幼儿园中班游戏教案精编5篇

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参考资料,少熬夜!幼儿园中班游戏教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班游戏教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班游戏教案1游戏名称:《拔彩旗》游戏目标:1、通过游戏,尝试认识颜色红、黄、绿。2、知道正确的拔彩旗的姿势,训练跑的速度。3、在游戏中体验学习的乐趣。4、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。5、体验帮助他人的快乐心情,教育幼儿自己的事情自己做。游戏准备:红、黄、绿小彩旗若干,橡皮泥桶若干个、跑道游戏玩法:四人一组站在起跑线上,听指挥拔什么颜色,四人一起将自己跑道上的所有一种颜色拔完,谁先到达终点,谁为胜。游戏规则:1、听哨子吹响后,才能跑。2、在拔彩旗时,必须在自己的跑道上拔。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。幼儿园中班游戏教案2活动目标1、用完整的话讲述自己所买的东西,并学会按某一特征进行分类。2、体验与同伴一起游戏的乐趣。活动准备小超市场景。活动过程一、介绍游戏方法。今天我们一起要来做个游戏,叫做“买东西”这个游戏怎么玩呢?等会老师来做妈妈,带你们逛超市、买东西,等妈妈说装东西了,你们就问:袋子里面装几样?妈妈说装几样你们就几个人围成一个圈,要和我说的`一样多。幼儿学念儿歌:小乖乖逛超市,陪妈妈买东西。袋子里面装几样?袋子里面装样。幼儿第一次游戏:数字由小到大,不超过6(教师注意封参考资料,少熬夜!闭数数能力的培养)。教师小结:围成一个圈的数数必须自己记住是从那里开始的,数到最后不能把刚才数过的再数进去。二、买东西。我们的超市里有各式各样的东西,有蔬菜、水果、饮料、面包,下面妈妈要请你们去超市买东西啦!你可以去超市买你想买的,但是要听清楚妈妈说的买几样,如果是两样的话,那你就要买两个不一样的东西,明白了吗?好,开始!小乖乖逛超市,陪妈妈买东西。妈妈:装东西了!幼儿询问:袋子里面装几样?妈妈:袋子里面装2样。(哎呦哎呦搬回家)妈妈:你是买回的什么东西?幼儿讲述:我帮妈妈买回来了……(随机提醒幼儿用规范的词语讲述)三、放东西。你们买回来这么多东西,堆在一起乱七八糟,你们来帮妈妈整理一下吧。幼儿按“蔬菜、水果、饮料、面包”来分类。四、讲评。我们本领真大,会把好吃的食物来分类,知道这些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、饮料、面包、零食”不同的名称。谢谢你们今天帮妈妈的忙,下次再来帮妈妈买东西好吗?幼儿园中班游戏教案3一、活动目标:⒈、在帮老奶奶找纽扣的情境中,按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣,感受数量的序列。⒉、能够遵守操作规则,正确使用操作材料,清楚讲述操作过程与结果。二、活动准备:教学材料:奶奶图片一张标记等若干幼儿操作材料:无纽扣的服装人手一件,有红黄蓝绿颜色特征的正方形(长方形、三角形、圆形)的纽扣若干,上面有4——8不等的纽孔,上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。三、活动过程:㈠图片导入活动,引发兴趣——老奶奶做了许多的衣服,想开一个服装店,但是她一个人还来不及完成,想和你们合作完成,愿意吗?㈡帮老奶奶找纽扣(按两个特征标记分类)⒈、巩固按2个特征辨别图形。——先来找找看,老奶奶做的衣服上面还缺什么?(纽扣)——真的,衣服上还没有纽扣呢!各种各样的纽扣混在一起,老奶奶年老眼花分不清楚了,你们愿意来帮帮她吗?——(出示红色和圆形标志):不过,奶奶对每个人提出的要求是不一样的,谁能看懂熊奶奶要杨杨老师找什么样的纽参考资料,少熬夜!扣?红色的什么形状的纽扣?这个可以吗?为什么?——小结:对!看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣,两个特征要求都找对才能放进去。⒉、第一次操作:按两个特征找纽扣。——等会,请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说“老奶奶让你帮忙找怎样的纽扣?”然后轻轻再边找边说:“我找到的是什么颜色什么形状的纽扣?”最后数一数你找到了几颗纽扣?(老奶奶的年纪大了,声音太大了她会受不了,我们不要吵到老奶奶哦!)——教师巡回指导,提醒孩子边操作边讲述。——幼儿将小盆子拿好放到椅子下面,然后开始集中交流:你找到了几颗什么样的纽扣?怎样找才不会错不会遗漏?(仔细地看看……)个别关注:xx你找的是不是红色的三角形纽扣呀?看清楚颜色、形状,都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦!这是你要找的纽扣吗?)㈢第二次操作:按量的多少进行正逆排序。⒈、手口一致点数。——咦!你们的纽扣上有什么?(圆点)——哎呀!xx看得真仔细,这圆点是纽扣穿线的洞洞,拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊?都是x个吗?再数一数其他纽扣吧!把洞洞最多的纽扣,找出来!拿最少的让我看看?⒉、帮老奶奶钉纽扣(正逆排序)。——你们帮奶奶找到纽扣了,她可真高兴!愿意帮她把纽扣订到衣服上吗?从哪里开始钉?怎样订纽扣呢?奶奶说,这个问题有点难,只有听清楚、想明白的宝宝,才会知道。——(出示4至8):奶奶在这里告诉我们了,谁看懂了呀?xx看得这么认真,她一定看懂了!(幼儿自由表述)——老师小结:上面是4,表示是四个纽扣洞洞,下面是8表示8个纽扣洞洞,这个箭头表示慢慢、慢慢地变,变多了还是变少了?对,是慢慢变多了……——带上篮子去找一件自己的衣服,先看清楚老奶奶订纽扣的要求,再把纽扣倒出来摆一摆,想清楚就可以订纽扣啦!老师巡回关注:孩子能否按图示、按序订纽扣。——展示个别,集中评价:这件衣服的纽扣是谁订的?这里,奶奶的要求是:纽扣上的洞洞是越来越……真是越来越多了,你真聪明,谢谢你哦!这件呢?是谁做的?奶奶的要求是越来越……原来是纽扣的队伍排错了,要改一改!——你们真能干,不仅帮老奶奶找到了纽扣,还做好了新衣服,老奶奶可高兴啦!她说:“谢谢这些聪明、有礼貌的宝宝。下次,欢迎你们去他的服装店卖衣服哦!”你们该说什么呀?(老师:嗯,帮老奶奶做事情我们也很高兴!)做完事情啦,我们出去放松放松吧?跟老奶奶、还有老师们说什么呢?参考资料,少熬夜!幼儿园中班游戏教案4活动目标:1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自创造的玩法。4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。5、大胆说出自己的理解。活动重点:在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。活动难点:能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。活动准备:幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植经验。活动过程:一、尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿创造力。老师:看到这么多漂亮的、金黄的树叶,你想怎么玩?幼儿:可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。