参考资料,少熬夜!小班小蜜蜂教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班小蜜蜂教案【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小蜜蜂【第一篇】教学目标:1理解“渺小”、“酿造”的意思。2懂得蜜蜂那种“对人无所求,给人的却是极好的东西”精神的可贵,学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质。3能有感情地朗读课文。教具准备:课件一个教学过程:一、提出专题:1.同学们,上堂课我们学习了12课《可爱的小蜜蜂》,它是作家杨朔写的1篇文章《荔枝蜜》中的一部分。我们来看一下,他省掉的开头。(课件出示:“花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候,有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了一下,痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说:蜜蜂轻易不螫人,准是误以为你要伤害它,才螫。一螫,它自己耗尽生命,也活不久了。我听了,觉得那蜜蜂可怜,原谅它了。可是从此以后,每逢看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。”)2从这一节中,你认为,我喜欢小蜜蜂吗?(不喜欢,感觉不舒服)可你看课题,把它读一遍,你从课题中发现,我喜欢蜜蜂吗?从哪个词中看出我是喜欢蜜蜂的?(可爱)我对蜜蜂为什么开头不喜欢,后来却觉得它可爱了呢?(课件出示)这就是我们今天重点要讨论的东西。提示:蜜蜂什么地方很可爱,作者在参观“养蜂大厦”的过程中,看到什么,听到什么,想到什么?用“——”画出有关的句子,想想读读你体会到了蜜蜂的可爱之处了吗?(自由朗读全文)二、研究专题:板块一1:“我”在养蜂大厦看到了什么?(课件出示)一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢。你体会到蜜蜂的可爱了吗?a.“大厦”为什么要加引号?“大厦”指什么?b.“成群结队”什么意思?从这个词中你看出了什么?(蜜蜂多)再读一读这个句子,你还能读出点什么来吗?(蜜参考资料,少熬夜!蜂采蜜忙)c.看到这沸沸扬扬的情景,你会想什么?(说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢。)d.这里怎么用了个“也”字?我们往往说是水才会建设新生活?(人)作者把蜜蜂当成什么来写了?(人)板块二2:在养蜂大厦,“我”还听到了什么?(课件出示)蜜蜂这东西,最爱劳动。广东天气好,花又多,蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多,酿的蜜多,可自己吃的有限。可自己吃的有限。每回割蜜,给它们留下一点点,够它们吃的就行了。它们从来不争,也不计较什么,还是继续劳动,继续酿蜜,整日整月不辞辛苦……一只工蜂最多只能活6个月。活到限数,自己就悄悄死在外边,再也不回来了。(1)请男生读一读这段话,再请女生读一读这段话,说说看,蜜蜂在劳动的过程中,有什么特点?你体会到蜜蜂的可爱了吗?(1)劳动时间长:一年四季整日整月(2)劳动态度:酿的蜜多,可自己吃的有限,它们从来不争,也不计较什么。这让我想到了诗人罗隐的诗《蜂》,你会背吗?给同学们背背看,“为谁辛苦,为谁甜”呢?(3)生命短暂:6个月(2)听了老梁的介绍,我的心不禁?“一颤”什么意思?从第三节中找找看,我的心为什么会一颤?A多么可爱的小生灵啊,对人无所求,给人的却是极好的东西。为什么说蜜蜂对人无求?(需求少)它给人的却是极好的东西,究竟是什么?仅仅是蜜吗?它的付出需要回报吗?那你看它有什么品质?(无私奉献)B蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!你能给渺小找个近义词吗?蜜蜂哪里渺小了?再看看,蜜蜂什么地方让你觉得它很高尚?什么精神高尚?板块三:“我”从蜜蜂联想到了什么?(课件出示)从课文第四节中找出有关句子。1、由蜜蜂想到了谁?他们正在干什么?2、他们辛勤地插秧,仅仅是为了填饱自己的肚子吗?3、课文学到这儿,想想看,农民和蜜蜂有什么联系?(1采蜜辛勤农民插秧辛勤;2酿蜜多,需求少农民也一样)4、我希望做这样的人吗?哪里看出来的?(作者以蜂喻人,借蜜蜂来赞美为建设美好生活而无私奉献的劳动人民,歌颂了创造美好生活而奉献的崇高精神)拓展:a在我们的生活中,除了农民有无私奉献的精神外,还有哪些人也具有这样的精神?(医生、老师、邮递员……)参考资料,少熬夜!b、你能用几句话来赞美有这种精神的人吗?总结:每人读一句,朗读课文布置作业:《课堂作业本》仿照4、5自然段把刚才赞美有无私奉献的精神的人的话,写下来(注:在屏幕阅读之后)板书设计:12可爱的小蜜蜂辛勤采蜜:整日整夜不辞辛苦进进出出飞来飞去无私奉献:贡献多需求少学习蜜蜂立志奉献最后,我们一起来欣赏一下杨朔的散文《荔枝蜜》(屏幕阅读课件出示:“花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候,有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了一下,痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说:蜜蜂轻易不螫人,准是误以为你要伤害它,才螫。一螫,它自己耗尽生命,也活不久了。我听了,觉得那蜜蜂可怜,原谅它了。可是从此以后,每逢看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。今年四月,我到广东从化温泉小住了几天。那里四周是山,环抱着一潭水。那又浓又翠的景色,简直是一幅山水画。从化的荔枝树多得像汪洋大海。开花时节,满山遍野嗡嗡嗡的喧闹得有如墟集。那些蜜蜂早上迎着晨曦,晚上趁着月色,正忙着采花酿蜜呢。荔枝蜜的特点是成色纯、养分高、香味浓。住在温泉附近的人多半喜欢吃这种蜜。朋友送了我两瓶。我一打开瓶盖,就闻到一股香味。它的色泽也很美,仿佛是玉液琼浆。我舀了两茶匙放在杯里,加了水,搅拌好,一喝,很有点鲜荔枝味。十分过瘾,不断地舔着嘴唇,回味它的味道。我一向嘴馋,接着又喝了一大杯,不觉动情,想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。荔枝林深处,隐隐露出一角白屋,那就是乡里的养蜂场。当时春色正浓,花开得正欢。我一走近养蜂场。就见到成群结队的蜜蜂进进出出,飞来飞去,一片沸沸扬扬的情景。养蜂员老梁小心翼翼地揭开一个木头蜂箱,箱里隔着一排板,每块板上满是蜜蜂,蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的,身体特别长。