1)形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“”;句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“”一词和两个参考资料,少熬夜!“”字,行文很严谨。6.从句(4)的“所有”“都”两词中,我们能感觉到作者发电时的感情。这种感情是()a.藐视敌人的豪情b.胜利的自豪感c.必胜的信念d.对敌人的嘲讽7.句(5)中的“至发电时止”体现了新闻的什么特点?8.前几句中与句(6)“此处敌军抵抗较为顽强”相应的内容应是“”。9.句(6)、(7)中能表现我军英勇无畏、锐不可当的一系列动词是:。(二)中原我军解放南阳(新华社郑州1948年11月5日电)①在人民解放军伟大的胜利的攻势下,南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃,我军当即占领南阳。②南阳为古宛县,三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀,曾于此地起兵,发动反对王莽王朝的战争,创立了后汉王朝。③民间所传二十八宿,即刘秀的二十八个主要干部,多是出生于南阳一带。④在过去一年中,蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓绥靖区,以王凌云为司令官,企图阻遏人民解放军向南发展的道路。⑤上月,白崇禧使用黄维兵团三个军的力量,经营整月,企图打通信阳、南阳间的运输道路,但始终未能达到目的。……10.中原我军解放南阳是这则新闻的,与《人民解放军百万大军横渡长江》相比,两题都交代了、、,《人民解放军百万大军横渡长江》还说明了,体现了。两题都体现的语言特点:。11.电头交代了哪些内容?电头的价值是什么?12.用“”画出文中导语部分,它的作用是什么?13.找出文中属于插叙的内容是,其作用是什么?(三)(新华社南京1949年4月24日5时电)国民党22年反ge命中心南京,已于23日午夜为人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放军入城后,受到学生和市民的热烈欢迎,男女学生们纷纷向解放军献花致敬。人民解放军已布告安民,城内秩序稳定,商店照常开门营业。在发起渡江作战后三天内,人民解放军便攻占这一全中国第一个大城,这说明解放军威力的强大,国民党匪军一触即溃,已经无法进行有组织的抵抗。14.为这则新闻补充题目:。15.在文中用线画出导语部分,指出导语部分明晰地交代参考资料,少熬夜!了哪些记叙要素。16.划分主体部分的层次,并写出大意。第一层:第二层:第三层:17.文中运用了哪几种表达方式?有人以为新闻必须强调客观性,只能用事实说话,不应当发表议论,这种看法对吗?(四)阿富汗儿童——我们该怎么办?北京时间10月8日凌晨,美英开始对阿富汗进行军事打击。这使得本已十分贫困的阿国陷入更大的灾难与恐慌,其中最容易受到伤害的人群是阿富汗的儿童。据联合国有关机构的统计显示,阿富汗是世界上20多个“儿童基本生活‘严重不足’”的国家之一,其儿童受教育程度为全世界倒数第七……现在又面对美英的“反恐怖战争”,阿富汗儿童的命运又将如何呢?战争将导致大批无辜百姓逃离家园,沦为难民。在颠沛流离的逃亡过程中,将会有许多儿童因卫生状况不佳、缺少干净的饮用水和生病得不到有效的医治而死去。看着天真无邪的儿童死去,任何一个有良知的人都会痛心。可是阿富汗儿童目前正处在生命安全都无法保障的环境里,幼小、脆弱的生命将如何承受这起人为灾难?我们反对一切形式的恐怖主义、反对宗教极端主义,但这一切都不应以伤害无辜为代价。对于儿童这一弱势群体更应当优先考虑。战争仍在继续,死亡仍未停止。愿和平的曙光早日降临在阿富汗儿童身上。18.读了本段新闻,你认为最令人担忧的是什么问题?19.在这次战争中,阿富汗儿童面临什么问题?20.战争的罪恶是。21.针对美英对阿战争,我们的态度是。22.针对这次战争,想想阿富汗儿童,我们的愿望是。(五)巴格达居民不进防空洞(路透社巴格达3月22日电)今天的巴格达烟尘笼罩,城市空中轮廓线上火光点点,在美英部队对巴格达无辜迷茫的居民发动空前猛烈的轰炸之后,巴格达大街小巷几乎空无一人。随着夜间炸弹和导弹接连不断的爆炸声,伊拉克首都全城的建筑物摇摇欲坠,火球和浓烟冲天而起,3天来的连夜轰炸首次变成了青天白日的闪电战。一家宾馆的司机说:“(战争的)前两个晚上跟这次一比简直就是开玩笑。这就是他们所谓的震慑,真是让人胆战心惊。他们是说到做到。”巴勒斯坦饭店的接待员说:“战争真的开始了。谁知道下参考资料,少熬夜!一个晚上会是什么样子。”做父母的都说自己的孩子被这次轰炸吓得瑟瑟发抖。有居民说美国在拿他们来试验自己的最新武器。夜间袭击和新展开的白天轰炸在打击定点目标时显然很精确。很多目标,包括政府各部,位于巴格达平民区的中心。震惊不已的巴格达居民说,尽管美英接连不断的轰炸让人不寒而栗,但他们不会躲进遍布首都的防空洞。萨阿德•萨利赫说:“我们宁愿死在家里,也不愿意闷死在地下防空洞里。我不会进防空洞。”23.给加点字注音,并解释词语。①无辜()②震慑()24.用画出文中导语部分,其语言特点是什么?25.主体部分怎样详细说明导语中的“烟尘笼罩”、“火光点点”。26.这则新闻表现出的人民对待战争的态度是什么?三、写作27.发挥想像,用200字左右的文字描写我军万船齐发,直逼南岸的壮观场面。28.写1篇300字左右的消息,反映身边社会生活新面貌、新问题。参考答案:一、ídānɡjiānkuìsuíjìnɡèèyùcuàn2.①锐气税收②芦荻获取③悲哀衰老④歼灭纤维⑤击溃遗留⑥蓑衣衷心3.①不能。如果去掉“不含”,意思就成了包括九江在内。