参考资料,少熬夜!幼儿园教案《拔萝卜》优秀5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教案《拔萝卜》优秀5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班《拔萝卜》教案【第一篇】设计背景平时教学中发现小班幼儿在1—5的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象,另外他们很喜欢听故事,尤其是情节带有重复性的故事,所以在此基础上,我设计了这样一个数字故事。活动目标1、掌握五以内手口一致点数并能说出总数。2、感知数量的`递增。3、培养幼儿对数活动的兴趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备PPT课件活动过程一、出示ppt课件。谈话:今天老师给小朋友们带来一个故事,它的名字叫《拔呀拔呀拔萝卜》。二、老师边讲故事边提问。1、讲述故事第一段:老公公拔萝卜。提问:刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?2、讲述故事第二段:叫来老婆婆一起拔萝卜。提问:刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?3、讲述故事第三段,叫来小妞妞一起拔萝卜。提问:刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?4、讲述故事第四段,叫来小花猫一起拔萝卜。提问:刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个?5、讲述故事第五段,叫来小老鼠一起拔萝卜。提问:刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个?三、小结:人多力量大,拔出大萝卜,五个好朋友回家炖萝卜汤喽!(幼儿教育)教学反思:通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。幼儿园教案《拔萝卜》【第二篇】参考资料,少熬夜!设计思路《拔萝卜》是一首节奏型儿歌,内容生动有趣,节奏简短欢快。在本次设计语言教学活动时,教师思考的是如何能把律动及乐器伴奏和儿歌的学习结合起来,让幼儿在游戏律动的情境中愉快且富有挑战地进行儿歌的学习,在边玩边说的过程中自然地学会儿歌。活动目标1.观察图片理解儿歌内容,学会有节奏地朗诵儿歌并用简单的动作表演儿歌。2.感受儿歌的韵律美,尝试用简单乐器为儿歌伴奏。3.体验集体游戏带来的快乐。活动准备材料准备:儿歌图谱、乐器响板、小白兔毛绒玩具、图片5张(内容分别为儿歌中每一段的动作)。幼儿经验准备:幼儿已经有使用响板的经验,对响板发出的声音有初步的认识。环境准备:教师请幼儿围成半圆坐。活动过程一、教师以故事导入引起幼儿谈话兴趣,进入图片欣赏活动。教师:小朋友们,今天我们班来了一位神秘的小客人,来看看它是谁吧。(出示小白兔毛绒玩具)它给大家带来一些照片,你们想不想知道照片上的它都在做什么呢?我们一起来看一看吧。二、引导幼儿依次讲述图片内容并用儿歌小结,帮助幼儿理解儿歌内容。教师:我们一起来看看,照片上的小白兔在干什么呢?(鼓励幼儿大胆发言)教师:我们来学一学小白兔的动作吧。引导幼儿边学动作边说对应的儿歌句子。教师:照片欣赏完了,这5张照片联在一起,还是一首好听的儿歌呢。儿歌的名字是《拔萝卜》。三、引导幼儿多种形式诵读儿歌。1.师幼结合自己创编的动作诵读儿歌。教师:让我们边学小白兔的动作,边说一遍儿歌吧12.教师与幼儿讨论为儿歌配上好听的伴奏诵读儿歌。①出示儿歌图谱引导幼儿观察,看图说儿歌。教师:小白兔除了给我们带来照片外,还为我们带来了漂亮的图谱。让我们一起来看看,按照图谱上的顺序试着说一说儿歌!②引导幼儿看图谱分别用两种节奏边念儿歌边用手拍节奏。(××××/×××××)教师:现在让我们看着图谱,边拍手边读一遍儿歌吧。(先用×××××节奏,再用××××节奏)参考资料,少熬夜!③幼儿手拿响板,尝试用以上学的两种节奏边念儿歌,边用手中的乐器伴奏。教师:小朋友们,在椅子下面,小白兔还为大家准备了响板,现在让我们悄悄地拿出来。跟着老师一边打响板一边念儿歌。④请幼儿找一种自己喜欢的节奏,完整说一遍儿歌。活动结束教师:小白兔把萝卜炒好了,让我们放下响板,去吃萝卜吧!活动反思首先,教师根据班级孩子的年龄特点,以毛绒玩具小白兔导入,吸引幼儿兴趣,创设了有趣的教学环境,让幼儿产生浓厚的学习兴趣,将孩子的注意力吸引、集中起来,积极投入活动中。然后,按照一定顺序依次出示关于儿歌的5张大图片,使在孩子潜意识中,刚刚接触儿歌内容就有一定的顺序,方便于孩子有效记忆每句儿歌内容。在按顺序出示观察每张图片内容后,教师引导幼儿学一学图片上小白兔的动作,通过模仿来进行儿歌的律动,增加学习的趣味性。其次,在师幼共同模仿小白兔的动作中,教师有节奏地说儿歌内容,便于幼儿记忆儿歌内容及节奏。照片欣赏完了,按照图片顺序说儿歌。我用了从局部到整体的层层递进的一种教学方法。接下来,请幼儿结合自己的动作说儿歌,来把自己当作小白兔这一人物角色,孩子们会更开心地来“拔萝卜”,与此同时,检验了幼儿是否能够说出儿歇。再次,教师引导幼儿用手拍两种节奏完整说儿歌,让幼儿先来熟悉感受节奏拍打的趣味。