老梁赞叹地说:“你瞧这群小东西,多听活。”我问他:“像这样一窝蜂,一年能收多少蜜?”老梁说:“能收几十公斤。蜜蜂最爱劳动。广东天气好,花又多,蜜蜂一年四季都不闲着。它酿的蜜多,自己吃的可有限,把剩余的储存起来,作为囤粮。每回收蜜,给它们留下一点点就行了。它们从来不争,也从来不计较什么,还是继续劳动。”我想起一个问题,问道:“一只蜜蜂能活多久?”老梁回答:“蜂王可以活三年,工蜂最多只能活六个月。”参考资料,少熬夜!我说:“原来寿命这样短。你不是常常要到蜂房外边打扫死蜜蜂吗?”老梁摇一摇头说:“蜜蜂是很懂事的,到时候,自己就悄悄地死在外边,再也不回来了。”我的心不禁一颤:多可爱的小生命啊,对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活,不是为自己,而是在为人类酿造最甜美的生活。蜜蜂是卑微的,却又是多么崇高啊!我信步走在稻田的小路上,看到农民忙碌地在水田里插秧。他们正用劳力建设自己的生活,实际上也是在酿蜜为自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜。当天晚上,我做了一个奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂。)小蜜蜂【第二篇】设计意图:春天来了,草儿绿了,花儿开了,小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇,你一句我一句的在说:蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等。为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂,结合《美丽的春天》这一主题,我设计了这个户外活动,《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动,让每个孩子都能够了解蜜蜂,通过游戏得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。活动目标:1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏2.培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。活动准备:音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。活动过程一、创设情境,激发兴趣。1、出示图片,引出小蜜蜂。教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结:①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。(2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。(3)学习儿歌《小蜜蜂》。小蜜蜂,嗡嗡嗡。参考资料,少熬夜!飞到西,飞到东。不怕苦,不怕累。采花蜜,勤劳动。(二)游戏1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。小蜜蜂,嗡嗡嗡。飞到西,飞到东。不怕苦,不怕累。采花蜜,勤劳动。2、小蜜蜂一起去采蜜。小朋友排着队两臂侧平举,学习蜜蜂飞,飞到黄色的花朵边,做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。(1)到黄色的花朵上采蜜。(2)到红色的花朵上采蜜。(3)到白色的花朵采蜜。三、结束。师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停下来休息一下吧!活动反思:教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对体育游戏活动的兴趣。小班教案:《小蜜蜂》【第三篇】活动目标:会用自然的声音唱歌,能理解歌词的内容。熟悉歌曲旋律,学唱新歌。能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的`在集体面前演唱。准备材料:小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。重点难点:用自然的声音唱歌活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、做律动《小蜻蜓》,进入活动室。2、教师启发幼儿讨论:蜜蜂是做什么的?为什么勤劳的采集花蜜?引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。参考资料,少熬夜!3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲,幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞,采一采蜜。6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》,结束活动。教学反思:在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。小班教案:《小蜜蜂》【第四篇】活动目标:1、学会手口一致点数物体,能说出总数,知道数量可以用数字表示。2、能按同一数量归类,匹配数量相应的物体,能快速反应物体的数量。3、能按照游戏规则参与数学游戏活动,培养幼儿的操作数学材料的能力。活动重难点感知4以内的数量。活动准备:1、PPT课件、操作材料。2、音乐:小蜜蜂采花蜜、头饰、大花朵道具。活动过程:一、热身活动1、老师播放小蜜蜂采花蜜的音乐,和幼儿一起玩手指游戏,稳定幼儿情绪,激发幼儿对新课的学习兴趣。2、老师:小蜜蜂真勤劳,让我们到花园看一看,有多少小蜜蜂在采花蜜。二、学习新课1、老师出示PPT课件,引导幼儿说出花朵的颜色及数量。老师:你们看,这就是小蜜蜂采花蜜的花园,花园里有什么颜色的花?老师:花园里有几朵粉色花?几朵蓝色花?几朵黄色花?几朵红色花?2、老师引导幼儿说出有几只小蜜蜂飞来采花蜜。老师:花园里的。鲜花真好看!会有几只小蜜蜂飞来采花蜜呢?让我们来数一数。(继续播放PPT)老师:小蜜蜂,嗡嗡嗡,一只小蜜蜂来采蜜。几只蜜蜂?老师:小蜜蜂,嗡嗡嗡,二只小蜜蜂来采蜜。几只蜜蜂?老师:小蜜蜂,嗡嗡嗡,三只小蜜蜂来采蜜。几只蜜蜂?参考资料,少熬夜!老师:小蜜蜂,嗡嗡嗡,四只小蜜蜂来采蜜。几只蜜蜂?三、巩固新知老师引导幼儿玩小蜜蜂采蜜的游戏,巩固对数量的认识。老师:小朋友们真棒,让我们来玩个小蜜蜂采蜜的游戏吧!老师:地板上画有一个大圆圈,小蜜蜂绕着圆圈飞,当老师念到几只小蜜