初中物理电学说教材说课标课件

人教版《义务教育课程标准实验教科书》初中物理电学专题热学力学电学光现象声现象初中物理五大领域八上第1章八上第2-3章八上第5章八下整册八上第4章九年级第16章九年级第11-14章能量九年级第15-17章电流和电路第五章电压.电阻第六章欧姆定律第七章电功率第八章信息的传递第十章八年级下册内容结构八年级上册电学电学说建议流程说教材说课标内容标准课程目标教学建议内容结构及立体整合编写特点课程资源的开发建议评价建议编写体例及特点一说课标课程目标课程标准情感态度与价值观电学过程方法课程目标知识与技能新旧课标相比：只是规范了行为动词，适当调整了内容条目。3.4.2和旧课标相比增加了“知道电压、电流和电阻”同时将理解欧姆定律，并能进行简单的计算改成了“理解欧姆定律”3.4.3将“会读”改成了“会看”能连结简单的串并联电路改成了“会连接”同时增加了一条“了解串、并联电路电流和电压的特点”3.4.5将“理解电功和电功率具体化”同时将“能区分用电器的实际功率和额定功率”改为“知道”3.4.6将“知道焦耳定律”改为“了解”增加了用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。3.4.7将“安全用电知识”从了解的层面去掉了。课程标准情感态度与价值观电学过程方法课程目标知识与技能旧：1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。旧：3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。6.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。新：4.能书面或口头表述自己的观点，能与他人交流，有自我反思和听取意见的意识，有初步的信息交流意识。新：5.通过学习物理知识，提高分析问题和解决问题的能力，养成自学能力，学习物理学家在科学探索中的研究方法，并能在解决问题中尝试应用科学研究方法。新：2.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案有控制实验条件的意识，有初步的信息收集能力新：3.经过信息处理过程，有对信息的有效性、客观性做出判断的意识，经历从信息中分析、归纳规律的过程，有初步的分析概括能力旧：4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。旧：5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。新：1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察和学习中发现问题，具有初步的观察能力及提出问题的能力旧：2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题，有初步提出问题的能力新旧课标对于过程与方法目标没有内容上的变化，主要是语言表述的调整。课程标准情感态度与价值观电学过程方法课程目标知识与技能热爱祖国、热爱大自然，具有对科学的求知欲，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。在解决问题的过程中，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，有主动与他人合作的精神。有可持续发展的意识，有将科学服务于人类的意识养成实事求是、尊重自然规律的科学态度从问题的解决，实验能力、合作能力以及对自然规律和科学认识的综合方面的培养一说课标内容标准科学探究电学七个要素制定计划与设计实验进行实验与收集证据交流与合作提出问题猜想与假设分析与论证评估培养学生发现问题、对实验结果进行推测假设、选择探究方法、器材、制定计划与设计实验，收集实验数据、资料、或信息及对探究结果进行描述解释及评估的能力。