幼儿园小班英语教案精编4篇

好文供参考!1/13幼儿园小班英语教案精编4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班英语教案精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班英语教案1活动目标1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。2.能够标准发出单词onetofive.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的乐。活动准备布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程1、导入活动，引发幼儿兴趣。导入语：Goodmorning,mybabies.Look,whatisit?好文供参考!2/13幼儿：鱼（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，，Now,twofish,继续加，three,four,five.请幼儿跟读。师followme,onetwothreefourfive.(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的'对应。One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.让幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。3、巩固单词。一条鱼游过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，twofish.又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，threefish.……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。Followme.4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：Nowwearegoingtoplayagame.Discoversmallfish'ssecret,thenlinkthesmallfish.(现在我们来玩个小游戏，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起好文供参考!3/13来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则：四把小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：Wehavefourchairs,but,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechairs.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Thechildwhostandsmustgoback.挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）幼儿园小班英语教案2活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个好文供参考!4/13活动过程：一、复习颜色单词，引出活动。以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。师：1、“HelloHello”是谁在和小朋友打招呼啊？（Mary）2、出示红苹果What’sthis?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？3、出示绿橘子What’sthis?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（VeryVeryGood）二、学习新单词。1、yellowMary拿出黄香蕉，What’sthis?它是什么颜色的`？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。2、blueMary出示蓝气球，What’sthis?它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。3、分组读单词。好文供参考!5/13@@@@一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1）师生问好。（2）引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：（1）学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Yforyellow.（2）学习短语Goodnight。好文供参考!6/13A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。4、叮咛：出示英语书，引导说：“openthebook.”交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。@@@@rstraitstartea小一班eily活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音基本准确。2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备：rst字卡，raitstartea的图片cd幼儿园小班英语教案3活动目标：1.学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并好文供参考!7/13理解其含义。2.能基本听懂并按规则游戏。3.愿意在集体面前表演。活动准备：1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车)2.鼓一个，击棒一根。3.小兔毛绒玩具一个4.兔子舞音乐活动过程：一。师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1.t：goodmorningboysandgirls.c：goodmorningteacher.t：doyouwanttodance?c：yes.t：ok,let’sdance,pleaselisten.(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)：(教师做很累的动作)oh,i’mtired.areyoutied?c:yes.t：ok.pleasefindachairandsitdown.二。学习单词“bunny”好文供参考!8/131.t：today,herecomesanewfriend.(出示绒毛玩具小兔)look,whatisthis?c:小兔t：yesbunny.tc：:bunny，bunny(幼儿学说单词)t：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/childrenc:hello/hi/bunny2.听指令做动作t：now,let’splaythegame“isayyoudo“,ok?c:yes.t:kissbunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)whocantry?touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youaresmart/howcleve)t：nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教师做出传递的'动作，边示范边讲解)t：passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?c:yes.t:’shaveatry.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。好文供参考!9/131、介绍游戏玩法及规则。t：(教师拍拍大口袋)ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)here’sadrum.now,let’splaythegame“passthebunny”.t：i’llbeatthedrum(击鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范给幼儿看)whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)2、引导幼儿玩游戏。t：now,let’sbegin.(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)’sseewhohasthebunny.c;xx.t：well,xx,comehereandtakeoneout.(xx从口袋里摸出一样)t：whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youareverygood/givealittleclap.nowlet’goon.(鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停)stop.let’sseewhohasthebunny……好文供参考!10/13(玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完)四、结束t：i’msohappy!areyouhappy?c：yes.t:：it’slaternow,let’splaynexttime.let’sgo.(音乐起，师生跳着兔子舞出去)幼儿园小班英语教案范文3：It‘stallit‘stallunit1it’stall1.teachingaimsandrequirements:1)knowledge:toenablethestudentstolearn“it(shehe)istall(shortfatthin)”2)ability:toenablethestudentstodescribesomebody.2.mainanddifficultpoints:toenablethestudentstodescribesomethingorsomebody.3.teachingaids:acomputer,atape-recorder,somepictures4.teachingprocedure:stepone:warmingexercise好文供参考!11/13a)retellthestory“grandmafox”b)singthesong“boyandgirl”steptwo:presentationa)showthepictureofpigandlearntheword“fat”。b)usethemulti-mediatoletthepigchangeintomonkeykingandlearntheword“thin”。c)showthepictureofyaomingandlearntheword“tall”。d)learntheword“short”。stepthree:practicea)game:helpxiaoxintopasstheriver.b)fastreactionc)makesentenceswiththefourwords.stepfour:consolidationa)singthecreatingsong.b)elicitatestudentstointroducethemselvesortheirfriendstoothers