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学习要点:句法成分的定义、构成材料、结构类型、意义类型。掌握复杂成分的分析辨别。1.句子概说2.主语和谓语3.动语和宾语4.定语和状语5.补语6.中心语7.独立语8.句子成分练习第五节句法成分概说句法成分句法成分(SyntacticConstituent)句法成分是短语和句子结构的组成成分。汉语的短语和句子大都是由较小的语言单位逐层组装起来的。按照不同的结构类型中的结构关系定出的结构成分就是句法成分。主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语独立语一、主语和谓语主语可由名词性词语和谓词性词语充当。充当主语的名词性词语包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语。充当主语的谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语。（一）主语的构成材料主语是谓语陈述的对象，谓语是陈述主语的，两者之间有陈述关系。太阳出来了。(名词充当主语)我们爱科学。(代词充当主语)高大的建筑物上插满了红旗。(方位短语充当主语)她跟她的孩子都一样爱好舞蹈。(名词性联合短语充当主语)我的同学张明来自内蒙古。(同位短语充当主语)穿红衣服的是我们班的新班长。(“的”字短语充当主语)两个一块钱。(量词短语充当主语)1、名词性词语充当主语奋斗就是生活。(动词充当主语)干净最重要。(形容词充当主语)下棋能锻炼人的思维。(动宾短语充当主语)大一点儿好看。(中补短语充当主语)把这间屋子打扫干净不容易。(状中短语充当主语)小王吸烟不是什么秘密。（主谓短语充当主语)2、谓词性词语充当主语谓词性词语充当主语时，作谓语的往往是“是、有、使、能”等不表示动作的动词或形容词。有些谓词性词语充当主语时虽然仍旧表示动作、行为、性质等，可是跟谓语联系起来看，这些词语已事物化，变成了可以指称的对象，可以用“什么”来指代。1、施事主语：主语是谓语所表动作的发出者。（二）主语的意义类别领导同意了这件事。/我去北京了。“领导”是“同意’的施事．“我”是“去”的施事。主语是动作的发出者，这种主语是施事主语。主谓关系指的是一种结构关系，施受关系则是主语所指的事物跟动词所表示的动作之间的语义关系，动作的发出者是施事，动作的承受者是受事。2、受事主语：主语是谓语所表动作的承受者。那幢房子已经拆掉。/所有的办法都试过了。“那幢房子”是“拆掉”的受事，“所有的办法”是“试过”的受事。受事主语的句子具有如下特点：(1)主语往往是有定的或周遍性的；(2)谓语往往是复杂的，即不只是一个单独的动词。3、当事主语(中性主语)：主语与谓语间没有发出动作和承受动作的关系。今天星期五/小陈很聪明沈阳五里河体育场成了欢乐的海洋。山本一郎是我的日本学生。上述主语不是施事、受事，而是描写、判断、说明的对象。说明施受之外还有如下关系：(1)谓语不是动词组成的，主语也就无所谓施事或受事，如前两个例句；(2)谓语是动词组成的，主语并不一定都是施事或者受事，也可以是并无施事或受事关系的其他事物，如“坐也不是，站也不是。”(二)谓语的构成材料谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也可由名词性词语充当。动词性词语（动词和动词性短语）经常作谓语。形容词性词语（形容词和形容词性短语）也经常作谓语。主谓短语作谓语是汉语的一大特点。名词性词语做谓语比较少见，有一定的条件限制。我走了。(动词充当谓语)大一点儿好看。(形容词充当谓语)干净最重要。(形容词性状中短语充当谓语)下棋锻炼人的思维。(动宾短语充当谓语)这本书我已经看过了。（主谓短语充当谓语)再请看下面的例子：今天星期一。明天晴天。下星期一春分。何老师满族，金老师朝鲜族。名词性词语也可以作谓语。做谓语的名词通常是表示日期、天气、节气、节日和籍贯等的。山脚下一片广阔的平原。名词性偏正短语做谓语，整体上重在对主语加以描写，所以，结合得非常紧密。动语由动词性词语构成。