参考资料,少熬夜!幼儿园小班音乐教案【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班音乐教案【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班音乐教案【第一篇】活动目标1、在掌握歌曲的基础上,让幼儿初步学习对唱的演唱形式,并能大胆地进行模仿、表演。2、发展幼儿的模仿能力、创造能力,能创造性地进行表演、游戏。3、激发幼儿参与活动兴趣,体验对唱表演和合作游戏的快乐。4、能根据音乐的速度,变换动作速度。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动准备头饰、伴奏。活动过程一、导入活动引出歌词1、进入活动室:教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2、引出歌词:教师提问:刚才我们都作了些什么动作?(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练习说歌词)二、学习歌曲1、念说歌词:教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。2、学唱歌曲:(1)教师边做动作、边示范演唱歌曲:提问歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)(2)引导幼儿反复练习2-3遍。三、游戏1、师幼互动:在幼儿掌握歌曲的基础上,教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法,教师领唱幼儿对唱,每唱一遍将相同的动作变换着做,让幼儿模仿)2、幼幼互动:请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)3、创造性游戏:启发幼儿创编不同的动作,教师帮助幼儿仿编歌曲,边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏四、教师小结表扬表现好的宝宝,并随音乐学老师做动作出活动室。参考资料,少熬夜!幼儿园小班音乐教案【第二篇】活动目标:1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。3、随歌曲旋律唱出来。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备:录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家。活动过程:一、活动开始1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。二、基本过程1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。“小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?3、“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作。三、教师带领小儿唱歌曲。四、教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”教学反思:在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。幼儿园小班音乐教案《走路》【第三篇】活动目标:1、学会歌曲《走路》。2、让幼儿知道歌曲中的小动物是怎么走路的?并可以用肢体语言表现出来。3、通过活动,引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”,培养幼儿的音乐节奏感。4、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。活动准备:参考资料,少熬夜!1、小鹿、小鸭、小猫、小乌龟的图片2、歌曲《走路》的歌词和歌谱。活动过程:1、教师出示小动物的图片。(1)教师提问:“这是什么动物?”请幼儿来回答。图片上的动物分别是小鹿、小鸭、小猫、小乌龟。(2)教师问:“你们知道这些动物是怎么走路的吗?”(3)请幼儿用肢体语言来模仿这小动物走路的样子。2、教师将歌曲《走路》完整的演唱一遍。(1)教师对幼儿说:“现在老师把歌曲唱给小朋友们听。请小朋友们认真听。然后用歌曲中的语言来回答老师的问题。(2)老师向幼儿提问:①小鹿是怎么走路的?②小鸭是怎么走路的?③小乌龟是怎么走路的?④小花猫是怎么走路的?(3)请幼儿用歌曲中的语言来回答,并鼓励幼儿加上肢体动作。3、请幼儿来和老师学唱歌曲。(1)请幼儿唱的时间用拍手的形式打出节奏。4、把《走路》的动作交给幼儿,并让幼儿在唱歌的时候配上相应的动作。活动延伸:请幼儿说出其他小动物走路的样子。教师请幼儿一起来把新的小动物填到《走路》歌曲中,让幼儿自己进行创作,自己编一首《走路》。活动结束:今天,小朋友表现真棒,会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作,今晚回家后,大家要配上动作,把《走路》这首歌唱给爸爸妈妈听哦。幼儿园小班音乐教案【第四篇】活动目的:1、幼儿能够跟着音乐学会游戏2、了解猫的一些特征3、复习游戏“小鱼,小鱼哪里游”活动准备:猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”活动过程:1、律动:“猪八戒"2、教师:今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛,听——喵喵喵)小朋友,这是什么动物的声音呀?对了,这是猫叫的声音出示头饰“猫”,老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声,我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后,教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作,如:参考资料,少熬夜!爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。3、复习歌曲:幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”4、游戏:老花猫和小花猫规则:幼儿与老师一起唱前段,教师当猫妈妈,唱到歌词:“找个地主躲躲好,妈妈就来找时“幼儿蹲下去,猫妈妈找小猫,当妈妈找到小猫以后,其它的小猫都站起来,叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的)复习游戏:小鱼小鱼哪里游教师接着说:“哎呀,我的肚子可真饿呀,孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧,(进行游戏)现在我们把小手拉起来,我们请几位愿意的小朋友当作小鱼,请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫,我带着小猫来到小河边,手拉手做成一个鱼网,游戏开始:念儿歌:小猫说:“小鱼小鱼哪里游戏,你要游到哪里去?小鱼说:“我要游戏到外面去”小猫说:“想要出去不容易”(此时,小猫全都蹲下去,小鱼就开始向外游。