最后,请幼儿用响板依次使用两种节奏来表演儿歌,在有节奏地拍打乐器中说儿歌,充分感受到儿歌的韵律美。在拍打节奏说儿歌环节,幼儿看着《拔萝卜》小图组成的图谱,起到了提示幼儿儿歌歌词内容的作用。请幼儿有节奏地表演说儿歌,使幼儿充分感受到集体游戏带来的快乐。幼儿园小班语言教案《拔萝卜》【第三篇】目标:1、熟悉故事的角色和情节,理解故事的内容;2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色;学说短句:“xxx,快来帮我拔萝卜”!3、懂得人多力量大的道理。重点:能用完整的短句表现故事中各角色的声音,以及表情、动作;难点:听故事懂得人多力量大的道理;准备:1、萝卜、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的指偶和相应的粘贴图片教具;2、《拔萝卜》的挂图一套;角色头饰一套。3、知识准备:知道萝卜是长在地底下的;并初步了解萝参考资料,少熬夜!卜的生长过程。过程:1、分段听录音讲故事《拔萝卜》提问:“谁种了一个大萝卜?”“谁来拔萝卜了?”“老公公拔出萝卜了吗?”“怎么办?”(让幼儿发散思维想出不同的办法来帮助老公公)“老公公叫谁帮助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫谁帮忙?怎么喊的?”“小姑娘叫谁帮忙?怎么喊的?”“小狗叫谁一起帮忙?怎么喊的?”“小猫叫谁帮忙拔?怎么喊的?”(学习并运用短句“xxx,快来帮我拔萝卜!”)“为什么小耗子来了萝卜就拔出来了?”“萝卜终于拔出来了!大家都很高兴,为什么呢?”“如果老婆婆、小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗?”2、看贴图教具讲故事:提问:(1)“萝卜长得怎么样?老公公见了怎么样?拔不出来老公公会怎么样?怎样着急的喊的?”(依次让幼儿运用短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音、语气、动作。)(2)“萝卜终于拔出来了!大家都很高兴,大家都会怎样做,脸上有什么样的表情?”3、木偶剧场:教师操作木偶,引导幼儿分别讲述不同角色的语句,进一步提高幼儿学习讲述的兴趣;4、表演区里投放《拔萝卜》的一套挂图,头饰和幼儿尝试表演故事;在语言区里投放《拔萝卜》的指偶和背景图,和幼儿一起分角色复述故事;小班《拔萝卜》教案【第四篇】活动目标:1、学习双脚并拢、跳跃60厘米的线段。2、通过观看时翻译机自身的练习,进一步掌握前脚掌轻轻的落地跳的技能。3、能正确的用数字表示点的数量,以及使点与数字相等。4、在游戏的过程,能遵守游戏规则。活动准备:1、兔妈妈头是一个,红、白萝卜若干(萝卜上有相应的点和数字)箩筐两个2、宽松带两根,录音机及相应的磁带3、场地布置:用宽松带摆成60厘米的小沟,小狗的前面摆些萝卜活动过程:一、老师戴着兔妈妈的`头饰,幼儿做小兔,随着音乐跳到场的上来。“小朋友们看,老师变成了谁?”“你们愿意做我的小宝宝吗?”“小宝宝,跟着妈妈到草地上去吃嫩青草。”(放音参考资料,少熬夜!乐《小兔跳》)二、游戏:找朋友随着音乐《找朋友》,幼儿随意的找一个好朋友,做动作,握手、敬礼、拍手的动作。游戏2遍。三、幼儿练习跳跃60厘米宽的小沟。1、兔妈妈在草地上游戏时,发现一块萝卜地。可到萝卜地有一条宽宽的小沟,兔妈妈问:“我们怎样过去呢?”2、幼儿回答后,请幼儿示范自己说的动作。3、教师示范整个动作,要求幼儿前脚掌轻轻的落地跳。4、幼儿练习2次。四、游戏:拔萝卜跳过宽宽的小沟,来到萝卜地。兔宝宝每人拔一个白萝卜,并观察萝卜上的点,要求兔宝宝用铅笔画上与点相应的数字。然后放到相应的箩筐里。游戏两次。第二次时,把萝卜变成红萝卜,且把题目改变成使点与数字变成一样多。五、播放音乐,游戏结束。幼儿整理场地,抬着萝卜回家。《拔萝卜》小班教案【第五篇】活动目标:1.能手口一致地点数3以内的数,并能说出总数。2.准确感知3以内的数量,学习按量归类。3.乐意参加数学活动,并体验其乐趣。活动准备:三个箩筐(上面分别有1只、2只、3只兔子)、萝卜卡片若干。活动过程:一、看萝卜,感知3以内的数量。1.出示小白兔。看看,谁也来到我们教室啦,和小白兔打个招呼。小朋友们好,我叫小白兔,我们家的萝卜吃完了,想请大家帮忙拔萝卜,你们愿意帮我吗?让我们开着小汽车出发吧。2.目测萝卜数量。二、拔萝卜,能手口一致地点数3以内的数。1.自由挑选萝卜,并说出萝卜数量。萝卜地到了,请你拔一张萝卜卡片,准备好了吗?拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔萝卜,拔出来啦!请你数一数你拔了几个萝卜,和旁边的小朋友说一说。谁来告诉大家你拔了几个萝卜?2.听指令取萝卜,并说出萝卜数量。请你把你拔的萝卜放到椅子底下,看小白兔拔了几个萝卜?这一次要和小白兔拔一样多的萝卜,要拔数量是3的萝卜。三、装萝卜,学习3以内数的按量归类。参考资料,少熬夜!1.出示箩筐子。萝卜多得都拿不了了,让我们把它装进筐里。这里有3只箩筐,请看看箩筐上有什么?它们都一样吗?这个箩筐里应该装几个萝卜呢?2.装萝卜。请你看看你的萝卜应该送到那个筐里,边装边说:三只兔子我送你三个萝卜。四、运萝卜,体验帮助别人的快乐。今天小白兔特别高兴,大家帮我拔了这么多的萝卜,谢谢大家,让我们一起抬着萝卜回家吧,我大家吃红烧大萝卜。