幼儿创造的玩法有:1、幼儿:双脚跳起来抛树叶:下雪了,结婚撒花了,生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)教师:下雪的时候雪可是从天上落下来的,所以一定要把树叶抛得高高的哟。撒礼花的时候有的人个子也很高,一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下,看谁抛得高吧。(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛,在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,发展幼儿的跳跃能力。)2、幼儿:树叶变成飞机,孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)教师:飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟,撞机可是很危险的事情哟。(教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力,同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)3、幼儿:一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)教师:这么多的树叶,你数清楚了吗,你是怎么数的?(引导幼儿按群计数。)小结:兴趣是最好的老师,孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发,真不错!二、分享交流玩法,发展幼儿语言表达能力。参考资料,少熬夜!1、教师提问:谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚,让别人能听懂哟。幼儿:我把树叶抛起来,玩下雪的游戏。幼儿:我把树叶当成飞机,和它一起飞起来。幼儿:我在玩数树叶的游戏。幼儿:我把树叶当成床,可以躺在上面休息。(大家争相表述。)(教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚,指导幼儿用合适的词语表述。)2、师:刚刚小朋友们分享的方法,你有玩过吗?试一试。除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?我们再玩一次吧。幼儿:他们又一次开心的玩了起来。小结:“倘若你有一种玩法,我也有一种玩法,彼此交流,那么,我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后,都尝试着玩没有玩过的方法,还碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把树叶当成伞来遮阳,有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、三、观察发现落叶的用处。1、这时,孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶,纷纷好奇的跑过去观看,并提出疑问:为什么要烧树叶呢?幼儿:树叶黄了。幼儿:树叶掉下来了。幼儿:树叶太多了。(幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。)师:这么多的回答,哪一个是正确的呢?幼儿:我们问下工人叔叔吧。工人叔叔告诉我们:树叶烧成的。灰也可以当做肥料,让我们种植的蔬菜长得更好。(幼儿发现了问题,老师作为一个引导者,引导幼儿积极的讨论问题,培养他们自己解决问题的能力。)2、一个幼儿说:我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。一呼百应,小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起,等待马叔叔有空来烧。小结:捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心,又激发了他们助人为乐的行为,同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰,侧身,向前伸等动作,发展了幼儿动作的协调性。四、生成问题老师提问:现在不是冬天,为什么树叶要黄,还要掉落呢?幼儿:、、、小结:提出这个问题,孩子们一下子不知道怎么回答,于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案,这个活动留作下一次的生成内容。五、活动结束幼儿:老师,我的手脏了。幼儿:老师xxx的脸都是脏兮兮的,哈哈哈、、、、、、参考资料,少熬夜!师:那我们给堆成堆的落叶再见,回去洗手吧。小结:捡完树叶后,孩子们都成了“脏小孩”,在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室,我们的活动也自然的告一段落。活动反思:此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外,是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。通过此次教育活动的进行,我有以下几点反思:1、有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说,兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有教育。在此次活动中,美好的落叶环境激发了孩子的兴趣,使他们产生了想玩的愿望,这是本次活动成功的主要原因。2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合来小结。简单:充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。没有花费时间来准备教学具。有效:孩子们在活动中锻炼了跳跃能力,跑的能力,身体协调能力,创造能力,语言表达能力,还知道了树叶可以再生做成肥料。好玩:从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。整合:运动智能、运动能力的提高,以及语言表达能力的丰富,都在此次活动中有所体现。3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时,老师没有硬性的要求他们停止,而是“放任”他们并和他们一起玩耍,老师是一位支持者、合作者;当孩子们玩游戏时,教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力,充分发挥了教师引导者的作用。4、此次活动让我懂得,教育无处不在,今后我会敏感地抓住教育契机,在自然的情景中进行润物无声的教育,促进孩子的主动积极地发展。小百科:如果将树叶与鸣蝉巧妙结合,叶与鸣搭配,叶谐音夜,鸣谐音名,寓意短期内就功成名就,给人带来希望和动力。类似的还有树叶与猴、蝙蝠等结合,其中猴谐音侯,寓意一夜封侯;蝠谐音福,寓意一夜有福。幼儿园中班游戏教案5角色游戏:照相馆(4)娃娃家、商店等活动目标:1.丰富游戏情结,拍摄艺术照。2.增强与其他角色区的联系,互动。活动准备:新增-各种服装、道具、化妆品、背景墙、柔光灯、角色牌、水杯、纸、笔等。活动过程:一、回忆上次游戏的情况,探讨本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