小班开火车教案（最新4篇）

好文供参考!1/9小班开火车教案（最新4篇）【引读】这篇优秀的文档“小班开火车教案（最新4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班开火车教案【第一篇】活动目标体验学习问答儿歌的乐趣。巩固对常见车辆的认识。在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。鼓励幼儿大胆仿编儿歌。活动准备1.准备一张“数轮子”图片(图片上画有一辆三轮车，一辆自行车，一辆面包车)2.准备录音机，儿歌《轮子歌》录音磁带。3.准备学习包《主题活动，哪辆车跑得快？》亲子手册《主题活动，车轮印真有趣》活动过程一、数数轮子出示“数轮子”图片，引导幼儿观察，看一看图上有什么好文供参考!2/9车，数一数有几辆车，每一辆车有几个轮子。启发幼儿仔细观察各种车辆车轮的数量，比较哪一辆车的车轮多，哪一辆车的车轮少，哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多。鼓励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。二、学念儿歌播放儿歌《轮子歌》(见“小小资料库”),引导幼儿认真倾听。以问答的形式学念儿歌《轮子歌》教师与幼儿互换问答角色念儿歌，体验学念儿歌的乐趣。幼儿分为问，答两组，完整地朗诵儿歌一遍。三、模仿游戏启发幼儿把自己想象长一只轮子，引导幼儿讨论怎样表现独轮车，自行车，三轮车，小汽车，火车等车辆的行驶。鼓励幼儿边念儿歌，边结伴组合进行模仿游戏，如两人组合模仿自行车，四人组合模仿小汽车，多人组合模仿好小火车等进行模拟游戏。活动延伸1.科学区中提供不同坡度的斜坡，玩具车，圆形，三角形，正方形积木，让幼儿操作，发现车速与坡度的关系，探索什么形状的轮子滚得快。2.美工区提供纸盒，瓶盖，塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等好文供参考!3/9材料，鼓励幼儿制作带轮子的玩具。3.提供学习包《哪辆车跑得快？》学习单，引导幼儿想一想，看一看哪辆汽车跑得快，将跑得快的车子涂上颜色，并说说为什么。4.建议家长指导幼儿操作亲子手册《车轮印真有趣》学习单。教学反思：在今天的。数学活动《轮子歌》的执教过程中，发现孩子们的经验还是太缺乏了，可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面。一个轮子是什么车？这个问题问下去，有几个聪明的孩子能答上来是独轮车，因为在星期一的课堂上我已经告诉他们了。当我问三个轮子是什么车？这一问题时，孩子们都沉默了，心里咯噔了一下，难道孩子们连三轮车都说不上来。他们的知识经验还是比较贫乏的，让我也意识到教育工作要循序渐进的开展，不断丰富他们的认知。四个轮子什么车？这一问题，有孩子说是挖泥车，有孩子说是小汽车，有玩具实物的帮助，孩子们回答起来就容易多了。小班开火车教案【第二篇】教学内容：1、欣赏《火车波尔卡》好文供参考!4/92、学习歌曲《火车开啦》教学目标：1、欣赏乐曲，让学生用动作来感受乐曲欢快的情绪。2、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音，清晰、准确的演唱歌曲。3、能过结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。4、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。教学重难点：1、学唱歌曲时，分辨第二乐句与其他乐句的不同。2、训练学生随音乐的节奏拍手、拍腿等。教具准备：电钢琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学，师生问好！1、情景导入请同学们闭上眼睛，听！这是什么声音？（课件播放火车声）生答：火车师：多漂亮的火车呀！同学们都见过什么样的火车？（课件出示火车图片）生答：拉煤的、拉木头的、载人的等。师：火车能发出什么样的声音？谁能来模仿一下？生答：滴滴、呜呜、咔嚓咔嚓等。好文供参考!5/9师提示：汽笛声用呜——大车轮声用轰隆——小车轮声用咔嚓咔嚓。（课件出示）2、三声部练习师：现在让我们分组来模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛声，一组同学模仿大车轮声，老师来模仿小车轮声。（学生看老师手势分三组依次读出，再读两组汽笛声、大车轮声；大车轮声、小车轮声最后进行三组练习-大车轮声、小车轮声--二、欣赏《火车波尔卡》1、同学们的表现真精彩！想不想坐火车？我们坐上火车来聆听乐曲，听完后告诉老师你的`感受是怎样的？现在就让我们一起出发吧！（课件播放乐曲）师：同学们，听完这首乐曲你的感受是怎样的？是高兴的、欢快的？还是伤心的？生答：高兴、欢快2、师：当我们坐在火车上时仿佛都看到了什么？让我们再次来聆听乐曲，可以边听乐曲边用自己喜欢的动作表现出来。（再次聆听，师生同做动作）三、教授歌曲《火车开啦》1、多好听的火车交响曲啊，同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意，听！他开着快乐列车来了！（课件播放《火车开啦》原唱）2、火车司机唱的好听吗？现在我们拍着手来聆听歌曲，好文供参考!6/9感受歌曲的欢快情绪（再次播放歌曲，师拍手、拍腿，拍手、拍肩，引导学生观察老师的动作）看到老师是怎样拍的？你还想怎样拍手？生答：拍手、拍身体，拍手、拍头等。3、师：现在就让我们听着歌曲，把你想出来的拍手方式随音乐做一做。（第三遍聆听原唱）4、同学们听的很认真，拍的也很准确，请同学们跟老师学读歌词，老师读一句同学们读一句。（课件出示歌片）5、师：请同学们观察大歌片，第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗？生：不一样师：有什么不一样？生：第一句是四个咔嚓，第二句是两个咔嚓师：同学们把歌词读准确哦！现在请同学们边拍手边跟老师再来读一遍歌词。6、同学们学的非常认真！能不能自己来完整的读一遍歌词？我们一起来试一试！（师带领生齐读歌词）7、让我们跟着音乐读。（因原唱伴奏速度快，这个地方用电钢琴伴奏，提前录好，方便学生学习）8、教唱歌曲（师弹琴教唱2遍）9、请同学们跟琴填唱歌词，老师弹一句你来唱一句。（2遍）10、现在请同学们小声跟老师演唱。11、师：现在请同学们自己来演唱歌曲，竖起你的小耳朵好文供参考!7/9听好伴奏音乐，伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。（师注意间奏的提示，并引导学生做动作）四、音乐游戏1、同学们唱的可真带劲！如果你是火车司机，你想带领大家去什么地方？（找一生带领，拉上几个学生当乘客，其余的学生演唱歌曲）2、下面老师来做火车司机，带领同学们去北京看升旗仪式，请同学们上车，准备好了吗？出发！（师带领学生排队唱歌走出教室）下课！《开火车》教案【第三篇】活动目标：1、学习一个跟着一个走。2、能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、在场地上画一个大圆。2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。活动过程：1、游戏“开火车”。好文供参考!8/9教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。2、玩“火车变长的'”游戏。（两组连接）在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息）3、玩“一列火车”的游戏。（全体连接）在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。开火车游戏教案小班【第四篇】活动准备知道我国一些城市的名称。活动目标丰富对城市和地名的认识。敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答好文供参考!9/9游戏。活动过程一、教师通过提问，引出主题。二、教师讲解游戏规则。1、全体幼儿边拍手边进行问答游戏。2、开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的`火车就要开了”。3、全班幼儿边拍手边问：“开哪里？”和“谁来开？”4、开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出“开什么地方”和“某某人开”。如果答不上来，就停止其游戏一次。三、教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。四、教师扮开火车的人，与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。五、教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。1、教师：火车除了能开到北京去，还可以开到哪儿去呢？2、幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。儿童