②好。“不料”一词褒贬鲜明,充满了嘲讽,同时也显出了我军的神勇;③“歼灭”是把敌人消灭掉;“击溃”是把敌人打得溃不成军,不一定消灭。连用两个词表现了不同的作战结果,语气准确、简洁。④“树木”是建立稳固的根据地;“森林”是扩大了根据地;“生了根”是根据地巩固了;“枝叶茂盛”是赢得人民群众衷心拥护。体现语言的生动、形象。cdca二、(一)5.不料首先已7.真实,及时。8.句(1)前半句9.歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断《新闻两则》说明文阅读答案21新闻两则毛泽东教学目标知识目标:积累词语;了解新闻的历史背景;掌握新闻常识;把握新闻的内容及结构特点,能分析并写作简单的新闻。能力目标:培养阅读能力,体会作者遣词造句的语言美;参考资料,少熬夜!把握毛泽东的写作风格德育目标:了解我军人民解放军英勇善战的精神,感受解放战争中我军的英勇气势。教学重点掌握新闻基本常识。教学难点体会作者遣词造句的语言美。教学疑点《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分为什么要按中路军、西路军、东路军这样的顺序叙述?西路军与东路军是同时发起渡江作战的,为什么先说西路军,再说东路军?教学课时两课时第一课时教学内容一、学习《人民解放军百万大军横渡长江》二、掌握新闻常识,感受解放战争中我军的英勇气势。教学流程:一、背景导入1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立了!在人民解放军向全国进军的凯歌声中,解放战争取得了彻底而伟大的胜利!1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国内和平协定,我英勇的人民解放军坚决执行毛主席和朱总司令向全国进军的命令,于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学习的《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻,就是毛主席当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。二、课前预习1.给下列词语中加点的字注音。溃〈kuì〉退要塞〈sài〉阻遏〈è〉锐不可当〈dāng〉歼〈jiān〉灭2.解释下列词语。业已:已经。锐不可当:锋利无比,不可抵挡。三、合作探究(一)整体感知:这篇新闻报道了什么内容?作者怀着什么样的的心情写的文章?这篇新闻报道了渡江战役开始后三四天的战况,作者满怀豪情,整个战役气势磅礴。(二)四边互动1.你了解新闻吗?阅读新闻要把握那些要素?----新闻有广狭之分,广义的新闻指消息、通讯和报告文学;狭义的新闻仅指消息,它报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。阅读新闻要把握新闻的“三五六”,即三个特点:真实性、及时性、简明性;结构的五个部分:标题、导语、主体、背景和结语;记叙的六个要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。每则新闻在结构上,一般包括标题。导语。主体。结语和背景五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题;导语,一般指“电头”后的第一句参考资料,少熬夜!或第一段文字,用来提示消息的事实,使读者一目了然;主体,随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键所在;结语,一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无;背景,是事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”中。新闻的特点:立场、观点鲜明,内容真实、具体,反映迅速,语言简明准确。新闻的写法:主要是叙述,有时兼有议论、描写。2.朗读课文,理清记叙的六要素,全班交流。----人物:人民解放军百万大军。----时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时。----地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里的长江战线。----事情发生的原因:国民党反动派拒绝签订《和平协定》,人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江之战。----经过与结果:中路军首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路线。3.再读课文,划分结构层次并概括主要内容。导语是开头两句,简述渡江战役取得成功。主体部分分三个层次,详述三路大军战斗经过,并指出我军渡江胜利的重要意义。4.导语前面的电头起什么作用?电头写明通讯社的名称、发电时间和地点,说明材料真实可信,消息及时。电头通常是必不可少的。5.导语从哪几个方面总领了全文?导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。6.主体部分是按什么顺序来安排材料的?为什么要按这样的顺序叙述?西路军与东路军是同时发起渡江作战的,为什么先说西路军,再说东路军?主体部分按中、西、东三路大军的顺序叙述。中路军首先发起渡江作战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