科学内容运动和相互作用物质能量物质的形态和变化物质的属性物质的结构与物体的尺寸新材料及其应用一级主题多种多样的运动形式机械运动和力声和光电和磁能量、能量的转化和转移机械能内能电磁能能量守恒能源与可持续发展二级主题了解内容标准理解操作电学认识经历能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。了解理解操作知道电压、电流和电阻了解家庭电路，有安全用电和节约用电的意识。新课标电学通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律。从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。认识会使用电流表和电压表。了解焦耳定律，并能用其说明生产、生活中的一些现象。了解串、并联电路电流和电压的特点二说教材1.编写体例及特点教材编写体例人教版章前图和引言教材编写体例人教版章前图和引言阅读指导教材编写体例人教版章前图和引言阅读指导正文设计教材编写体例人教版章前图和引言阅读指导正文设计小资料教材编写体例人教版章前图和引言阅读指导正文设计小资料科学世界、STS教材编写体例人教版章前图和引言阅读指导正文设计小资料科学世界STS动手动脑学物理教材编写体例人教版章前图和引言章前图和引言章前图和引言章前图和引言章前图和引言章前图和引言我还想知道章前图和引言阅读指导正文设计小资料科学世界STS动手动脑学物理教材编写体例人教版章前图和引言章前图和引言章前图和引言章前图和引言章前图和引言章前图和引言我还想知道章前图和引言阅读指导正文设计小资料科学世界STS动手动脑学物理北师大版章前图和引言做一做正文设计阅读材料作业明确学习目标更加注重拓展学生的知识面更加注重实际操作的指导。教材编写特点对比人教版北师大版八年级下册（电）第六章电压电阻第七章欧姆定律第八章电功率八年级下册第六章常见的光学仪器第七章运动和力第八章压强和浮力各年级各册教材是按照物理学的五大领域编排的。八年级下册介绍了电学内容按照由浅入深，由现象到本质，由宏观到微观，由简单到复杂思路编排的。教材编写特点对比人教版北师大版八年级下册（电与磁）第六章电压电阻第七章欧姆定律第八单元电功率八年级下册第六章常见的光学仪器第七章运动和力第八章压强和浮力人教版教材注重对同类知识的整合。北师大版教材注重的是学生的认知规律。二说教材2.内容结构及立体整合一、电学专项章节结构体系电流的强弱第五章电流和电路电流与电路电荷串联和并联探究串并联电路的电流规律两种电荷、摩擦起电电荷的相互作用电路的构成电流的方向实物图电路图并联电路的识别和特点串联电路的识别和特点如何使用电流表串联电路中的电流规律并联电路中的电流规律重点1：电荷的相互作用做电学综合题的基础重点2：电流的产生条件变阻器第六章探究串并联电路电压的规律电压电阻电压电阻电压表的使用和读数串联电路电压的规律并联电路电压的规律电阻的性质决定电阻大小的因素变阻器的连接方式变阻器的种类本章仍为电学部分的基础涉及到滑动变组器的连接及不同形式电路下的计算问题欧姆定律和安全用电第七章欧姆定律及其应用欧姆定律探究电阻上的电流跟两端电压的关系测量小灯泡的电阻注意实验的方法和结论的总结计算公式、单位、物理意义电阻的串联和并联实物图的连结画电路图电路故障的分析-短路或断路几种常见电压值计算电阻、电功率重点3重点4重点实验生活用电常识第八章电功率电功率电能电功率和安全用电认识电能表计算公式和单位单位区别计算公式、单位焦耳定律保险丝的作用家庭电路的连接电与热测量小灯泡的电功率电能的计算、电能的单位及换算额定功率、实际功率画电路图连接实物图计算额定功率电流热效应的应用单位区别试电笔的正确使用两种类型的触电重点5：电能计算问题重点6：家庭电路重点实验：测小灯泡电功率主要考查非纯电阻电路纯电阻电路电功率和电热的区别以及对焦耳定律实验的考查难点：电功率计算问题二、电学专项知识的整合两个重要的实验五个基本物理量编写体例两种基本电路两个重要的物理规律四种常用的仪器仪表电学内容整合电功率电压五个基本物理量电流电功电阻作为电学的基础和基本构架，主要从物理意义、公式或影响因素、单位及测量等方面侧重欧姆定律主要内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比与导体的电阻成反比。