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研说流程内容标准说课标内容结构知识整合编排体例说教材教学建议评价建议课程资源开发利用说建议课程目标一、说课标总目标过程与方法知识与技能情感态度与价值观认识各能量的转化，能量守恒，了解新能源的开发、应用、利用与可持续发展等了解物理学史，学习科学研究过程、方法、态度与精神认识力热光电等内容，并理解其相关规律在生活中的应用。认识物理的各种特点，了解新材料发展，关注资源利用与环境保护参与科学探究活动，有信息收集、处理、交流能力，有初步的分析概括能力养成良好的科学态度，勇于创新，敢于挑战权威提出自己的观点。有克服困难的信念与决心，体验分析、解决问题的过程有将科学技术融于实践的意识，并且乐于参与实践，有合作精神经历观察物理现象的过程，有观察、提出问题的能力掌握基础实验操作技能、简单的数据记录与处理方法以及会写简单的实验报告有学习物理与科学的兴趣，对于大自然乐于探索与热爱关注科学技术对社会和自然及人类生活的影响，有立志服务人类，热爱祖国，振兴中华的使命与责任感内容标准科学探究提出问题科学内容猜想与假设设计实验与制定计划交流与合作分析与论证进行实验与收集数据评估物质运动和相互作用能量二、说教材3.注重科学探究2.重视实验教学,关注学习兴趣的培养编写意图1.立足学生的发展4.提高学生的创新精神和实践能力小资料章教学活动实验探究科学世界节动手动脑学物理习题编排体例综合性动脑有助于理解正文的问题探究以问题、填空等形式为学生提供了发展思维、合作交流的空间加深对相关内容的理解认识，扩大学生的知识面，可利用网络等现代手段学习第十四章压强和浮力创设情景主要问题飞机为什么能在空中飞行而不掉下来？提出问题压强和浮力拓展与加深本册教材结构密度质量宇宙和微观世界压强和浮力测量物质的密度密度与社会生活运动和力运动的描述长度时间的测量牛顿第一定律运动的快慢力和二力平衡重力弹力弹簧测力计摩擦力其它简单机械杠杆液体的压强压强大气压强浮力流体压强浮力的应用功机械效率功率机械能及其转化分子的热运动内能比热容热机能量的转化与守恒核能太阳能能源革命能源家族能源与可持续发展能源的可持续发展热和能多彩的物质世界物质的运动和相互作用动能和势能教材特点从物理走向社会多样化的自主学习方式培养学习兴趣激发探究欲望实验探究合作交流板块呈现方式九年级第十一章从水之旅谈起第十二章内能与热机第十三章了解电路第十四章探究电路第十五章从测算家庭电费说起第十六章从指南针到磁浮列车第十七章电从哪里来第十八章走进信息时代第十九章材料世界第二十章能量和能源沪科版教材编写特点对比人教版九年级第十一章多彩的物质世界第十二章运动和力第十三章力和机械第十四章压强和浮力第十五章功和机械能第十六章热和能第十七章能源和可持续发展通过探究寻找规律由浅入深，循序渐进，且介绍知识在生产、生活中的实践应用。沪科版教材注重的是学生的认知规律。各年级各册教材是按照六个主题编排的。九年级主要介绍了力和能量的内容。人教版教材注重对同类知识的整合。知识整合物质的组成压强和浮力物体的运动力和机械功和机械能横向热和能能源的可持续发展只用量筒和水测量密度P=Fv力的合成与分解热和能知识整合物体的运动力和机械功和机械能纵向高中动能、势能、机械能的计算牛顿三定律力与运动受力不受力静止或匀速直线平衡力非平衡力静止或匀速直线运动状态不变运动状态不变运动状态改变F浮G物—上浮F浮G物—下沉F浮=G物漂浮、悬浮合力为0运动和力的关系的整合牛顿第一定律力学内容结构电学电功率电流在单位时间内所做的功电能电功电流在一段时间内做的功机械能机械功率物体在力的作用下移动了距离机械功物体在单位时间内所做的功力学与电学内容进行对比放大法方法整合物理模型法控制变量法转化法方法牛顿第一定律力的示意图磁感线探究影响滑动摩擦力大小的因素探究液体压强的规律探究串并联电路的电流规律伏安法测电阻伏安法测电功率影响动能、势能大小的因素焦耳定律三、说建议教学建议重视科学探究使用身边的物品进行实验帮助学生尽快步入自主性学习的轨道加强与生产生活、其他学科的联系保护学习兴趣因材施教探究活动的选择——激发学生的学习兴趣使学生养成对于所做工作进行评估的好习惯重视探究中的交流与合作培养学生收集信息和处理信息的能力帮助学生自己进行知识构建，而不是去复制知识培养学生强烈的操作兴趣，让学生亲自动手多做实验。及时了解学生的学习情况，对不同学生提出不同的学习任务和要求——-因材施教以多种方式向学生提供广泛的信息透过小水滴观察电视荧光屏上的三原色评价建议强调评价在促进学生发展方面的作用，不强调评价的甄别与选拔的功能倡导客观记录学生成长过程中的具体事实，不过分强调评价的标准化。重视学生在活动、实验、制作、讨论等方面表现的评价，不赞成以书面考试为惟一的评价方式。不宜评定“综合”的分数或等级，不以同一模式要求所有的学生用记录卡片的形式记录学生学习的情况笔试应该逐步做到开卷与闭卷结合课程资源的开发与利用多媒体教学资源收集学生难以见到的、有重要物理意义的、展示科学技术发展的实况录像利用快录、慢录、显微摄影等技术手段拍摄的音像资料，向学生展示物理过程的细节通过课堂学习，课外阅读在扩大学生的知识面、树立科学的价值观文字教学资源根据学生实际和当地环境，吸取不同教科书的长处学校图书馆应该基本满足学生课外阅读的需要。通过课外阅读在扩大学生的知识面、树立科学的价值观实验室资源充分利用实验室现有的器材，尤其应该利用多年闲置的器材开发新的实验。利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验不断增加和更新仪器设备，为学生的科学探究活动创造可靠的物质条件。要通过电视台的新闻节目使学生了解科学技术的最新成果，养成关心科技发展的习惯参观工厂、农村、科研单位可以使学生体会科学技术与社会的关系社会教育资源向学生介绍电视中的科学教育栏目利用互联网上国内外的科学教育网站学习