实习（述职报告）（最新4篇）

实习（述职报告）（最新4篇）古语言有句谚语说：“实习（述职报告）（最新4篇）”，这在如今人们越来越注重个人素养的时代更是不可忽视。在我们的日常工作中，经常需要撰写报告，因为报告能够明确下一步工作的方向。针对“实习（述职报告）（最新4篇）”这个问题，三一刀客进行了深入研究，并补充了相关资料。如果您对这个话题有更多的了解需求，我们的网站将持续为您提供关注。实习述职报告【第一篇】我于xx年x月x日至x月x日在信用社实习，在这段时间内我在营业厅工作，主要工作是柜台服务以及关心会计进行资料整理工作。在实习期间我生疏了信用社办理业务的流程，同时也对信用社的创办、机制运作有了确定的了解。也使我学会了如何更好的与人相处，怎样才能使工作完成的更好。（一）收获1、我是实习生，刚工作时在工作和学习上都有些不适应。工作的时候不像在学校里那样，有老师，有作业，有考试，而是一切都要靠自己主动去学去做。但是只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝啬自己的工作阅历来指导你工作，让你少走弯路。开头时我连点钱都点不好，让我没想到的是我们的内勤主任竟然手把手的教我，让我很是感动，而且主任和其他同事还抽出时间为我补习业务上的学问，让我很快就适应了工作。2、主动进取的工作态度。在工作中，你不仅为单位贡献了绵薄之力，同时也提高了自己。像我这样没有工作阅历的人，更需要通过多做事情来积累阅历。特别是现在实习工作并不像正式员工那样有明确的工作范围，假如工作态度不够主动就可能没有事情做，所以平常就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。另外，信用社的同事之间也特殊团结，形成了一个良好的工作氛围。3、团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的相互沟通和沟通也是相当重要的。合理的分工可以使大家在工作在中各尽所长，团结合作，协作默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必需牢记一个规章：我们永久不能将个人利益凌驾于团队利益之上。这是保证自己成功的最重要的因素之一。4、为人处事。作为同学面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为简洁的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥当处理，要多沟通，并要设身处地的从对方角度换位思索，而不是只是考虑自己的事。（二）体会1、社会人角色转换较慢，新角色在摸索中定位。同学的时代是单纯的，作为同学，可以任凭支配和支配自己的时间。但是工作——全新的`一个行业，全新的一个组织，全新的一条进展轨迹，最初有点令我摸不着头脑，曾有过一点苦恼。但伴随着实习时间的增长，我对信用社的了解也慢慢在增加，我的视野也渐渐地拓宽了，对岗位的理解也在进一步加深，对自己的新角色慢慢明朗了。我还需要在诸多方面不断改进，特别是人际交往、待客技巧方面，加强学习和领悟，以最快的速度进入角色并发挥应有的作用！2、业务学问和技能钻研深度不够，学习范围有待拓宽。技能是最基础的东西，越是基础越是重要，基础不能放松，尤其是在柜台工作，技能方面练习的机会和条件比较多，就更是应当抓住机会加强练习，而且我也已经在行动了！认为正确而不怀疑勤能补拙，熟能生巧。除了技能，柜台还有很多东西需要用心揣摩，不断完善，比如对客的服务态度、服务技巧，自己操作程序的优化、柜面的洁净等，都值得思索和探究。假如还有机会去临柜，我会把自己的操作程序再优化，业务效率再提高！创新和突破往往来自于不断的实践和思索！3、专业学问和实践结合不强，自身潜能需进一步挖掘。学习财务专业的我，对银行的服务布满着期盼与遐想，对自己即将投身的工作布满了激情。可是在现实的操作中，我的专长和激情似乎体现得并不明显，希望日后多和大家沟通，多相互沟通心得，需要在不断尝试中挖掘自己的潜能，找到专业学问和现实工作的结合点，用专业理论引导实际工作，让自己伴随信用社在不断尝试中提高！（三）总结这次实习我虽然学习了信用社的很多工作，对整个业务体系有了一个大致的轮廓，但是这也使我体会到，我过去所把握的学问过于局限于课本，从而缺乏实际操作力气，然而实际操作力气是很重要的，特别是目前就业形势日益严峻，高校本科生的实际操作力气差直接导致高校生就业困难，我们高校生要找到好的工作，就确定要提高自己的实际操作力气，将书本学问同实践有效的结合，在实际工作中提高自己，丰富自己，提高自己的专业技能，给自己缔造更多的机会。实习述职报告【第二篇】妇产科是临床医学四大主要学科之一，主要研究女性生殖器官疾病的病因、病理、诊断及防治，妊娠、分娩的生理和病理变化，高危妊娠及难产的预防和诊治，女性生殖内分泌，计划生育及妇女保健等。互信范文网今天为大家精心准备了妇产科实习医生年终工作总结，希望对大家有所帮助!实习述职报告【第三篇】时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在幼儿园的园长、领导和各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。从幼儿园的日常教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采与特色，我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下，我还非常有幸地与幼儿园的骨干教师沈老师拜师结对，从师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样。一、在思想上，重新认识了幼儿教育。在踏入机关幼儿园之前，我脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。以前那种教师“教”，幼儿“学”；重结果，轻过程；注重知识型的传统教育思想、模式现在已经落后于时代发展了，它已被一种全新的教育理念和教育方法所取代。