形容词不能带宾语，但是兼属动词的词就能带宾语。山坡上下来两个打柴的。（动词）你们要学好用好祖国的语言文学。（动词性联合短语）她昨夜哭湿了一个枕头。（中补短语）多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一份光。小枝只小我一岁，是独生女。知识能够满足人的需要和社会的需要。二、动语和宾语（一）动语的构成材料宾语跟主语相似，也分名词性和谓词性宾语两种。这间客厅有二十平方米。（数量短语）海棠已经有红的了，梨还是青的。（“的”字短语“）最有效的防御手段是攻击（动词）教育成功的秘密在于尊重学生。（动宾短语）谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后边。（二）宾语的构成材料宾语是动词分类的主要依据。1.只能带名词性宾语的动词叫名宾动词，这类动词数量比较多，其特点是动作性比较强，如：“读，写，洗，打，搓，揉，踢，编，敲，砍，摇，打扫修理，收割，采购，修建”等等。由这类动词构成的动宾结构容易识别。根据带宾语的情况可把动词分成及物动词和不及物动词。这是就表示动作行为的动词的分类。能带受事宾语的动词叫及物动词，不能带受事宾语的动词叫不及物动词。及物动词按照所带宾语的性质来分类：2.只能带谓词性宾语的叫谓宾动词希望大家能过上好日子。盼他来。盼望明年能抱上孙子。后悔来晚了。渴望找个好工作。生怕搞砸了。打算去上海企图破坏铁路。嫌酸。A、少数表心理活动的动词:“希望，盼，盼望，后悔，渴望，生怕，打算，企图，嫌”等。这类动词很有限，大致有下面几种情况：B.少数表示主观感受意义的动词：“感到、感觉、以为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、受到”等。感到很舒服感觉很好以为他走了认为你不行承认错了忍受痛苦觉得不好主张承包这个项目遭受迫害遭到打击受到批评C.少数用附加式构成的合成词“予以、加以、给予、敢于、善于、勇于、显得”等。予以解决加以克服给予帮助敢于提意见善于打抱不平显得可爱禁止吸烟成心找别扭D.其他归不出类的少数动词：“禁止、成心”等。3、能带名宾、谓宾的动词叫名谓宾动词2．表示主观感受意义的动词“同意、反对、知道、相信、看见”等。1．表示心理活动的动词“爱、想、喜欢、怕、烦”等。爱科学——爱美喜欢你——喜欢看鲁迅的小说怕蛇——怕批评想家——想回去同意这个意见——同意他当班长反对谁——反对买汽车知道这件事——知道他很用功（我）想你——（我）想你会回答的看见一个人——看见小王走了3．具有概括意义的动词“证明、说明、发现”等。开始做饭——开始新的工作停止前进——停止战争准备讨论——准备衣物用什么证明你——证明你不是个坏人说明问题——说明你不错发现敌人——发现他们早走了4．表示起始过程意义的动词“开始、停止、进行、准备”等。5．表示言谈意义的动词“问，通知，告诉，讨论，研究，商量，答应”等。问路——问去不去通知大家——通知你去告诉你——告诉去开会讨论问题——讨论谁去日本研究案情——研究如何去商量事情——商量选谁去答应你——答应派车送你有书——有吃有穿是同志——是教育农民记得你——记得你过来晓得这件事——晓得那天天气不好博得荣誉——博得喝彩舍得孩子——舍得花钱懂得道理——懂得遵守纪律得到好成绩——得到表扬7．“有”、“是”等动词。6．一组带“得”语素的动词“记得，晓得，博得，舍得，懂得，得到”等。受事宾语：宾语是动语所表动作的承受者。施事宾语：宾语是动语所表动作的发出者。当事宾语(中性宾语)：宾语与动语间没有发出动作和承受动作的关系。（三）宾语的意义类型四个人坐一条船。一条船坐四个人。小赵是西安人。/他成了远近闻名的电脑迷。宾语与动语的意义关系比较复杂，细分起来，其关系是多种多样的。（1）表处所：回南方、坐火车（回到…、在…上车）（2）表时间：熬夜、过中秋节（在……里熬夜）（3）表工具：编柳条、喝小杯（用……编）（4）表方式：存活期、寄航空（用……的方式）（5）表原因：避雨、缩水（因……而躲避）（6）表目的：交涉过财产问题（为……而交涉）（7）表类别：他当班长，我是学生（他是班长）（8）表存在：那里有鱼（鱼在那里）（9）其他：上年纪、出风头分析下列句子中动宾间的关系：我们在学校吃食堂。