公式：I=U/R研究方法：控制变量法焦耳定律主要内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。公式：Q=I2Rt研究方法：控制变量法和转化法电学-----两个重要的物理规律并联电路内容结构串联电路I=I1=I2I=I1+I2电流关系电压关系U=U1+U2U=U1=U2电阻关系R=R1+R21/R=1/R1+1/R2电压分配或电流分配U1/U2=R1R2I1/I2=R2/R1电功率分配P1/P2=R1/R2P1/P2=R2/R1基本电路电学-----四种仪器仪表四种仪器仪表使用外观作用名称①调零②串联③“+”“-”接线柱④适当量程⑤绝不允许……测量电流电流表①调零②并联③“+”“-”接线柱④适当量程测量电压电压表铭牌参数的物理意义测量电功电能表①串联②连线“一上一下”③闭合电路前将阻值调至最大保护电路，调节电流、电压滑动变阻器电学电学电学-----两个重要的实验两个重要的实验测量小电灯的电功率时多次测量是为了测量它的额定功率和实际功率测量定值电阻的阻值时多次测量是为了减小实验误差实验注意点当U实＝U额时，P实＝P额；当U实＜U额时，P实＜P额；当U实＞U额时，P实＞P额。P＝UI伏安法测小电灯的功率导体的电阻与电流、电压无关；灯丝的电阻随温度变化明显。R＝U/I伏安法测电阻所得规律器材、电路图原理电学电学知识结构框图电学的内容系统整合发电机电功率磁场对电流的作用磁场电磁感应磁效应热效应电功电流电动机欧姆定律串并联电路的特点化学效应家庭电路第八章第七章第五六章第九章实验的整合测量小灯泡的电功率探究串并联电路的电流规律编写体例探究电阻上的电流跟两端电压的关系探究串并联电路的电压规律测量小灯泡的电阻电学实验整合欧姆定律中考电学考查的两个重要实验2012年天津市物理中考试题23、根据要求完成测小灯泡电阻的实验．器材：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、开关个一个、导线若干．（1）请在虚线框内画出电路图，用笔划线代替导线完成图1电路连接．（2）实验中，电流表和电压表的示数如图2所示，电流表的示数为____A，灯泡的电阻为_____Ω．三说建议1.教学建议教学建议注重对学生科学素养的培养注重对电学实验能力的培养注重电学与生产和生活的联系让学生会用电学知识和方法解决问题电学加强课外的电学实践活动三说建议2.评价建议评价建议评价内容评价结果的呈现方式电学评价主体和形式评价建议主体1.家长评价2.教师评价3.组内评价4.自我评价形式1.口头提问2.书面考试定性鼓励性的评语定量分数、等级电学的考点中考题（2011·天津中考第19题）中等难度19、标有“PZ22060”的白炽灯正常工作电压为V，额定功率为11W的节能灯与该灯泡均正常发光时亮度相当各自正常工作10h，节能灯少消耗kwh的电能。考点：运用电功公式解决问（2010·天津中考第23题）中等难度23．(6分)某校师生自制了一台电烘箱．电烘箱的电阻丝通过5A的电流时，每分钟可产生6.6×104J的热量．求，(1)此时电阻丝的电功率；(2)此时电阻丝的电阻；(3)此时电阻丝的工作电压。三说建议3.课程资源的开发建议电学课程资源的开发建议文字教学资料电学课程资源的开发建议载体——教材导言、彩图、科学世界、STS等激发兴趣扩充延伸馆藏资料学校图书馆其他学科知识数学《解方程》化学电镀、电解质语文、历史美术、音乐电学课程资源的开发建议文字教学资料电学课程资源的开发建议载体——教材导言、彩图、科学世界、STS等激发兴趣扩充延伸馆藏资料学校图书馆其他学科知识数学《解方程》化学电镀、电解质语文、历史美术、音乐实验室资源重视对物理实验室的建设电子实验室重视对实验器材的开发利用水果电池的制作电学课程资源的开发建议多媒体教学电学课程资源的开发建议影像资料加深印象，提高兴趣内蒙古风力发电电学课程资源的开发建议电学课程资源的开发建议多媒体教学电学课程资源的开发建议影像资料加深印象，提高兴趣内蒙古风力发电广播电视拓宽知识面探索发现电学课程资源的开发建议电学课程资源的开发建议多媒体教学电学课程资源的开发建议影像资料加深印象，提高兴趣内蒙古风力发电广播电视拓宽知识面探索发现社会教育资