小鱼游出去时,不能从小猫的手上跳过去,只能从小猫的手下边钻出去)最后,小猫拉成圆圈一起往圈内走,(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸,大家一起分享吃鱼。游戏结束。5、结束部份:猫妈妈说:“孩子们,吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱,教师可再进行一次游戏,如幼儿说吃饱了,妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!!!!(幼儿走出教室)附:1=c2/453|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66许多小花猫喵喵叫今天我们真高兴要和一只老花猫喵喵叫我的小猫在哪里一会66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||妈妈做游戏找个地方躲躲好妈妈就来找妈妈就来找找呀找呀找找找小猫找到了小班音乐:我是一个大苹果活动目标:1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,尝试改编儿歌。2、懂得吃东西前要洗手。活动准备:大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒活动过程:一、导入活动,引起兴趣“美丽的秋天来到了,果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”小结:秋天到了,果园里的果子都成熟拉,有红彤彤的苹果,有黄澄澄的生梨,有紫色的葡萄,还有桔黄色的桔子,秋天真是一个丰收的季节。参考资料,少熬夜!二、理解儿歌1、学念儿歌第一、二句。(我是一个大苹果,小朋友们有爱我)出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?出示苹果小结:苹果是圆圆的的,摸上去很光滑,上面有个柄,下面有个小小的坑。“你们说对了,我是一个大苹果。你们喜欢我们吗?”2、学念儿歌第三、四句。(出示小朋友)“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀!别碰我。”提问:“大苹果为什么会这样?我们快帮军军想想办法吧!小结:小朋友要讲卫生,吃东西以前先要洗洗手,这样食物开心,小朋友的身体也健康啦!”过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝,高兴地念起了儿歌,你们想听吗?”3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》“我们一起来念念大苹果的儿歌吧!”4、请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。三、尝试仿编儿歌1、学习仿编儿歌。提问:“你们除了喜欢大苹果,还喜欢哪些好吃的东西?今天,大苹果还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示水果贴绒)2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。”3、集体仿编儿歌。小班节奏游戏《会动的身体》一、活动目标1、在游戏中初步感受节奏的变化。2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。二、活动准备1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》2、有快慢节奏的背景音乐3、鼓一只三、活动过程1、引出师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。2、语言游戏《在哪里?在这里》(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?参考资料,少熬夜!师:好,那请你们用手指指看。(2)教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。师:你的眼睛在哪里?(头发,肩膀,鼻子……)幼:我的眼睛在这里!3、跟着小鼓有节奏地进行游戏(1)引出小鼓师:这是什么呀?师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)(2)引出小手进行节奏游戏师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢?师:看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)师:哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?(3)引出小脚进行节奏游戏师:我们的小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊?师:小脚会干什么呢?(跺脚)师:原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体师:我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。师:瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?5、结束在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。音乐教案《数鸭子》教学目标:1、完整地聆听歌曲录音,用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确,有感情地演唱《数鸭子》。2、分小组边唱边表演,能够自编动作。3、启发学生的思维,锻炼学生的创造力,为歌曲创编歌词。教学重点:能完整、准确地演唱歌曲,准确视唱休止符。教学难点:为歌曲创编歌词教学准备:录音机、磁带、钢琴、自制图片(红绿灯、节奏卡)教学过程:一、导入参考资料,少熬夜!1、节奏引趣以“11111”来引起学生的注意,还有“111111111111”2、认识休止符出示红绿灯的图片,问学生这是什么?看到红灯该怎么办?3、出示节奏图片,让学生试着打击节奏,并说一说试一试该怎么将这里的红灯停下来?大鸭子“111110”小鸭子“1111111111110”gagagagagagagagagaga4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏,发挥想象,认真思考。师:除了小鸭子,小朋友们平时还喜欢哪种小动物呢,能不能像数鸭子那样唱一唱。”二、学唱歌曲《数鸭子》1、导入。“今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子,而是一群,那么有几只呢,想不想听听其他小朋友数鸭子”2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作,加深学生对歌词的理解,也为后面的学生自编动作做好铺垫。学生回答后集体学一学。3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答,然后出示儿歌集体学一学。4、教师范唱。感受情绪5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。6、学生学唱。先跟琴唱,后跟录音唱,简单加入表演。7、歌曲表演。由学生自由选择唱还