我们爬了千山，玩了水洞。晚饭后没事,我俩压了会儿马路。你吃小碗，我吃大碗。屋里太冷了,赶紧到外面晒晒太阳吧！处所宾语工具宾语分析下列语言单位的句法成分：1.吟诵诗歌和即兴创作，是冰岛人欢迎与招待宾客的礼节。2.孩子能够磨练一个人的耐性。3.害怕老师去北方出差。4.登门拜访的客人一个接着一个。5.山下一片嫩绿的草地。6.你们当中一定会涌现出一些优秀的科学家和文学家。三、定语定语是名词性偏正短语里中心语前面的附加成分。实词和短语大都可以做定语。（一）定语的构成材料1)区别词主要用来作定语：大型的游乐场袖珍手机现有的问题.2)量词短语，包括数量短语和指量短语：十个人一本书这间教室.3)形容词和形容词性短语：旧皮箱新书多么聪明的孩子.4)名词、代词和名词性短语：小王的书他的笔我和妈妈的房间5)动词和动词性短语：吃的菜送人的礼物命令我回家去的电话6)主谓短语有时也能作定语：华灯初上的时候信心十足的样子7)介词短语有时也能作定语：关于那个问题的解决方法对这件事的理解（二）定语的意义类别描写性定语一般由形容词性成分充当。美丽的校园伟大的祖国弯弯曲曲的小河限制性定语一般由名词性词语、动词性词语和区别词充当。春天的阳光石头房子戴眼镜的老汉野生动物（三）定语和助词“的”春天的阳光石头房子戴眼镜的老汉野生动物结构助词“的”是定语的标志。“的”的作用主要表现在两个方面:一是区别偏正关系与其他关系；二是强调前边词语的修饰性、领属性和描写性。（四）多项定语的切分（1）联合式多项定语。是指修饰语本身就是一个联合短语，各成分之间的关系是并列的。忠诚、坦白、积极、正直的共产党员偏正联合（2）递加式多项定语(多层定语)。递加式多项定语是指中心语是一个偏正短语，每项定语部分别与中心语发生联系，形成多项修饰语的递加，各项定语之间不能随意组合，从左到右依次切分，如：学校那座新教学大楼定中定中定中定中（3）直接式多项定语。是指修饰语本身是个偏正短语，每项定语都只能修饰其后的那个定语，只有最后一个定语才与中心语发生联系。从右向左依次切分，如：半径为R的圆的圆心的轨迹定中定中定中主谓动宾三、状语状语是动词形容词性偏正短语里中心语前面的附加成分。（一）状语的构成材料和意义类别状语经常由副词充当，还可以由时间名词、能愿动词、形容词（特别时表示状态的形容词）充当；介词短语、量词短语和其他一些短语也可以做状语。我[实在][没有][认真]考虑过。我的侄女[昨天][从乡下]来了。（二）状语的位置状语一般放在主语后面。一些表示时间、处所、范围、情态、条件、关涉对象或者语气的状语有时还可以出现在主语前面，特别是由“关于”组成的介词短语作状语，只能出现在句首。放在主语前的状语叫句首状语,修饰主谓短语或几个分句。他的内心非常激动。窗外的知了使劲儿叫着。关于你的建议，我们会再三考虑的。运动场上，运动员们龙腾虎跃。那些可以有两种位置的状语，放在句首时常常有一些特别的作用，或者是强调状语，或者是照顾上下文的连接，或者状语较长，较多，放在句首可以使主语和谓语中心靠近，使句子结构紧凑，便于理解句意。或者放在句首修饰几个分句，这样既照顾了结构，避免用语重复，也照顾了表意。[午后]，天闷得很，风小得只勉强能摇动庄稼叶子。（修饰两个分句）[任何景物中]，他都能发现美。[当然]，房子必须装修。运动场上龙腾虎跃。校园里十分热闹。内心深处非常激动。今天泼水节。（三）时间、处所名词作主语与作状语的鉴别1.句首的时间、处所名词作为描写、判断、说明、评议的对象在句中作主语，表示事件、状态、行为、动作发生的时间或处所在句中作状语。八点十分，我们到达了西山。今天参加数学建模比赛。2.句首的处所名词如果是动作的承受者，在句中作主语。这类句子多含有被动的意味，可以加“被”意思基本不变。派出所门口停着一辆警车。天边升起了一轮金黄的圆月。书房里（被）打扫的干干净净。头上（被）打了一个洞，鲜血直流。3.句首的时间处所名词本身是谓语动词陈述的对象，在句中作主语。二十一世纪向人类提出了新的挑战。4.存现句中，句首的时间作状语、处所名词作主语。（四）复杂状语的