幼儿园体育活动教案【范例4篇】

好文供参考!1/10幼儿园体育活动教案【范例4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园体育活动教案【范例4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园体育活动教案【第一篇】设计意图：随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实，生活中的许多普通用具都有很强的可操作性，富有潜在的教育功能。小板凳就是我们平时很常见的一种家庭用具。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。活动目标：1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿胆勇敢的品质。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、学会与同伴协商合作游戏。好文供参考!2/10活动准备：1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿，无靠背)2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。4、活动得到本班其他配班老师的支持。活动过程：一、导入部分1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。2、组织幼儿复习小动物模仿操。师：小动物模仿操小朋友还记得吗？幼：记得。幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！幼：噢，我也想。师：家觉得他的主意怎么样？幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……师：好，我们轻轻站上来，家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢？幼：可以再站上来。幼：不能太紧张要不也会掉下来的……幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。好文供参考!3/10(教师倾听、微笑、默许……)师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉？幼：我很高兴的！幼：我觉得自己又长了。幼：感觉腿有点酸酸的。幼：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。幼：我觉得自己比以前高了……二、基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是老鹰了。幼：我让小凳子当我的小舞台。幼：我绕着小凳子转圈玩。幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。幼：我把小椅凳放到头上练平衡。幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样……师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要好文供参考!4/10记得和老师、小朋友们一起分享。2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。(1)游戏：穿过森林。幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿S形路线穿梭。(2)游戏：过段桥。幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：老师我不敢走。师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。(3)乌龟爬。幼儿在连接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的'又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下来。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……(4)游戏：小伞兵。(幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。)师：我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢？幼：可以把凳子插起来，就慢慢变高了。幼：我们来试一试。好文供参考!5/10幼：好。家快搬椅子过来。师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗？幼：好的。(教师助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗？幼：好。幼：老师我们想试一试。师：那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。幼：感觉今天我也很勇敢的幼：呜(哭声)……老师我害怕了。师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。三、结束部分：师：今天我们和小板凳一起玩游戏，家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。幼儿园体育活动教案【第二篇】一、活动目标1、训练能听到信号迅速地在凳上站立。2、通过不同器材的平衡练习，逐步加深难度，提高平衡能力，激发勇于挑战的精神。3、培养幼儿健康活泼的性格。好文供参考!6/104、发展身体协调性。二、教学重点1、学平衡循环练习，新授登上平衡，站立。三、活动重点幼儿每人一张小圆凳，塑料平块，平衡木，凳子，高跷，泡沫球，录音机和音乐磁带。四、活动过程(一)准备部分1.教师带领幼儿以一路纵队入场，进行走跑交替热身活动。2.模仿机器人做头领，上肢，下肢，脚部的关节肌肉活动。(二)教学与练习部分3.游戏；凳子运动(1)请幼儿每人拿一张凳子，选择一个地方听信号绕自己的凳子走，当听到教师哨响时迅速双脚站立在凳子上。(2)请幼儿听信号绕自己的凳子跑圈，当听到教师哨响时迅速单脚(复练习中注意左，右脚替换)站立在凳子上。(3)幼儿分成两组将凳子排列成纵向，绕着凳子跑。当听到教师不同的'哨音信号时，幼儿迅速或坐在，或蹲在，或双脚站在，或单脚站在小凳子上。运动节奏由慢到快，难度由弱到强；坐蹲双脚站单脚站立在凳子上。4.平衡循环练习；运球。(1)分组听信号一个接一个地持球走过场地上各种障碍。好文供参考!7/10(2)分组进行运西瓜比赛，听信号，各组小朋友出一人持西瓜球快速走过指定的各种障碍，回到出发点后本组另一个小朋友在出发，直到本组小朋友持球回到终点。最先完成“运西瓜”的小组为胜。活动规则：每个幼儿从球筐里拿一个球从一头运到另一头，须经过塑料平衡块平衡木凳子高跷，并将球放到篮筐中，能走在平衡木中带球不掉落者可到教师处另一张贴纸作为奖励。五、结束部分1、听音乐做“擦汗”“洗手”“洗脸”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松运动。2、评出几名“运西瓜王”，然后收拾场地退场。幼儿园体育活动教案【第三篇】活动目标1、探索球的多种玩法，动作较灵活、协调。2、愿意参加玩球活动，增强对寒冷的适应能力。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备1、与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。好文供参考!8/102、供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。活动过程1、球宝宝做早操——热身运动。﹙1﹚教师提问：一星期有几天？我们一起来做星期球操。﹙2﹚幼儿每人拿一个球，随教师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。2、设计球的玩法。﹙1﹚幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。﹙2﹚教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想办法，并在记录卡上做记录。教师关注每个小组的创编情况，对于想不出来玩法的小组，进行启发，如想一想，身体的那个部位还可以玩球？还可以几个人一起玩？鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。3、游戏：“天天玩球”。﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后，教师组织幼儿观看每个小组的设计，四个小组轮流进行。﹙2﹚各种展示完以后，教师发出星期口令，每个小组的。幼儿就一起做自己组确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。好文供参考!9/104、游戏“送球宝宝回家”。每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。5、放松游戏：“大皮球”。教师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。”当说完“红的绿的都会跑”这句话时，幼儿四散跑，教师做追逐着，追到谁，谁就下场休息。游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。幼儿园体育活动教案【第四篇】活动目标：1、尝试探索转身接物的动作，发展手眼一致的协调能力及平衡能力。2、根据自己的意愿选择活动器械，感知不同器械动作与身体动作的关系。3、能自选器械、游戏内容，与同伴共同有序摆放、收拾好文供参考!10/10活动器械，在自己喜爱的活动中自主、创造性地玩。活动准备：1、圈、棍、球、沙袋各810个，体操垫5块、塑料筐5个，积木若干，泡沫垫若干。2、幼儿有自选体育区域游戏的活动经验。活动过程：1、自选自己喜欢的'一种器械，听音乐在场地活动。2、引导幼儿“转身接物”。3、教师和幼儿共同布置游戏场地，幼儿自选体育区域进行游戏。4、放松活动。反思：以提问的形式激发小朋友的兴趣，并让他们知道孙悟空有那些本领。在接下来的环节自由活动探索器械的玩法，在这个环节中小朋友基本上能想出其玩法。不过也有些小朋友在那里想到了“对练”。教师和小朋友共同布置游戏场地，幼儿自选活动区域进行游戏。在这个活动中教师没有强调不能碰到圈。因此场地比较乱，这是我没有注意到的。