新的课改要求注重孩子的亲身体验；强调要发现学习、探究学习、研究学习；引导孩子将知识转化为能力；由重知识传授向重发展转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变；由统一规格教育向差异性、个别性教育转变，面向每一个幼儿，尊重孩子的个体差异，尊重孩子的多样化，允许孩子发展的不同，采用不同的教育方法和评估标准，为每一个孩子的发展创造条件。同时教师作为活动的参与者、协助者、记录者、观察者，不仅关注着幼儿的兴趣、需要和能力的发展，更注重为幼儿创设有利于探索和表现的环境。二、在工作中，我热爱了这一行工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！在长时间与孩子们的交往中，我慢慢发现我们之间的关系有了很微妙的变化，以前教师给幼儿总是一种居高临下的感觉，而现在的我和孩子们之间保持平等、自然的关系，相处非常融洽，形成了“同伴、朋友”的新型师生关系。我仔细观察、倾听并记录真实的资料，把握他们各自发展的脉象。在师生互动中，满足儿童的兴趣和求知欲望，支持幼儿、尊重幼儿，让幼儿感受到教师是在和你一起玩，一起成长。我努力营造平等交流，互相合作的氛围。如在活动前我会为幼儿提供丰富多样、且适合幼儿发展需要的材料，引起幼儿对活动的兴趣；当孩子们对我提出要求和疑问时，我会尽我所能给予他们帮助；另外在活动中我则更多地充当一个观察者，拿着小本子，及时记录下孩子们身上的点点滴滴和一切我认为有价值的东西，在那1篇篇记录内容中，我希望能留下些他们的成长足迹和具有普遍意义的教育实例，便于给我今后的工作更多的帮助和启示。三、在实践工作中，让我成长从我个人实践后的感想来说，我认为主题活动是一个真正“以幼儿发展为本”，突出“以儿童发展为中心”的教育理念。它注重的是孩子主动参与探索的`过程，顺应孩子的兴趣与发展的需要，更能激发孩子自身的潜能，在原有的基础上获得提高。因此，在设计教学活动时，我注意做到有针对性；设计活动目标时，我以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实；在预设活动的内容和要求上，我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的，将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式；在活动中我注重个别引导，实施有差异教育，每个孩子都有不同的发展特点和水平，我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料，提出不同要求。工作几个月后，我迎来了第一次观摩课活动。虽然只是园内开放活动，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“探索课”。内容是：让幼儿运用各种生活中常见的材料进行测量，了解“首尾相接”的测量方法。这节课经过许多老师的指导和帮助，孩子们在自己动手操作实践中基本上都完成了预设的教学目标，幼儿在一个快乐的过程中学到了知识，这是我觉得比较成功的。我个人也在此次开课之后成长了不少。四、现在的成绩经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢幼儿园的各位老师所给于的帮助和支持，从她们的身上，我学到了许多书本上学不到的东西热情、勤奋、努力。前不久我还有幸参加了市里面举办的一个男教师体育活动展评，整个活动从写教案到说课，再到试教，再到正式拍录像，其中包含了许多老师和我自己的不少心血，不管结果如何，对于我这样一个新教师来说，能参加这样的比赛就是一个机会，我从中学到了不少保育教育方面的知识与技能，对于我今后的成长也有着十分关键的作用。一年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，因为它托着明天的太阳。实习述职报告【第四篇】一年级下册综合实践活动教学工作总结自从一年级下册开始，我作为班主任和教师，充分认识到综合实践活动对学生的发展具有重要作用。因此，我积极开展了各种综合实践活动，旨在提高学生的实践能力和创新思维，培养他们的合作意识和团队精神。在过去的一个学期里，我开展了一系列丰富多彩的实践活动，并取得了一定的成果。首先，在语言活动中，我注重培养学生的口语表达能力和写作能力。我组织了各种讨论活动，激发学生的思维，培养他们的表达能力。例如，我组织了一次“我最喜欢的动物”主题讨论活动，学生们积极发言，用简单的词语描述自己喜欢的动物，并分享了一些有趣的事实。同时，我还组织了一次写作比赛，要求学生根据自己的实际经历写1篇小作文。通过这些活动，学生们的口语表达和写作能力得到了显著提高。其次，在科学活动中，我注重培养学生的实验操作能力和科学思维能力。我设计了一系列有趣的实验活动，让学生亲自动手进行实验。例如，我组织了一次“种子发芽实验”，学生们分成小组，在老师的指导下进行实验。他们在每个小杯子里播种不同的种子，观察并记录每个种子的发芽时间和生长情况。通过这个实验，学生们了解了种子的生长过程，并培养了他们的观察能力和科学精神。此外，在艺术活动中，我注重培养学生的创造力和审美能力。我组织了一次“手工制作”活动，让学生们亲自动手制作自己喜欢的手工作品。学生们在老师的指导下，用彩纸、剪刀、胶水等工具，制作了各种各样的手工作品，如纸鸟、纸花等。通过这个活动，学生们发挥了自己的创造力，锻炼了手眼协调能力，并培养了他们的审美意识。最后，在体育活动中，我注重培养学生的体育意识和团队合作精神。我组织了一次运动会，让学生们参与各项体育竞赛，如跑步、跳远、接力赛等。通过这个活动，学生们锻炼了身体素质，培养了团队精神，并且感受到了竞争和合作的乐趣。总而言之，通过一年级下册的综合实践活动，学生们的实践能力和创新思维得到了有效的培养。他们在各个方面都取得了进步，如口语表达能力、写作能力、实验操作能力、科学思维能力、创造力、审美能力、体育意识和团队合作精神等。同时，通过实践活动，学生们还培养了积极向上的态度，学会了合理安排时间，提高了自我管理能力。综合实践活动为学生的全面发展奠定了良好的基础，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。我相信，在今后的教学工作中，我将更加注重综合实践活动的开展，促进学生的全面发展。